2018年江蘇省南通市開發(fā)區(qū)小升初語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累
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1．看拼音寫詞語(yǔ)。
pú sà juàn liàn kuí wú jiǎo jiàn líng chén yān hóu zhuó mó zhàng péng 組卷：3引用：1難度：0.8
選擇題．（10分）
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2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.8 -
3．下面詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.8 -
4．下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)中解釋不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.7 -
5．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：35引用：2難度：0.7
二、閱讀短文，回答問題：（18分）
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15．神秘的紙 古時(shí)候，一家私塾有一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生的家庭雖然不富裕，可學(xué)生的父親望子成龍心切，對(duì)兒子上學(xué)念書極為重視，竟不惜代價(jià)，買了許多紙，供兒子習(xí)字。那兒子偏偏寫字不用心，拿起紙亂描亂畫，畫了就揉，每天都要扯好多張紙，卻沒有認(rèn)真寫過一張紙的字。
這使父親很生氣，打他罵他，可是都無濟(jì)于事。無奈，父親跑到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒希望了!”老師一笑：“有希望，大有希望!”父親疑惑不解。
一天，老師把學(xué)生叫來說：“你的字寫得不好，你父親給你買的紙不好?！薄凹埐缓?？”學(xué)生很驚奇?！班拧！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“從今天起，你買我的紙來寫，每次都要你自己來買。我這紙很昂貴，可你一定能把字寫好……”
老師的話是頂神圣的，學(xué)生答應(yīng)了。從此，他就買老師的紙習(xí)字。這紙確實(shí)很貴。每當(dāng)他鋪開紙的時(shí)候，想到這張紙要花那么多錢，糟蹋了實(shí)在可惜。這樣一想，就格外小心認(rèn)真了。開始一筆一畫地寫，再也不亂畫亂揉亂扯了。偶爾不慎，寫壞一張紙，便覺得很心疼。
幾年下來，他的字竟寫得超群出眾。他父親很高興?？伤趺匆膊幻靼?，老師這紙到底好在哪里？有啥神秘？他反復(fù)看過，摸過，這紙并沒有什么兩樣，可兒子為什么用了這紙就能把字寫得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就設(shè)宴擺席，恭請(qǐng)老師。幾巡酒過后，他就提出這個(gè)問題。老師笑而不答。
過了幾天，老師把學(xué)生叫來，他父親也聞?dòng)嵹s來。只聽老師對(duì)學(xué)生說：“你的字如今寫得不錯(cuò)了，紙有什么神秘，你刻苦努力的結(jié)果?！闭f著打開抽屜，拿出一疊錢說：“這是你幾年買紙的錢，我一直給你保存著，一分也沒用?，F(xiàn)在該還給你了?！睂W(xué)生先一愣，繼而便明白了，接著“撲通”一聲，跪在地上，深情地叫了聲：“老師……”這時(shí)，愣在一旁的他父親，才終有所悟。
（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里
①對(duì)事情沒有什么幫助。比喻解決不了問題。
②多次、反復(fù)地思考也無法理解。
③終于領(lǐng)悟了其中的道理。
④父母盼望兒子有所作為。
（2）寫出下列句子加點(diǎn)詞的近義詞。
①學(xué)生先一愣，繼而明白了。
②父親跑到老師跟前，沮喪地說：“我這兒子沒希望了！”
（3）在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（4）老師一笑：“有希望，大有希望!”父親疑惑不解。父親為什么疑惑不解呢？
（5）學(xué)生深情地叫了聲：“老師……”這里的省略號(hào)省略了什么？你能試著寫寫嗎？
（6）讀了這個(gè)故事，你有什么感受？請(qǐng)寫下來。組卷：14引用：1難度：0.1
三、習(xí)作天地．（30分，書寫3分）
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16．成長(zhǎng)路上，我們品嘗過人生百味。媽媽關(guān)愛的眼神，同學(xué)遞來的一方手帕，他人的誤解，花兒的芬芳，浩瀚書海的馨香，“千里共嬋娟”的情懷……它們都帶給我們?cè)S多感觸。
請(qǐng)以“ 的味道”為題，寫一篇450字左右的記敘文。組卷：12引用：1難度：0.5