2021-2022學年西藏林芝市廣東省實驗學校版三年級(下)期末科學試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題(每空1分,共30分)
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1.土壤按質(zhì)地可以分為
組卷:2引用:1難度:0.6 -
2.植物的生長需要陽光、
組卷:15引用:6難度:0.8 -
3.力的三要素:大小、
組卷:0引用:1難度:0.7 -
4.拉伸或壓縮彈簧時,我們感受到它對手有力的作用,這種力就是
組卷:13引用:9難度:0.7 -
5.物體常見的運動形式:
組卷:0引用:1難度:0.7 -
6.物體在水中沉浮與物體的
組卷:2引用:1難度:0.7 -
7.當一個物體在另一個物體表面滑動時,在這兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙滑動的力,這種力就是
組卷:15引用:5難度:0.7 -
8.在我們的周圍,有的物體在
組卷:2引用:2難度:0.7 -
9.如果一個物體相對于參照物沒有發(fā)生位置變化,那么它就處于
組卷:0引用:1難度:0.7 -
10.摩擦力的大小與
組卷:15引用:11難度:0.8 -
11.空氣有質(zhì)量;空氣占據(jù)
組卷:1引用:1難度:0.7 -
12.黏質(zhì)土:黏粒含量多,沙粒含量少,呈
組卷:2引用:1難度:0.7 -
13.自然界中巖石的種類很多,它們都是由
組卷:1引用:2難度:0.7 -
14.種子一般是由
組卷:0引用:1難度:0.7 -
15.鳳仙花的一生要經(jīng)歷種子發(fā)芽、
組卷:0引用:1難度:0.7
六、實驗題(每空2分,共10分)
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46.物體在其他液體中也會受到浮力的作用。液體的密度大小能改變物體的沉浮,密度越大,浮力越
組卷:4引用:1難度:0.7 -
47.固體、液體都有質(zhì)量,空氣有沒有質(zhì)量?怎樣驗證我們的推測?
實驗材料:三根繩子,一把平衡尺,兩個氣球。
實驗步驟:
①在尺的兩端分別懸掛一個充滿氣的氣球。
②將尺懸吊起來,調(diào)節(jié)中間繩子的位置,使其達到平衡。
③然后將其中一個氣球的氣放出。
④觀察尺的平衡狀態(tài)是否有變化。
實驗現(xiàn)象:尺子向充滿空氣的氣球那端傾斜。
實驗結(jié)論:說明空氣有組卷:1引用:1難度:0.6