2022年安徽省皖南八校高考語文第三次聯(lián)考試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
“家”不僅承載著中國人生命實踐的美好愿景,而且還體現(xiàn)著中國人精神生活的重要追求。家文化是理解中國5000多年文明歷史的基因密碼,是見證中國社會變遷的重要標(biāo)示,同時,它還在很大程度上影響著中國社會未來發(fā)展的邏輯進路。
中國古代社會的最大特點是以血緣關(guān)系為紐帶建構(gòu)起系統(tǒng)而完備的家族宗法制度,并通過嫡子之制、分封之制等延伸至國家政治制度之中,最終形成家庭、家族與國家在組織結(jié)構(gòu)上的高度共通性,這種“家國同構(gòu)”的基本格局導(dǎo)致了忠孝相通、忠孝同義,使家庭道德成為社會和國家存續(xù)的精神紐帶。我國商朝的王位繼承方式是兄終弟及制,周代王室則采取嫡長子繼承制。秦漢以后,盡管中國社會時常遭遇周期性動蕩,但因深受“三綱五?!彼枷氲难?,由血緣紐帶聯(lián)系起來的家庭文化自始至終非常穩(wěn)固。到魏晉南北朝,特別是隋唐時代,豪門大族層出不窮,家譜族譜的編寫蔚然成風(fēng)。宋代的二程和朱熹將宗子立法視作尊族重本和收拾人心的重要手段,民間建造宗祠之風(fēng)興起。元明清三代在程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的影響下,以家庭道德為核心的禮儀教化活動進一步得到加強。直到鴉片戰(zhàn)爭和辛亥革命之后,在外來沖擊和內(nèi)部激蕩雙重因素作用下,中國傳統(tǒng)家庭道德開始走向緩慢而艱難的現(xiàn)代性蛻變歷程。
中國傳統(tǒng)家庭道德在氤氳化潤華夏文明過程中,形成了獨具特色的理論架構(gòu)?!渡袝?堯典》曰:“克明俊德,以親九族;九族既睦,平章百姓;百姓昭明,協(xié)和萬邦。”這里展現(xiàn)的是“修身、齊家、治國、平天下”的過程。其間,“仁”是人之為人的最基本的德性,它為歷代統(tǒng)治階級和普通百姓所普遍認(rèn)可。仁德的核心是愛人,愛人的根本是孝悌,孝悌之德的根本內(nèi)容是父慈子孝、兄友弟恭。由此生發(fā)出中國最重要的五種人倫關(guān)系,即《孟子?滕文公上》中提出的:“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信。”正是這種個人倫理-家庭倫理-宗族倫理-社會倫理-國家倫理的一以貫之,建立起中華民族悠遠豐厚、恢宏龐大的家庭美德傳統(tǒng)。
與歐美國家的家庭道德相比,中國傳統(tǒng)家庭道德具有三種典型特質(zhì)。一是義務(wù)至上主義。在中國傳統(tǒng)家庭道德中被反復(fù)闡明的十義:父慈、子孝、兄良、弟悌、夫義、婦聽、長惠、幼順、君仁、臣忠,其根本要旨是強調(diào)道德義務(wù)和責(zé)任的重要性,這同西方家庭道德中追求個人自由與權(quán)利的契約主義傾向存在本質(zhì)區(qū)別。二是道德理想主義。中國傳統(tǒng)家庭道德高度重視家庭成員的修身養(yǎng)性,家庭生活的實質(zhì)在于如何克己修身。判斷家庭中任何事情的對錯,先要反求諸己;在個體欲望與家庭秩序、社會要求發(fā)生沖突時,寧可克制自己的欲望和減損個人的正當(dāng)利益,也要維護家族與社會的公共利益。三是倫理中心主義。在中國的家庭人倫設(shè)計中,人只有在以血緣為本位的各種關(guān)系中才能確定自己的家庭地位,如果抽掉了個人的人倫身份角色,個體人格就失去了存在的價值與意義。
古人云:“天下將興,其積必有源?!蔽覀兘沂局袊鴤鹘y(tǒng)家庭道德的歷史淵源、理論邏輯及其本質(zhì)特征,就是要通過抵達歷史深處、傾聽歷史回響,來明晰新時代中國家庭美德建設(shè)的具體內(nèi)容。其間,我們必須采用馬克思主義唯物辯證的科學(xué)方法正確對待中華傳統(tǒng)家庭道德,在取其精華和棄其糟粕基礎(chǔ)上,對之進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》指出,要“推動踐行以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內(nèi)容的家庭美德,鼓勵人們在家庭里做一個好成員”。這一重要論述,為新時代家庭美德建設(shè)指明了方向。
(摘編自靳鳳林《弘揚中華民族家庭美德》光明日報)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.家文化已滲透到中國人的血脈中,它對于中國的文明歷史、社會變遷以及未來發(fā)展的道路,都有重要的影響。
B.中國古代的家庭道德之所以能成為社會和國家存續(xù)的精神紐帶,源于家族宗法制度延伸至了國家政治制度中。
C.中國的家庭道德與西方家庭道德的本質(zhì)區(qū)別在于強調(diào)道德義務(wù)和責(zé)任的重要性,認(rèn)為自由與權(quán)利在義務(wù)之下。
D.為維護家庭秩序、滿足社會要求,個體有時需要犧牲自我利益,這便是中國傳統(tǒng)家庭道德理想主義的體現(xiàn)。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
A.第二段列舉了我國列朝列代的做法,表明了家庭文化在政治、禮儀教化等方面的作用。
B.第三段引用古籍的相關(guān)內(nèi)容,詮釋了中國傳統(tǒng)家庭道德在文明發(fā)展中形成的理論架構(gòu)。
C.文章將中國家庭道德在歷史傳統(tǒng)和新時代建設(shè)兩個方面進行了關(guān)聯(lián)性闡釋,說理清晰。
D.文章整體采用并列結(jié)構(gòu),從歷史淵源、理論架構(gòu)及典型特質(zhì)等方面詮釋了中國的家文化。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是
A.中國傳統(tǒng)家庭道德有著深厚的歷史淵源,只有在外來沖擊的作用下才有可能走向蛻變。
B.孝悌之德生發(fā)出五倫,因此父子相親是五倫的基礎(chǔ),也是建立起家庭美德傳統(tǒng)的前提。
C.中華傳統(tǒng)家庭道德也有不合理的內(nèi)容,我們有必要對其進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
D.依據(jù)新時代家庭美德建設(shè)的方向,國家印發(fā)了相關(guān)文件,指出了家庭美德的主要內(nèi)容。組卷:12引用:5難度:0.5
(二)實用類文本閱讀(本題共1小題,12分)
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2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
近來,“社會性死亡”話題在網(wǎng)絡(luò)上備受關(guān)注。微博上“社會性死亡”話題有2.1億閱讀量,連相關(guān)的“貓的社會性死亡不過如此”“大型社會性死亡現(xiàn)場”等話題都有超過2億的閱讀量,讓人不禁深思,這一網(wǎng)絡(luò)流行語究竟有怎樣的傳播學(xué)上的意涵?
作為社會性的動物,人們在與他人打交道的過程中難免遭遇窘迫和難堪。這可能是因誤解帶來的小尷尬,可能是因社交能力不善造成的誤會,還有可能是行為不端引發(fā)的社會抵觸,這種自身形象在社交場景上發(fā)生的折射、扭曲或反噬,被網(wǎng)友統(tǒng)稱為“社會性死亡”。對于生活中偶發(fā)的“社死”,不妨以解嘲和放松的心態(tài)化解;而對于不分清事實,揮舞輿論大棒群起而攻之,試圖以“社死”給人貼標(biāo)簽的做法,則要警惕其中隱藏的網(wǎng)絡(luò)暴力。當(dāng)“社死”成為網(wǎng)絡(luò)熱搜,探究其背后的社會心理、輿論生態(tài)、道德法律,也就有了現(xiàn)實意義。
(摘編自中國青年報02版話題“當(dāng)’社會性死亡’成為網(wǎng)絡(luò)熱搜”) 材料二:
互聯(lián)網(wǎng)時代,“人人都有麥克風(fēng)”,網(wǎng)友的點擊和圍觀成為一種力量,促成了一些問題的解決,有的冤案被平反,有的真相被披露,有些現(xiàn)象被批駁。這當(dāng)中,所涉人員有的堪稱被“社會性死亡”,比如一些人設(shè)崩塌的明星,一些行為失當(dāng)?shù)墓娙宋?,一些輿情漩渦中的事件主角。但與此同時,問題也暴露出來,即某種程度上出現(xiàn)了“人人都當(dāng)執(zhí)法者”“人人想當(dāng)裁判者”的趨勢。具體來說,動輒曝光某人某事,讓所涉人員“社會性死亡”成了一些人對待個人恩怨、解決個人問題的常用手法。
如此行為的漣漪效應(yīng)正在顯現(xiàn)——對被造謠、指責(zé)的個人而言,輿論的打擊可能是毀滅性的,就算沒有被“社會性死亡”,他們的名譽、生活、工作也會不同程度受損;于整個網(wǎng)絡(luò)生態(tài)來說,這種隨意曝光他人、動輒要人“社會性死亡”的行為顯然構(gòu)成了一種秩序擾亂和環(huán)境污染,網(wǎng)友被戲耍,節(jié)奏被帶偏,最后一地雞毛;而對社會來說,這種私人“審判”和網(wǎng)絡(luò)暴力的影響已然溢出“屏”外,諸多人處理現(xiàn)實糾紛時首先想到訴諸網(wǎng)絡(luò)、挑逗公眾情緒,比如,覺得買東西物價貴要網(wǎng)上曝光人家;跟朋友吵架了,就到網(wǎng)上揭短指責(zé);大街上隨便拍下某一場景,就發(fā)到網(wǎng)上感慨、吐槽一番……長此以往,網(wǎng)絡(luò)空間會越來越充斥雞零狗碎的八卦、不明真假的“熱點”、隔空對罵的戾氣,這勢必會大大消耗公共輿論資源,會拉低公共輿論空間的品質(zhì)和成色。
(摘編自工人日報文章《“社會性死亡”不能成為傷人利器》) 材料三:
2021年1月1日起施行的《中華人民共和國民法典》明確規(guī)定,“任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權(quán)”“任何組織或者個人需要獲取他人個人信息的,應(yīng)當(dāng)依法取得并確保信息安全,不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個人信息”。這為制止“社會性死亡”提供了堅實的法律支撐。
實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿論良性發(fā)展,需要各方形成合力。國家應(yīng)從法律層面施以重拳,特別是要加大對個人信息泄露的懲處力度;監(jiān)管部門要繼續(xù)加強對平臺內(nèi)容生態(tài)建設(shè)的指導(dǎo)和督促,為在網(wǎng)絡(luò)空間激濁揚清保駕護航;各輿論傳播平臺應(yīng)充分履行自己的主體責(zé)任,對引爆網(wǎng)絡(luò)的輿論熱點保持冷靜,對那些看熱鬧不嫌事大、“助紂為虐”的營銷號,要根據(jù)平臺管理規(guī)定及時采取相應(yīng)措施。身處網(wǎng)絡(luò)空間,我們需要的是陽光充盈的“數(shù)字化生存”,沒有人希望目睹更多冰冷徹骨的“社會性死亡”。作為網(wǎng)絡(luò)空間一員的我們,尤其要從我做起,理性上網(wǎng),理性對話,為構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)空間集聚力量。
(摘編自人民網(wǎng)三評《“社會性死亡”之三:我們的擔(dān)當(dāng)!》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.“社會性死亡”這一網(wǎng)絡(luò)流行語最近很火,關(guān)于它的話題在網(wǎng)絡(luò)上常常有過億的閱讀量。
B.對于一些在社交場合中偶發(fā)的小尷尬、誤會這樣的“社死”,我們需要有一顆平常心。
C.網(wǎng)絡(luò)輿論的打擊很可能讓涉及輿論事件的人被“社會性死亡”,損害他們的諸多權(quán)益。
D.以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權(quán)從面造成他人“社會性死亡”的行為是非法的。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.“社死”事件不一定都是事實,如果沒有經(jīng)過調(diào)查就利用網(wǎng)絡(luò)輿論進行人身攻擊,其實是一種網(wǎng)絡(luò)暴力。
B.網(wǎng)友的點擊和圍觀是一把“雙刃劍”,雖然也可以解決一些問題,但用之不當(dāng)則會出現(xiàn)很多負(fù)面的效應(yīng)。
C.有些人將現(xiàn)實生活中的糾紛隨手一拍就訴諸網(wǎng)絡(luò),這種網(wǎng)絡(luò)曝光的便捷性和隨意性消耗了公共輿論資源。
D.網(wǎng)絡(luò)輿論的良性發(fā)展主要依靠國家制定法律法規(guī),其次是監(jiān)管部門、各輿論傳播平臺以及網(wǎng)民形成合力。
(3)在互聯(lián)網(wǎng)時代,我們該如何正確對待“社會性死亡”?請結(jié)合上述三則材料簡要概括。組卷:4引用:5難度:0.6
(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)
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3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
告別
王筠
吳鐵錘最后一次見到曹連長的同鄉(xiāng)楊根思,是在這一天的早上。
太陽剛剛升起,遠遠近近積雪的群山沐浴在燦爛的朝霞之中,蔥蘢的樹木,深色的谷地以及冰封的長津湖面都輝映著一抹淡淡的粉紅,看上去竟是分外的妖嬈。初升的旭日在把光明與溫暖帶到這個狹長半島的同時,也把一個經(jīng)過了徹夜激戰(zhàn)的寧靜的清晨帶到了長津湖。
楊根思就是披著一身的霞光來到吳鐵錘面前的。
吳鐵錘還在山腳下的巖縫中睡覺,李大個把他叫起來,告訴他楊根思連長來了。吳鐵錘睡眼惺忪,從土黃色的翻毛皮大衣里探出半個腦袋,看到楊根思頭戴著包裹著棉布片子的大蓋帽,身著單薄的棉軍衣,褲筒和單膠鞋里鼓鼓囊囊的,顯然是塞進了過多的棉花。旭日的霞光從他背后射過來,使得背光而立的楊根思輪廓分明,散射著一圈耀眼的虛光。吳鐵錘揉了揉惺忪的睡眼,坐起身來:
“楊連長?”
楊根思笑了笑:“我要上去了,過來看看曹連長,順便跟你討點經(jīng)驗?!?br /> 吳鐵錘揮了揮胳膊:“胡扯嘛,我哪有什么經(jīng)驗?戰(zhàn)斗英雄不是拿我說笑話吧?”
楊根思認(rèn)真地說:“你們同美國佬交過手,美國鬼子是什么戰(zhàn)術(shù),你不能保守啊營長?!?br />“保什么守嘛!”吳鐵錘倒不好意思了,“美國鬼子那一套你還不知道?就是坦克加大炮,白天還有飛機,火力猛唄,除此之外沒什么東西?!?br />“美國鬼子有什么短處沒有?”楊根思想了想向道。
“短處嗎?”吳鐵錘把狗皮帽子摘下來,抓撓著密密的頭發(fā)茬子說,“我看這個美國人有點怕死,面對面刺刀見紅,他就稀湯拉水了?!?br /> 吳鐵錘的“稀湯拉水”是句土話,楊根思一時沒有聽懂,但那個意思他是明白的,美國人怕死,吳鐵錘的這句話他記住了。
“吳營長還有什么竅門?再說說,多給我說說?!睏罡挤浅Vt虛的樣子。
吳鐵錘說:“你別吳營長吳營長的,營長不干了,副的?!?br /> 楊根思沉默了一下說:“聽說你犯了錯誤,不知道是什么錯誤撤了你?!?br />“殺牛。”吳鐵錘悶聲悶氣地回答道。
“呦,”楊根思有點驚訝,“那是不能殺,有群眾紀(jì)律的。我們連開始也有人要殺,我就沒有同意。”
“還是你有覺悟,戰(zhàn)斗英雄模范嘛!”吳鐵錘的語氣里帶著明顯的諷刺味道。
楊根思沒有聽出來,依然很認(rèn)真地說:“毛主席說愛護朝鮮人民的一山一水一草一木,一頭牛就是家里的一口人,當(dāng)然比一山一水一草一木要重要?!?br />“我聽你這個話怎么和我們歐陽教導(dǎo)員差不多呢?”吳鐵錘有點不高興,“不殺牛吃什么?大家餓得屁都沒有,拿什么打下碣隅里飛機場?”
楊根思一時沒有說話。
“你們還打掉了美國佬的重型坦克?”過了一會楊根思又問道。
“瞎貓碰上死耗子,”吳鐵錘說,“我們孫二愣子干掉的。你要想打坦克,我把孫二愣子給你找來?!?br />“那倒不必了,”楊根思忙說,“我們守高地,坦克上不來的?!?br /> 吳鐵錘看了看他,心里咕嘟著,死腦筋,美國人的重型坦克哪里不能去?不預(yù)備些打坦克的木頭棍子炸藥包,要是坦克上去了,你不是洋鬼子看戲——傻了眼?
吳鐵錘與楊根思的交往不多,在他的印象中,這個人有點呆板,和他的泰興老鄉(xiāng)曹連長差不多。不過楊根思打起仗來不怕死,不然怎么當(dāng)?shù)蒙先珖鴳?zhàn)斗英雄模范代表呢?
回到營部的歐陽云逸看到了楊根思,很熱情地和他打了招呼,要他到石頭縫里坐一坐避避寒風(fēng)。楊根思說他不坐了,他去看看曹連長,告?zhèn)€別,回去就要帶著部隊上陣地了。
歐陽云逸的臉色黯淡下來。吳鐵錘看了看楊根思,想了一下還是說:“曹連長犧牲了?!?br />“哦?”楊根思有一點小小的意外,但是也沒有表現(xiàn)出太多的驚奇。也許在他想來,打仗死人是常有的事。停頓了一下,他才又問道:
“人呢?”
“在下碣隅里飛機場外面。”吳鐵錘說。
楊根思面有不快,對吳鐵錘說:“你們應(yīng)該把他帶下來的,找個地方。”他看了看歐陽云逸,然后又說,“把他帶下來,找個地方?!?br /> 吳鐵錘神色黯然:“怎么帶???我一個營300多人5個連長指導(dǎo)員都在鐵絲網(wǎng)下面睡著呢!我都想把他們帶回來,怎么帶?”
戰(zhàn)斗競?cè)绱藲埧?,超出了楊根思的想象。他抬起頭來看了看遠方,遠處的山巒上群峰疊翠,白雪皚皚。戰(zhàn)役打響的當(dāng)夜下了一場大雪,厚厚的積雪掩埋了一切,楊根思知道他的同鄉(xiāng)曹連長、他許許多多的一起走過了鴨綠江的戰(zhàn)友們此刻正蓋著厚厚的雪被子睡在那里,不知道冷,不知道餓了。
楊根思走了。他對吳鐵錘和歐陽云逸說,本來是想跟同鄉(xiāng)曹連長告別一下,說一說家里面的事情,現(xiàn)在不用了。他擺了擺手,然后就迎著霞光走去了。
太陽又升高了一些,朝霞的色彩也在隨同著旭日的上升而不停變幻,淡淡的紅色光暈漸隱漸退,天空和大地愈加的明亮。楊根思走在霞光之中,身體四周虛光散射,歐陽云逸感覺到楊根思好像整個的燃燒起來了。
吳鐵錘本來還有一句話,美國鬼子火力太猛,不能硬碰硬。他這句話還沒有來得及說,楊根思已經(jīng)走遠了。
(節(jié)選自小說《長津湖》,有刪改)(1)下列對原文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解分析,不正確的一項
A.小說的標(biāo)題,一語雙關(guān),楊根思來的目的是同曹連長告別,吳鐵錘他們也是最后一次見到楊根思。
B.小說開頭對楊根思穿著的描寫,表明了我軍將士們作戰(zhàn)條件艱苦,凸顯了將士們不怕困難的形象。
C.楊根思得知曹連長犧牲的消息后沒有表現(xiàn)出太多的驚奇,此時的他只有視死如歸的勇氣,沒有悲傷。
D.小說結(jié)尾暗示了楊根思部隊在接下來的戰(zhàn)爭中將會遇到猛烈攻擊,為楊根思的壯烈犧牲埋下伏筆。
(2)請結(jié)合文本內(nèi)容,簡要分析楊根思的形象特征。
(3)小說開頭和結(jié)尾處都有對太陽和霞光的描繪,這樣的環(huán)境描寫有何作用?組卷:14引用:4難度:0.7
(二)語言文字運用I(本題共1小題,11分)
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8.閱讀下面的文字,完成下列各題。
冰雪運動的好處可能超乎你的想象。跟其他季節(jié)開展的運動不同,①
冰雪運動好處多,②
(1)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。
(2)請以“冰雪運動”為開頭概括兩段文字的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子,表達簡潔流暢,不超過70個字。組卷:4引用:3難度:0.6
四、寫作(60分)
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9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
《荀子》有言:“求之而后得,為之而后成”,意思是努力探求才有所得益,身體力行才有所成就;《孟子》中說:“人有不為也,而后可以有為”,意思是人只有對某些事舍棄不干,然后才可以有所作為。前者提及“為”的意義,后者提及“為”的前提。
上述材料給了你怎樣的啟示?請結(jié)合你對社會現(xiàn)實以及自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:6引用:2難度:0.6