新人教版九年級下冊《第8章 金屬和金屬材料》2021年單元測試卷（江西省贛州市于都縣新陂中學(xué)）
發(fā)布：2024/12/4 0:30:1
一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。）
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1．下列成語或諺語中描述金屬的化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：68引用：9難度：0.9 -
2．下列物品所使用的主要材料屬于合金的是（ ）
組卷：599引用：21難度：0.9 -
3．下列有關(guān)金屬材料的說法中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.9 -
4．中華古代文化蘊含著豐富的化學(xué)知識，下面理解不合理的是（ ）
選項 文摘 理解 A 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 描述中有物理變化 B 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙 描述中有化學(xué)變化 C 金（即銅）柔錫柔，合兩柔則剛 說明合金的熔點比組成它的純金屬高 D 一尺之棰，日取其半，萬世不竭 蘊含著物質(zhì)無限可分的思想 組卷：965引用：26難度：0.9 -
5．我省明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》中，詳細(xì)記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法，記述的金屬中金屬活動性最強(qiáng)的是（ ）
組卷：352引用：24難度：0.9 -
6．能與硫酸銅溶液反應(yīng)，使溶液變?yōu)闊o色的金屬是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.9 -
7．將鐵片分別投入下列溶液中充分反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減輕的是（ ?。?/h2>
組卷：312引用：9難度：0.9 -
8．某同學(xué)探究金屬單質(zhì)的活動性時發(fā)現(xiàn)X、Y都能跟稀硫酸反應(yīng)，而Z不能；Y能在X的鹽溶液中置換出X．則它們的金屬活動性順序為（ ?。?/h2>
組卷：30引用：8難度：0.9
四、實驗與探究題（本大題包括3小題，共25分）
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23．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動：
【查閱資料】鐵的活動性比銅強(qiáng)．
【進(jìn)行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：
猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：； 猜想三：Fe＞Cu＞R
【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究．
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式主要操作 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論 甲 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 猜想一正確 乙 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中 R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率 （填“快”或“慢”）丙 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃 R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不燃燒 ．
【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有多種．
【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的常見方法有：
（1）金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；
（2）金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；
（3）金屬與是否反應(yīng)．組卷：1020引用：27難度：0.1
五、計算題（本大題包括1小題，共10分）
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24．為了分析某生鐵中鐵的含量，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行了實驗探究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng)，加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如下表．（說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）
（1）上述表格中m的值為鹽酸質(zhì)量/g 36.5 73 109.5 146 氣體質(zhì)量/g 0.1 0.2 0.2 m ；
（2）該生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程，最終結(jié)果保留到0.1%）組卷：61引用：11難度：0.5