2022-2023學(xué)年安徽省亳州市七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（每題2分，共50分）

• 1．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　?。?/h2>

  A．“阿爾法狗”機(jī)器人下棋

  B．中國(guó)原創(chuàng)虛擬學(xué)生“華智冰”在清華求學(xué)

  C．一群小鴨子在水中嬉鬧玩耍

  D．木馬病毒入侵電腦
  組卷：37引用：3難度：0.7

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• 2．請(qǐng)你選出屬于非生物的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．恐龍化石

  B．冬眠的蛇

  C．病毒

  D．休眠的種子
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 3．生物學(xué)研究的對(duì)象是（　?。?/h2>

  A．生物的形態(tài)

  B．生物的結(jié)構(gòu)

  C．生物的分類

  D．生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律
  組卷：18引用：4難度：0.9

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• 4．雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象，下列不屬于這種現(xiàn)象的是（　?。?/h2>

  A．枯葉蝶停在樹上像樹葉

  B．地衣分泌地衣酸使巖石變成土壤

  C．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化

  D．北極熊有與周圍環(huán)境相似的體色
  組卷：41引用：4難度：0.8

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• 5．如圖是某同學(xué)“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的過程，有關(guān)敘述不正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202212/203/731e3941.png" style="vertical-align:middle" />

  A．①滴加的是生理鹽水

  B．③的目的是防止細(xì)胞重疊

  C．④操作不當(dāng)，容易出現(xiàn)氣泡

  D．⑤表示用碘液染色
  組卷：46引用：4難度：0.7

  解析

• 6．下列成語(yǔ)或諺語(yǔ)與對(duì)應(yīng)生物特征不相符的是（　?。?/h2>

  A．螳螂捕蟬，黃雀在后——生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

  B．朵朵葵花向太陽(yáng)——生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

  C．汗流浹背——生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

  D．龍生龍，鳳生鳳——生物的變異現(xiàn)象
  組卷：85引用：5難度：0.7

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• 7．某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了一個(gè)生態(tài)瓶（如圖所示）。下列對(duì)生態(tài)瓶的分析錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)

  B．影響生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽(yáng)光、水、空氣、溫度等

  C．該生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者

  D．該生態(tài)瓶必須是透明的，且需放在陽(yáng)光下
  組卷：67引用：5難度：0.6

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• 8．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，其中的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?br />

  A．樹→蟬→螳螂←黃雀	B．黃雀→螳螂→蟬→樹
  C．螳螂→蟬→黃雀	D．樹→蟬→螳螂→黃雀
  組卷：15引用：2難度：0.5

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• 9．如圖表示某食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量（甲乙丙丁表示四種生物）。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．該食物鏈可表示為丙→丁→乙→甲

  B．在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是丙

  C．乙和丁是消費(fèi)者，丙是分解者

  D．若乙的數(shù)量增加，短時(shí)間內(nèi)，甲、丁的數(shù)量會(huì)增加，丙的數(shù)量會(huì)下降
  組卷：29引用：3難度：0.6

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• 10．下列有關(guān)生物圈、生態(tài)系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關(guān)系的說法正確的是（　　）

  A．大氣圈是陸生生物的“立足點(diǎn)”

  B．同種生物個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

  C．生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水

  D．生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
  組卷：21引用：2難度：0.6

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• 11．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　?。?br />

  A．③能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

  B．④能控制生物的發(fā)育和遺傳

  C．砂糖橘酸甜可口的物質(zhì)存在于⑤中

  D．①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
  組卷：93引用：4難度：0.5

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• 12．植物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的正確順序是（　?。?br />①細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
  ②細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，平均分成兩等份，形成兩個(gè)新的細(xì)胞核
  ③細(xì)胞質(zhì)平均分成兩等份，每份中有一個(gè)新的細(xì)胞核
  ④一個(gè)細(xì)胞分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞

  A．①②③④

  B．②③①④

  C．②①③④

  D．③②①④
  組卷：35引用：3難度：0.5

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• 13．如圖為人體結(jié)構(gòu)層次示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．①在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官

  B．②是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的

  C．③在結(jié)構(gòu)層次上屬于系統(tǒng)

  D．構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次是②→④→①→③→⑤
  組卷：75引用：5難度：0.5

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四、綜合分析題（共3小題，30分）

• 39．下面是從一個(gè)受精卵細(xì)胞逐步發(fā)育成完整人體的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。
  
  （1）圖中①和②是細(xì)胞

   

  的過程，生成的子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與原來細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)

   

  （選填“相同”或“不同”）。
  （2）在①過程中，細(xì)胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，其正確順序是

   

  （填字母）。
  a.細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞
  b.細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)
  c.細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核
  （3）③是細(xì)胞

   

  的過程，通過這一過程形成了不同的

   

  。
  組卷：38引用：2難度：0.8

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• 40．圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng)，圖乙是小明探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)分析回答：
  
  （1）甲圖中的A、B、C代表植物的三大生理活動(dòng)，那么B代表的是

   

  ，C代表的是

   

  ；乙圖中小明探究的是圖甲中

   

  活動(dòng)（填字母），實(shí)驗(yàn)變量是

   

  。
  （2）乙圖中，實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了

   

  。
  （3）水浴加熱后，葉片變成

   

  色，葉片染色后遮光部分

   

  （變藍(lán)/不變藍(lán)）；通過乙圖中的實(shí)驗(yàn)可以證明

   

  是光合作用的產(chǎn)物。
  （4）根據(jù)所學(xué)光合作用原理，提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高光合作用效率的一種方法

   

  。
  組卷：72引用：3難度：0.4

  解析