2022-2023學(xué)年廣東省深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三（下）第七次月考語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)城文化底蘊(yùn)深厚。只有真正理解長(zhǎng)城文化的歷史價(jià)值與新時(shí)代意義，才能發(fā)自肺腑、身體力行地去熱愛長(zhǎng)城、保護(hù)長(zhǎng)城。
        人類文明誕生至今，始終面臨著三大問題：生存、秩序和傳承發(fā)展。長(zhǎng)城的出現(xiàn)和存在，與此密切相關(guān)。生存是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的根本。作為我國(guó)古代一項(xiàng)偉大的軍事防御工程，長(zhǎng)城的修筑，最初的動(dòng)力便是解決生存和安全問題。
        秩序是一個(gè)永恒追求。農(nóng)耕和游牧，是兩種不同的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)類型，彼此有著強(qiáng)烈的沖突和互補(bǔ)。資源互換，通常有搶奪、貿(mào)易這兩種方式。如果搶奪成為一種常態(tài)，戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)越來(lái)越多。長(zhǎng)城的修筑，構(gòu)建了良好的秩序。農(nóng)耕民族在長(zhǎng)城里面種地，游牧民族在長(zhǎng)城外面放牧，二者通過長(zhǎng)城成千上萬(wàn)的關(guān)口來(lái)進(jìn)行貿(mào)易。這樣，就有效促進(jìn)了民族融合與社會(huì)進(jìn)步。由此可見，修筑長(zhǎng)城時(shí)，壘起堅(jiān)固的城墻，封閉是手段，交流是目的。
        傳承發(fā)展才能走向未來(lái)。中國(guó)，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；中華民族，呈現(xiàn)出多元一體的格局。這樣一種辯證關(guān)系，耐人尋味。幾千年來(lái)，我們的國(guó)家和民族，正是在這樣的碰撞、融合中發(fā)展進(jìn)步的。修筑長(zhǎng)城，體現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)城之外生活族群的承認(rèn)，代表著一種共存共生、融合發(fā)展的關(guān)系。長(zhǎng)城內(nèi)外，是獨(dú)立存在、相互依賴的一個(gè)整體。長(zhǎng)城，是中華民族愛好和平這一文化情結(jié)的表達(dá)。長(zhǎng)城的每一塊砌磚、每一塊壘石上，都凝結(jié)著中華民族的和平愿望。多元利益平衡基礎(chǔ)上的一體利益最大化，是中華民族的智慧。人類的發(fā)展，也應(yīng)當(dāng)以多元利益平衡基礎(chǔ)上的一體利益最大化為目標(biāo)。
        從這個(gè)意義上說(shuō)，長(zhǎng)城是人類文明的標(biāo)志。如何讓這一珍貴的文化遺產(chǎn)傳承下去并且造福社會(huì)？首先，要把長(zhǎng)城所代表的中華文明，在國(guó)家層面上積極推廣，讓世界更好地了解中國(guó)。理清了文化的根、生命的源，愛國(guó)就變得自然而然、發(fā)自肺腑了。長(zhǎng)城，應(yīng)該成為愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容和載體。其次，要把長(zhǎng)城保護(hù)落到實(shí)處。排除長(zhǎng)城險(xiǎn)情，保護(hù)其完整性、真實(shí)性和歷史風(fēng)貌，通過修繕防止墻體繼續(xù)坍塌時(shí)，最大限度地保留其歷史信息。換言之，長(zhǎng)城修繕應(yīng)以現(xiàn)狀保護(hù)和最小干預(yù)為原則。長(zhǎng)城保護(hù)的形勢(shì)，總體來(lái)說(shuō)是越來(lái)越好，但與客觀需要相比，我們的重視和努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，除了加速培養(yǎng)專業(yè)人員，還需要更多社會(huì)力量的支持及參與，如讓祖祖輩輩生活在長(zhǎng)城腳下的農(nóng)民，能夠因?yàn)殚L(zhǎng)城保護(hù)和利用而受益，過上更好的生活。除此之外，還要把長(zhǎng)城旅游做實(shí)，把長(zhǎng)城故事講好，盡可能將長(zhǎng)城的文化內(nèi)涵挖掘出來(lái)。現(xiàn)在，這方面的工作很艱難、很繁重，但也迫切需要！
  （摘編自董耀會(huì)《長(zhǎng)城文化的歷史價(jià)值與新時(shí)代意義》）材料二：
        長(zhǎng)城，巍峨峻拔，氣勢(shì)磅礴，縱橫十萬(wàn)余里，是中華民族勤勞智慧的歷史結(jié)晶，表現(xiàn)了偉大的民族創(chuàng)造力，是世界歷史文化奇跡。長(zhǎng)城，穿越時(shí)空，歷經(jīng)滄桑，上下兩千余年，見證和伴隨了中華民族的歷史更替和榮辱變遷。要想研究長(zhǎng)城文化，必須關(guān)注和回答一些問題，有人說(shuō)長(zhǎng)城是封閉、保守的象征，那么中華民族為何持續(xù)兩千多年不斷地修筑長(zhǎng)城？只有讀懂長(zhǎng)城，我們才能更深刻地讀懂中國(guó)。
        在漫長(zhǎng)的中國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，長(zhǎng)城成為中華各民族不斷碰撞、交流和融合的地帶。長(zhǎng)城以北，主要是以從事畜牧業(yè)為主的游牧民族，長(zhǎng)城以南，主要以農(nóng)耕民族為主，二者以長(zhǎng)城為紐帶，共同創(chuàng)造演繹了輝煌燦爛的中華文明。
        長(zhǎng)城在進(jìn)一步推動(dòng)中華文明與世界文明的交往方面，也發(fā)揮了重要作用。漢武帝派衛(wèi)青、霍去病率軍出擊匈奴，派張騫出使西域，沿河西走廊修筑長(zhǎng)城，設(shè)置敦煌等河西四郡，漢宣帝又設(shè)置西域都護(hù)等，這些措施進(jìn)一步保障了絲路貿(mào)易交往的安全，有力促進(jìn)了中華民族與世界各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和思想等方面的進(jìn)一步交流和發(fā)展。
        圍繞長(zhǎng)城，還產(chǎn)生了數(shù)不清的文學(xué)藝術(shù)作品。有關(guān)長(zhǎng)城的詩(shī)詞歌賦、銘記碑文、民間傳說(shuō)、楹聯(lián)匾額、雕刻建筑等，以它們獨(dú)特的內(nèi)容和風(fēng)格，成為中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一個(gè)重要組成部分，并且隨著時(shí)代的前進(jìn)而更加熠熠生輝。
        長(zhǎng)城，是中華民族精神和文化的重要?dú)v史載體。古往今來(lái)，中華民族之所以在世界有地位、有影響，不是靠窮兵黷武，不是靠對(duì)外擴(kuò)張，而是靠中華文化的強(qiáng)大感召力和吸引力。今天，我們研究中華文化，堅(jiān)定文化自信，就不能不研究長(zhǎng)城文化。研究長(zhǎng)城文化，更重要的是要弘揚(yáng)其內(nèi)蘊(yùn)的民族精神。習(xí)近平總書記在甘肅考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“長(zhǎng)城凝聚了中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神和眾志成城、堅(jiān)韌不屈的愛國(guó)情懷，已經(jīng)成為中華民族的代表性符號(hào)和中華文明的重要象征?！毙聲r(shí)代，我們更加需要建設(shè)中華民族偉大復(fù)興的精神長(zhǎng)城。忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民，忠誠(chéng)于事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚起磅礴的精神力量。
        長(zhǎng)城文化極為豐富，而且不斷地充實(shí)著新的內(nèi)容和特色。今天，我們既要努力打造夯實(shí)新時(shí)代的綠色長(zhǎng)城，又要勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，為小康社會(huì)筑穩(wěn)保障長(zhǎng)城；既要著眼實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)，為民族復(fù)興筑牢鋼鐵長(zhǎng)城，又要進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)公平建設(shè)，筑牢社會(huì)和諧穩(wěn)定長(zhǎng)城，努力抓好保障和改善民生各項(xiàng)工作，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
  （摘編自宋圭武《研究長(zhǎng)城文化，弘揚(yáng)民族精神》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．修筑長(zhǎng)城為華夏農(nóng)耕民族和游牧民族構(gòu)建了良好的秩序，進(jìn)而有效促進(jìn)了民族融合與社會(huì)進(jìn)步。
  B．在國(guó)家層面上積極推廣長(zhǎng)城所代表的中華文明，必將促進(jìn)長(zhǎng)城文化遺產(chǎn)的傳承發(fā)展和走向世界。
  C．從時(shí)、空角度看，長(zhǎng)城見證了中華民族的歷史更替和榮辱變遷，也是中華民族勤勞智慧的結(jié)晶。
  D．中華民族持續(xù)兩千多年不斷地修筑長(zhǎng)城是為了從根本上改變中國(guó)人給世人留下的封閉、保守的印象。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．長(zhǎng)城所體現(xiàn)的中華民族多元利益平衡基礎(chǔ)上的一體利益最大化格局，對(duì)當(dāng)今世界和人類的發(fā)展有借鑒意義。
  B．以現(xiàn)狀保護(hù)和最小干預(yù)為原則修繕長(zhǎng)城是把長(zhǎng)城保護(hù)落到實(shí)處的重要舉措，這意味著長(zhǎng)城修繕應(yīng)當(dāng)杜絕回砌。
  C．推進(jìn)長(zhǎng)城保護(hù)形勢(shì)不斷向好，除了思想重視和主觀努力，還要加強(qiáng)專業(yè)人才的培養(yǎng)，動(dòng)員社會(huì)力量大力參與。
  D．長(zhǎng)城是中華民族精神和文化的重要?dú)v史載體；長(zhǎng)城文化內(nèi)涵極為豐富，其應(yīng)當(dāng)也必須隨著時(shí)代發(fā)展不斷充實(shí)。
  （3）下列選項(xiàng)中，最符合材料一關(guān)于“長(zhǎng)城的出現(xiàn)和存在”的原因的一項(xiàng)是

   

  
  A．秦筑長(zhǎng)城比鐵牢，蕃戎不敢過臨洮。（唐?汪遵《詠長(zhǎng)城》）
  B．萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。（清?張英《家書》）
  C．臨壇付法十三春，家本長(zhǎng)城若下人。（唐?陸暢《題悟公禪堂》）
  D．塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（宋?陸游《書憤》）
  （4）材料二作者宋圭武先生認(rèn)為，“只有讀懂長(zhǎng)城，我們才能更深刻地讀懂中國(guó)”。請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括長(zhǎng)城文化體現(xiàn)在哪些方面。
  （5）根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合你的思考，簡(jiǎn)要說(shuō)明處在新時(shí)代的我們應(yīng)當(dāng)如何“發(fā)自肺腑、身體力行地?zé)釔坶L(zhǎng)城、保護(hù)長(zhǎng)城”。
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  那一刻，到底發(fā)生了什么？
  安石榴      元宵夜。
        毛尖兒往飄窗那兒輕悠悠地看了那么一眼就嚇了一跳。
        倒不是真的害怕，是有點(diǎn)兒興奮。她干脆坐了下來(lái)，隔著窗玻璃再看。只見十字路口向四個(gè)方向的延伸線上，行人絲絲縷縷，向交叉點(diǎn)上聚集，他們緩慢地移動(dòng)著。毛尖兒目不轉(zhuǎn)睛地盯著那看起來(lái)馬上就要密集、龐大的隊(duì)伍，它帶著一股子表述不清的力量——從四面向中心，或者說(shuō)從外向內(nèi)，悄然地凝聚著、變化著，挺耐看似的。九樓以下燈火通明，各種各樣的花燈沿著街道亮起來(lái)，滿世界繁華絢爛起來(lái)。但黑夜仍然是主導(dǎo)，雖然鞭炮時(shí)時(shí)炸上藏藍(lán)的夜幕，還有驟然暴亮的“大呲花”，然而夜幕卻依然壓了下來(lái)，當(dāng)然華麗麗地壓了下來(lái)。
        “講道理，真的是個(gè)不一樣的夜晚呀！多么豪華的夜晚喲！”毛尖兒完全興奮起來(lái)。她沖下樓去。樓下的單元門外就是她和閨蜜青青、曉莊相約之處，她們相約玩?zhèn)€通宵，先看花燈，然后去音樂酒吧，再去吃燒烤、打臺(tái)球。三個(gè)剛剛行過成人禮的女孩子喲！
        毛尖兒一腳邁出單元門，還沒有站穩(wěn)，人就被卷走了。街上此時(shí)此刻的情形和她在九樓家中俯瞰到的大不相同。主街道上的行人已成洪流，毛尖兒即刻喪失掉了自主能力，被裹挾其中，就像是一滴水在江河當(dāng)中，只能隨波逐流。
        毛尖兒還從來(lái)沒有遇到過這樣的情形呢，就是說(shuō)，她從來(lái)沒有見過這么多人。青青和曉莊只在她腦子里一閃而過，先玩起啦！毛尖兒也顧不得找朋友了，猜也猜得出來(lái)，她們必定被人流阻隔在什么地方了。
        毛尖兒兩手抓著手機(jī)，左拍右拍，不停地發(fā)著朋友圈。也不知過了多久，毛尖兒的胳膊酸了，手凍得失去了知覺，可是她發(fā)現(xiàn)人和人之間已經(jīng)沒有一絲空隙了，她的胳膊居然架在空中難以收回！毛尖兒費(fèi)了好大力氣才把右手放下來(lái)，插進(jìn)羽絨服衣兜暖和著。
        不知怎么回事，有個(gè)男人不住地看她，那眼光有點(diǎn)賊，有點(diǎn)壞?！坝龅解嵈笫謇?！”她心里覺得好笑，也有點(diǎn)生氣，朝著那個(gè)可惡的人，她把眼珠一翻——天啦！毛尖兒心里叫道，她的右手怎么抓到了一只手機(jī)樣的東西呢？不可能啊，毛尖兒的手機(jī)在左手上啊。毛尖兒腦子一下就炸了，她的右手正被攥在一只又厚又大的手中——毛尖兒并不知道自己的手是如何插進(jìn)別人的衣兜的，此刻只想著拿回那只惹麻煩的手。
        “我不是故意的，”毛尖兒說(shuō)，“請(qǐng)你放開我！”
        大叔不看她了，也不說(shuō)話，臉藏在豎起的羽絨服衣領(lǐng)里，絨線帽子低低扣在眉骨下，但那只攥緊的手開始明確地傳達(dá)出惡意，毛尖兒卻不管怎么努力都無(wú)法掙脫。他抓著她被人流推上了過街天橋的階梯。
        “我跟你說(shuō)了，我不是小偷，我并沒有想拿你的東西?！?br />      大叔并不理睬，死攥著她的手不放。
        “干嗎？你好惡心，快點(diǎn)放開我！”毛尖兒的聲音開始發(fā)抖，不能控制的那種顫抖。那個(gè)人低了一下頭，在她的耳邊發(fā)出陰冷的呵斥：
        “閉嘴，不許出聲！”
        他拽著毛尖兒蠕動(dòng)到天橋頂端，毛尖兒崩潰了，她覺得自己已經(jīng)毫無(wú)辦法了，她不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，但所能發(fā)生的，就絕不會(huì)是好事情，甚至平常事都不能夠了，她有那種預(yù)感，她要死了！毛尖兒站在那兒，那兒幾乎就是橋面的最高點(diǎn)，她看到了下面的人，人頭攢動(dòng)，密密挨挨，仿佛也都是捆綁在一起，去奔赴一個(gè)未知的卻一定是恐怖的命運(yùn)。她心里喊道：“天哪，放過我吧！放過我吧！要么，你塌下來(lái)，砸死我吧！”
        這時(shí)候從階梯下面上來(lái)的一股人流不知道什么原因開始躁動(dòng)，然后就聽到一片尖叫聲。毛尖兒感覺到了怪異，她并不知道發(fā)生了什么，就是感到怪異，因?yàn)檠矍啊滦须A梯十幾米處，人們像多米諾骨牌一樣紛紛撲倒！眼看著就到了自己的腳下，更怪異的是，她身后的人正在向前撲來(lái)，毛尖兒突然明白即將發(fā)生什么，那種不可控制的巨大的恐懼使毛尖兒渾身發(fā)麻，她站不住了，尖叫起來(lái)。隨后記憶出現(xiàn)了問題，一切變得模糊并不可琢磨，只有一個(gè)細(xì)節(jié)脫穎而出，它清晰無(wú)比：毛尖兒看到大叔將自己抱起，托舉——幾乎是扔到扶梯的扶手上，他大喊了一聲：“抓牢！”
        毛尖兒抓住安全網(wǎng)，像壁虎一樣將身體貼在上面，回首看到的一幕，她一輩子都忘不了。事后，官方宣告蕭城元宵夜踩踏事件死亡26人，傷47人。
        后來(lái)，家人朋友也是好奇，這種大事畢竟不是人人都能遇到的，作為一個(gè)幸存者，簡(jiǎn)直就是一件偉大的事情了。就問毛尖兒：“說(shuō)你處在踩踏事件中心，到底怎么回事呀？”
        毛尖兒腦海里翻涌著撲倒和疊加的人體，凄慘的哀嚎，還有那個(gè)一閃即逝，永無(wú)再現(xiàn)的高壯身影。她說(shuō)：“不知道發(fā)生了什么，我也想知道哇，可是沒有想明白，從來(lái)就沒有想明白。”
        她說(shuō)這話的時(shí)候。臉上露出迷惑和思考交織的神色。
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)以“那一刻，到底發(fā)生了什么？”為題，設(shè)置了懸念，給讀者留下了思考和想象的空間。
  B．小說(shuō)開頭描寫元宵夜人流從四個(gè)方向涌向十字路口的場(chǎng)景，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。
  C．小說(shuō)以第三人稱的視角敘述元宵夜一場(chǎng)意外事故中發(fā)生的感人故事，敘事富于變化。
  D．小說(shuō)引用官方宣告的死傷數(shù)據(jù)交代蕭城踩踏事故的嚴(yán)重后果，筆墨簡(jiǎn)練，避免了主次不分。
  （2）小說(shuō)結(jié)尾講究“留白”，下列對(duì)小說(shuō)結(jié)尾畫線句子中毛尖兒“迷惑和思考”的內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．這位大叔的真實(shí)身份到底是什么？為什么要全力救自己？
  B．作為一個(gè)涉世未深的女孩子，應(yīng)該怎樣看待外面的世界？
  C．如果再次面對(duì)突如其來(lái)不可抗拒的災(zāi)難，自己該怎么辦？
  D．年輕人應(yīng)不應(yīng)該以事業(yè)為重，通宵玩兒的想法是否荒唐？
  （3）小說(shuō)中，毛尖兒從遇到“大叔”到被“大叔”救，她的情感發(fā)生了一系列變化。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。
  （4）“人物塑造是小小說(shuō)的第一要義?！毙≌f(shuō)對(duì)大叔著墨不多，但其形象卻格外鮮明。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要說(shuō)明小說(shuō)是如何塑造其形象的。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        職業(yè)緊張也被稱為職業(yè)應(yīng)激，是指在某種職業(yè)環(huán)境下，客觀需求與個(gè)人適應(yīng)能力失街所致的心理問題。那么，①_____？應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和化解職業(yè)緊張？
        造成職業(yè)緊張的原因是多方面的，有外部因素，也有內(nèi)部因素。常見的外部因素是噪聲和高溫。在噪聲環(huán)境下，因工作休息易被打擾，會(huì)使人產(chǎn)生不快感、煩躁感。特別是強(qiáng)腦力勞動(dòng)者工作時(shí)需集中注意力，而噪音會(huì)分散注意力，對(duì)于他們的干擾相當(dāng)明顯。同時(shí)，高溫環(huán)境可以抑制人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，減弱機(jī)體調(diào)節(jié)體溫的能力。②_____，職業(yè)緊張與人格特征、應(yīng)對(duì)外界的方式等因素都有關(guān)系。研究顯示，成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)、有好勝心、對(duì)工作極為投入的人，更易因被打擾而表現(xiàn)出極度的不耐煩，也更少得到他人的理解和支持；當(dāng)他們?cè)庥瞿o張時(shí)，或無(wú)法有效應(yīng)對(duì)并從容化解。
        ③_____從職場(chǎng)人自身角度來(lái)說(shuō)，一方面，要保持良好溝通，合理安排工作，遇到困擾及時(shí)向家人、朋友傾訴；另一方面，要改善生活方式，保證充足睡眠和均衡飲食，強(qiáng)化社會(huì)支援網(wǎng)絡(luò)。如果壓力長(zhǎng)期持續(xù)，而且癥狀嚴(yán)重、自我放松無(wú)效，務(wù)必就醫(yī)或向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)求助。
  （1）下列句子中的“是”和文中加點(diǎn)處的“是”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.匆匆趕來(lái)的李明遠(yuǎn)滿身是汗水。
  B.是活他都肯干。
  C.《阿Q正傳》的作者是周樹人。
  D.冬至前后的這場(chǎng)雪來(lái)得是時(shí)候。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
  組卷：7引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：四川文物考古研究院對(duì)外公布三星堆遺址考古發(fā)掘階段性成果：三星堆遺址又出土500多件文物，包括完整金面具、前所未見的青銅“神壇”、神樹紋玉琮等“國(guó)家級(jí)”神奇文物。最新出土的文物將中華文明至少提前了1000年，再一次證明中國(guó)古人的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神遠(yuǎn)超我們的想象，再一次提升了當(dāng)今國(guó)民的文化自信。
        材料二：近些年，央視的《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等優(yōu)秀綜藝，河南衛(wèi)視春晚《唐宮夜宴》、元宵《芙蓉池》、清明《折扇書生》、端午《祈》等火爆節(jié)目，都讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化之美、文學(xué)文字之美，為他們點(diǎn)亮了精神之燈。
        材料三：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。
        請(qǐng)結(jié)合上述材料，從以下任務(wù)中任選一個(gè)，以“振興中學(xué)”學(xué)生“李明”的身份完成寫作。
        （1）寫一篇發(fā)言稿，向來(lái)“振興中學(xué)”參觀的外國(guó)中學(xué)生介紹中華優(yōu)秀文化。
        （2）寫一份倡議書，向“振興中學(xué)”全體師生發(fā)出“堅(jiān)定文化自信”的倡議。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；自擬標(biāo)題，符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析