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2021年河南省鄭州四中高考生物模擬試卷(A卷)

發(fā)布:2024/11/10 6:30:2

一、選擇題

  • 1.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,下列有關(guān)模型的說法,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:9難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.圖為變形蟲攝食、消化過程的示意圖。下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:41引用:12難度:0.7
  • 3.核仁紡錘體相關(guān)蛋白(NuSAP1)是一種微管結(jié)合蛋白,具有維持著絲粒蛋白穩(wěn)定性、調(diào)節(jié)紡錘體正確組裝及染色體分離的作用。下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:42引用:4難度:0.8
  • 4.RNA包括tRNA、mRNA和rRNA三種,下列有關(guān)說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:48引用:6難度:0.8

(二)選考題:[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐專題]

  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.纖維素酶在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用十分廣泛,請(qǐng)回答下列問題:
    (1)一般認(rèn)為纖維素酶至少包括三種組分即
     
    。
    (2)可以利用分解纖維素的微生物提取纖維素酶,鑒別這類微生物可用
     
    染色法,在長(zhǎng)出菌落的培養(yǎng)基上,染色后需加入
     
    溶液洗去浮色。
    (3)棉麻織物的主要成分是纖維素,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)含纖維素酶的洗衣粉仍可洗滌棉麻織物,但是在洗滌過程中要特別注意控制
     
    。
    (4)為提高纖維素酶的利用率,科研人員將纖維素酶與海藻酸鈉混合后,滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中,使液滴形成凝膠珠,該固定方法稱為
     
    法。其中氯化鈣的作用是
     
    。若凝膠珠顏色較淺,原因可能是海藻酸鈉濃度過
     
    。
    (5)該科研人員進(jìn)一步探究纖維素酶固定化后的熱穩(wěn)定性變化。將固定化酶和游離酶置于60℃水浴中,每20min測(cè)定其活力一次。結(jié)果如圖所示。
    據(jù)圖分析纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性提高,依據(jù)是
     
    。

    組卷:22引用:5難度:0.7

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái),在黨中央的關(guān)懷下,全國(guó)人民共同努力,疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果,很多新冠肺炎患者康復(fù),這些康復(fù)者的血清中含有相應(yīng)的抗體,可幫助患者更快地清除病毒,是治療新冠肺炎的有效方法。但目前康復(fù)者的血清來(lái)源較少,不能滿足臨床需求,理論上可采用基因工程或動(dòng)物細(xì)胞工程的方法獲得相應(yīng)抗體。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
    (1)傳統(tǒng)抗體的制備是向生物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使生物體產(chǎn)生抗體,從動(dòng)物的
     
    中分離所需抗體,但用這種方法提取的抗體,具有
     
    (至少寫出兩點(diǎn))等缺點(diǎn),現(xiàn)在逐步被單克隆抗體取代。
    (2)單克隆抗體制備時(shí)需要從康復(fù)者的脾臟中分離出B淋巴細(xì)胞,在體外將其與
     
    細(xì)胞進(jìn)行融合,常見的融合方法有電激、聚乙二醇、
     
    等,然后再經(jīng)篩選、培養(yǎng)等步驟大量獲得。
    (3)科學(xué)家不斷探索尋求制備新冠病毒抗體的方法,某科研小組欲利用基因工程技術(shù)制備新冠病毒抗體,其大致流程如圖。
    ①抗體基因確定后,可通過PCR技術(shù)特異性地快速擴(kuò)增,PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提條件是
     
    ?;虮磉_(dá)載體的組成除了目的基因外,還必須有
     
    以及標(biāo)記基因等。
    ②人體合成的抗體需要膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性,與大腸桿菌作為受體細(xì)胞相比,選擇酵母菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是
     

    組卷:41引用:7難度:0.7
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