2021年廣東省梅州市高考生物第一次質(zhì)檢試卷（一模）

一、單項(xiàng)選擇題：本題包括16小題，共40分。第1-12小題，每小題2分；第13-16小題，每小題2分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　　）

  A．蛋白質(zhì)是由多個(gè)肽鏈通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物

  B．蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子以碳鏈為骨架

  C．生物體內(nèi)酶的合成場(chǎng)所不一定是核糖體，也可能在高爾基體

  D．RNA通常只有一條鏈，它的堿基組成與DNA完全不同
  組卷：12引用：4難度：0.8

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• 2．下列有關(guān)新型冠狀病毒、硝化細(xì)菌和水綿的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．新型冠狀病毒和硝化細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次

  B．新型冠狀病毒和硝化細(xì)菌都能進(jìn)行有氧呼吸

  C．硝化細(xì)菌和水綿都具有雙層膜的細(xì)胞器

  D．硝化細(xì)菌和水綿都屬于自養(yǎng)生物
  組卷：18引用：5難度：0.7

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• 3．協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白包括載體蛋白和通道蛋白。載體蛋白協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)可能消耗能量，也可能不消耗能量；通道蛋白協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不消耗能量。下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．無轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式都是自由擴(kuò)散

  B．Na+不能通過通道蛋白的協(xié)助逆濃度梯度運(yùn)出細(xì)胞

  C．Ca2+通過鈣泵進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助

  D．腎小管上皮細(xì)胞依靠水通道蛋白重吸收水分的方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸
  組卷：30引用：5難度：0.8

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• 4．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　?。?br />

  A．⑤與⑥的功能不同是因?yàn)樗鼈兊倪z傳物質(zhì)不同

  B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

  C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)遺傳信息的復(fù)制

  D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
  組卷：17引用：1難度：0.7

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• 5．南通某中學(xué)興趣小組對(duì)果蠅（2n=8）精巢切片進(jìn)行顯微觀察，根據(jù)染色體數(shù)目將細(xì)胞分為甲、乙、丙三組，每組細(xì)胞數(shù)目如下表所示，相關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  	甲組	乙組	丙組
  染色體數(shù)目/條	16	8	4
  細(xì)胞數(shù)目/個(gè)	15	55	30

  A．甲組細(xì)胞正進(jìn)行減數(shù)分裂

  B．乙組細(xì)胞中沒有染色單體

  C．丙組細(xì)胞中沒有同源染色體

  D．三組細(xì)胞中均含有X和Y染色體
  組卷：43引用：5難度：0.7

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• 6．下列有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．同一生物不同的體細(xì)胞中核DNA分子是相同的，蛋白質(zhì)和RNA不完全相同

  B．基因中的遺傳信息通過mRNA決定蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序

  C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，DNA分子較多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也較多

  D．真核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
  組卷：33引用：6難度：0.9

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• 7．在利用秋水仙素培育四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株藍(lán)莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到結(jié)果如圖所示，相關(guān)說法正確的是（　　）

  A．實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制著絲點(diǎn)分裂，從而誘導(dǎo)形成四倍體

  B．實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間，各組藍(lán)莓幼苗數(shù)量和長勢(shì)應(yīng)該相同

  C．判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓最可靠的方法是將四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較

  D．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.1%和0.05%的秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗效果完全相同
  組卷：4引用：1難度：0.7

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【選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

• 21．硒是一種生命活動(dòng)必需的微量元素。亞硒酸鈉對(duì)細(xì)菌的生長有明顯的毒害作用，土壤中的一些富硒細(xì)菌可將其還原為紅色單質(zhì)硒。下圖為土壤中富硒細(xì)菌的篩選和純化過程。
  
  請(qǐng)回答下列問題：
  （1）若②中出現(xiàn)

   

  的現(xiàn)象，則說明培養(yǎng)基中的亞硒酸鈉被富硒細(xì)菌還原。
  （2）將細(xì)菌從②接種至③采用的方法是

   

  。
  （3）亞硒酸鈉被還原需要相關(guān)酶的催化?？刹捎?!--BA-->

   

  法分離純化還原亞硒酸鈉酶，先從層析柱中洗脫出來的是相對(duì)分子質(zhì)量

   

  （填“較大”或“較小”）的蛋白質(zhì)分子。
  （4）研究人員篩選出一種具有較強(qiáng)富硒能力的菌株，現(xiàn)欲通過觀察菌落來判斷菌株對(duì)亞硒酸鈉的耐受值，請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整：
  ①配制系列濃度梯度的亞硒酸鈉

   

  （填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基；
  ②向培養(yǎng)基中分別接種

   

  ，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；
  ③觀察菌落生長情況，

   

   的培養(yǎng)基對(duì)應(yīng)的最高亞硒酸鈉濃度即為該菌株的最高耐受值。
  組卷：7引用：2難度：0.7

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【選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

• 22．新型冠狀病毒（COVID-19）的核酸檢測(cè)采用反轉(zhuǎn)錄PCR技術(shù)。先將待測(cè)樣本處理后先將樣本RNA反轉(zhuǎn)錄為cDNA，再以cDNA為模板進(jìn)行擴(kuò)增。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：
  （1）反轉(zhuǎn)錄PCR反應(yīng)中熱變性過程DNA結(jié)構(gòu)的變化是

   

  。
  （2）COVID-19的遺傳物質(zhì)一般不能作為基因工程的載體，原因是

   

  。
  （3）研究人員在研發(fā)核酸檢測(cè)的同時(shí)，為了臨床快速緩解患者癥狀，需要短時(shí)間內(nèi)制備大量抗體。具體步驟為：將減毒冠狀病毒多次注射到小鼠體內(nèi)，獲取其脾臟中的

   

  細(xì)胞，與骨髓瘤細(xì)胞在適宜條件下共同培養(yǎng)，加入

   

  （誘導(dǎo)劑）使其融合，細(xì)胞融合過程運(yùn)用了

   

  原理。該方法是

   

   技術(shù)的重要應(yīng)用。
  組卷：9引用：1難度：0.7

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