2019-2020學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)九年級(jí)（上）第九周周測(cè)化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：（下列各題只有一個(gè)正確答案）
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1．下列變化中與其他三種變化不同的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.9 -
2．下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒后，可以除去空氣中的氧氣，并且不會(huì)混入其他氣體的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：18難度：0.9 -
3．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ?。?/h2>
組卷：192引用：207難度：0.9 -
4．氫氣在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣小得多。現(xiàn)要收集一瓶氫氣，可采用的方法是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
5．下列圖示中能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）（
表示氫原子，
表示氧原子）組卷：261引用：15難度：0.9 -
6．原子序數(shù)為94的钚（Pu）是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：137引用：189難度：0.7 -
7．下列各組物質(zhì)中、都由分子構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.6 -
8．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一格，從中獲得的信息不正確的是（ ?。?/h2>組卷：16引用：1難度：0.5
三、解答題（共10小題，滿(mǎn)分0分）
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23．如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）B試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是．電池的（填“正極”或“負(fù)極”）與試管A中的電極相連．
（2）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由組成的．
（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，水是人類(lèi)寶貴的自然資源，請(qǐng)你提出2條節(jié)約用水的建議；．組卷：44引用：4難度：0.9 -
24．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①；②。
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①；②。
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和（填字母）進(jìn)行組裝。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答兩點(diǎn)）①②。
小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是，在兩個(gè)反應(yīng)中它起作用。
（4）乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是。
（5）裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)。
（6）如圖所示G裝置，可以用排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿(mǎn)水，氣體應(yīng)該從端通入；也可以用排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)該從端通入。
（7）若選用A裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考慮的因素是。組卷：23引用：1難度：0.5