2022-2023學(xué)年江西省南昌市重點中學(xué)七年級（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/9 14:0:2
一、選擇題（本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
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1．588年，隋文帝楊堅命令楊廣率水陸大軍50余萬渡江作戰(zhàn)，進攻江南的陳朝，589年，陳后主被俘投降，陳朝滅亡。這一歷史事件的影響是（ ）
組卷：357引用：55難度：0.6 -
2．“從政治上看，此舉是為了鞏固封建政權(quán)，通過加強洛陽與江南地區(qū)的聯(lián)系，以進一步控制江南；從經(jīng)濟上看，此舉也是為了將六朝以來富庶一方的江南物資調(diào)到北方，補充關(guān)中河洛地區(qū)的不足。”這段文字分析的是（ ?。?/h2>
組卷：88引用：10難度：0.8 -
3．如圖示意圖中括號處應(yīng)填入（ ）
組卷：151引用：11難度：0.7 -
4．“他在專制體制下，實行了一定內(nèi)容和形式的‘民主’，使貞觀年間的政治生活趨向健康、和諧?！毕铝懈黜椗c文中皇帝有關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.7 -
5．中國古代先后出現(xiàn)了“文景之治”、“貞觀之治”、“開元盛世”等盛世局面。判斷是否成為“盛世”的最根本標準在于（ ?。?/h2>
組卷：235引用：12難度：0.7 -
6．唐代陳廷章寫道：“水能利物，輪乃曲成，升降滿農(nóng)夫之用……積少之多，灌輸而各由其道……爾其揚清激濁，吐故納新……泛江中之夜影，重似月輪?！蔽闹刑岬降霓r(nóng)業(yè)器械是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7 -
7．文成公主入藏，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍。松贊干布派遣子弟到長安學(xué)習。這些史實反映了（ ?。?/h2>
組卷：187引用：39難度：0.7 -
8．唐朝時期傳到日本的螺鈿銅鏡（見圖），把南海的夜光貝、東南亞的琥珀、中東的寶石、阿富汗的藍寶石巧妙地組合在一起，構(gòu)成五彩繽紛的圖案。這體現(xiàn)了唐朝（ ）
組卷：315引用：38難度：0.8
二、材料題（本題共4小題，第21題8分，第22題10分，第23題10分，第24題12分，共40分。）
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23．左圖右史，是學(xué)習歷史的基本方法之一，這也是培養(yǎng)我們歷史時空觀念的要求。請仔細觀察如圖的歷史地圖，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
（1）圖一是我國古代哪一歷史時期的形勢圖？
（2）北宋政權(quán)建立以后采取了一系列措施來加強中央集權(quán)，請結(jié)合所學(xué)知識舉出其加強中央集權(quán)的任意兩條措施。
（3）根據(jù)圖三并結(jié)合所學(xué)知識想一想，跟其他朝代相比，元朝的疆域有什么特點？
（4）從圖一到圖三，從中可以看出中國歷史發(fā)展的大趨勢是什么？組卷：19引用：1難度：0.8 -
24．唐詩、宋詞、元曲是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的璀璨明珠，從中可感受文學(xué)魅力，一覽歷史勝景。閱讀材料，回答問題。
文學(xué)覽勝一：唐詩——春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
唐朝詩人創(chuàng)作了大量詩歌，譜寫了絲路明珠長安的繁華。俯瞰長安城，“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水門向晚茶商鬧，橋市通宵酒客行”。在唐朝的宮殿上，“萬國衣冠拜冕旒（借指皇帝）”?？荚囄絹碓蕉嗟淖x書人，“喧喧車馬欲朝天，人探東堂榜已懸”。婦女引領(lǐng)著時尚，“女為胡婦學(xué)胡妝……胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊”。
——據(jù)《以詩證史——以唐詩看唐都長安的繁華》文學(xué)覽勝二：宋詞——長憶錢塘，不是人寰是天上。
杭州是海上絲綢之路的重要港口，唐代已“戶口日益增”“開肆三萬室”，至宋代更為東南繁華之最，“衣冠畢會，高賈云集”，柳永詞“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華……參差十萬人家”，潘間詞云“萬家掩映翠微間”。
——據(jù)《宋朝詩歌所反映的宋朝城市市場分析》文學(xué)覽勝三：元曲——四圍錦繡繁華地，車馬喧天鬧起
元朝建立后，絲綢之路更加通暢，東西交往頻繁。馬致遠在散曲中贊美：“至治華夷，正堂堂大元朝世……小國土盡來朝?！辟Z云石也在散曲中唱道：“江山富，天下總欣伏，大元至大古今無?！鼻宕涸凑f：“元有天下，其疆域之袤，海漕之富，兵力物力之雄廓，過于漢唐?！?br />——據(jù)《元曲的人文精神與文化啟示》（1）據(jù)材料和所學(xué)知識，以長安為例，歸納唐朝繁盛的表現(xiàn)。
（2）結(jié)合所學(xué)知識，指出政府在杭州設(shè)置的管理海外貿(mào)易的機構(gòu)？并說說這一時期我國的經(jīng)濟格局發(fā)生了怎樣的改變。
（3）據(jù)材料和所學(xué)知識，舉一史實說明元朝疆域“過于漢唐”。歸納馬致遠、賈云石、魏源對元朝的認識。（不得照抄原文）。
（4）請談一談當代青年如何弘揚和傳承中國傳統(tǒng)文化。組卷：7引用：2難度：0.8