浙教版九年級(jí)下冊(cè)《2.1 生物與環(huán)境的相互關(guān)系》2017年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/11/22 7:0:2
一、我學(xué)會(huì)了
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1.生物的環(huán)境包括生物周圍的各種因素,可以分為
組卷:2引用:1難度:0.4 -
2.同種生物的個(gè)體之間可以是
組卷:2引用:2難度:0.7 -
3.不同種生物之間的相互影響比較復(fù)雜。有的
組卷:0引用:1難度:0.4 -
4.在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,生物也在不斷地進(jìn)化,以
組卷:1引用:1難度:0.5
二、我理解了
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5.沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達(dá)的根系和較小的葉片,主要原因是沙漠地區(qū)( )
組卷:36引用:61難度:0.9 -
6.“螳螂捕蟬黃雀在后”主要描述了生物之間的( ?。?/h2>
組卷:25引用:71難度:0.9
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18.在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間存在著多種關(guān)系,請(qǐng)?zhí)顚懴铝猩镏g的關(guān)系。
生物 大豆與根瘤菌 噬菌體與細(xì)菌 雜草與水稻 獵豹與羚羊 螞蟻搬家 關(guān)系 組卷:11引用:3難度:0.5 -
19.某市盛產(chǎn)柑橘,柑橘生長(zhǎng)的主要環(huán)境條件是:年平均氣溫要求15℃以上,1月平均氣溫5℃以上;適宜種植在朝南或東南的向陽(yáng)處或具有逆溫層的坡地;有水源可灌溉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)影響柑橘生長(zhǎng)的非生物因素主要有哪些?
(2)某科技人員想探究海拔對(duì)柑橘生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
①選擇90株柑橘苗,將它們分成A、B、C三組。
②A組種植在海拔為150米的朝南坡地,B組種植在海拔為300米的朝南坡地,C組種植在海拔為450米的朝南坡地。
③定時(shí)進(jìn)行科學(xué)施肥、灌溉、修剪等日常管理。幾年后,柑橘開(kāi)始結(jié)果。
④對(duì)收獲的果實(shí)進(jìn)行分析比較,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下。組別 總產(chǎn)量 果實(shí)大小 甜度分析 A組 84千克 小 不甜,酸味重 B組 102千克 最大 甜 C組 91千克 大 甜,略帶酸
②上述方案中,有幾處是不合理的,請(qǐng)至少找一處并改正:組卷:66引用:9難度:0.1