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浙教版九年級(jí)下冊(cè)《2.1 生物與環(huán)境的相互關(guān)系》2017年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/11/22 7:0:2

一、我學(xué)會(huì)了

  • 1.生物的環(huán)境包括生物周圍的各種因素,可以分為
     
    因素和
     
    因素。陽(yáng)光、
     
    、
     
     
    、無(wú)機(jī)鹽等屬于非生物因素,所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響。生物因素是指影響某種生物生活的
     
    。

    組卷:2引用:1難度:0.4
  • 2.同種生物的個(gè)體之間可以是
     
    的,螞蟻、
     
    等群體內(nèi)部分工合作。同種生物的不同個(gè)體之間也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)奪
     
    、
     
    或配偶等現(xiàn)象。

    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 3.不同種生物之間的相互影響比較復(fù)雜。有的
     
    ,如花與蝴蝶之間;也有的為生存而進(jìn)行各種形式的,如蟲吃草、鳥吃蟲都是生物之間普遍的
     
    關(guān)系。種間關(guān)系除了互助互利關(guān)系、捕食斗爭(zhēng)關(guān)系以外,還有
     
    的關(guān)系非常普遍。

    組卷:0引用:1難度:0.4
  • 4.在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,生物也在不斷地進(jìn)化,以
     
    環(huán)境?,F(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的
     
    結(jié)構(gòu)和
     
    方式。生物會(huì)在
     
    上表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,例如:哺乳動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的四肢,適于在陸地上行走或
     
    ,以便
     
    和躲避敵害。

    組卷:1引用:1難度:0.5

二、我理解了

  • 5.沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達(dá)的根系和較小的葉片,主要原因是沙漠地區(qū)(  )

    組卷:36引用:61難度:0.9
  • 6.“螳螂捕蟬黃雀在后”主要描述了生物之間的( ?。?/h2>

    組卷:25引用:71難度:0.9

  • 18.在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間存在著多種關(guān)系,請(qǐng)?zhí)顚懴铝猩镏g的關(guān)系。
     生物 大豆與根瘤菌 噬菌體與細(xì)菌 雜草與水稻 獵豹與羚羊 螞蟻搬家
     關(guān)系

    組卷:11引用:3難度:0.5
  • 19.某市盛產(chǎn)柑橘,柑橘生長(zhǎng)的主要環(huán)境條件是:年平均氣溫要求15℃以上,1月平均氣溫5℃以上;適宜種植在朝南或東南的向陽(yáng)處或具有逆溫層的坡地;有水源可灌溉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
    (1)影響柑橘生長(zhǎng)的非生物因素主要有哪些?
     
    (至少答出兩個(gè))。
    (2)某科技人員想探究海拔對(duì)柑橘生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
    ①選擇90株柑橘苗,將它們分成A、B、C三組。
    ②A組種植在海拔為150米的朝南坡地,B組種植在海拔為300米的朝南坡地,C組種植在海拔為450米的朝南坡地。
    ③定時(shí)進(jìn)行科學(xué)施肥、灌溉、修剪等日常管理。幾年后,柑橘開(kāi)始結(jié)果。
    ④對(duì)收獲的果實(shí)進(jìn)行分析比較,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下。
    組別 總產(chǎn)量 果實(shí)大小 甜度分析
    A組 84千克 不甜,酸味重
    B組 102千克 最大
    C組 91千克 甜,略帶酸
    ①?gòu)膶?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的初步分析得知,柑橘適宜種植在
     
    。
    ②上述方案中,有幾處是不合理的,請(qǐng)至少找一處并改正:
     
    。

    組卷:66引用:9難度:0.1
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