人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《2.2 合理利用網(wǎng)絡(luò)》2021年同步練習(xí)卷（17）

一、選擇題

• 1．針對(duì)有些學(xué)習(xí)作業(yè)類APP存在的內(nèi)置游戲、過度娛樂和不良內(nèi)容等問題，青少年學(xué)生應(yīng)（　?。?/h2>

  A．對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，行為前自律和自控

  B．提高媒介素養(yǎng)，善于創(chuàng)造和傳播信息

  C．提高媒介素養(yǎng)，善用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和工作

  D．避免盲目從眾，拒絕網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)好習(xí)慣
  組卷：27引用：11難度：0.7

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• 2．近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及智能手機(jī)的普及，直播平臺(tái)這一新媒體越來越受到人們的關(guān)注。直播行業(yè)呈現(xiàn)出一片繁榮昌盛的景象，但是在這繁榮景象的背后，直播的內(nèi)容、品質(zhì)也是良莠不齊。面對(duì)這種情況，下面說法正確的是（　?。?br />①有選擇地接受“海量”信息的沖擊
  ②不傳播虛假信息，傳播社會(huì)正能量
  ③以負(fù)責(zé)任的態(tài)度合理利用媒體資源
  ④直播平臺(tái)無限制，自由使用任我行

  A．①②③

  B．①③④

  C．①②④

  D．②③④
  組卷：50引用：9難度：0.7

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• 3．對(duì)圖中的“手機(jī)控”一族，合理的建議是（　?。?br />①拒絕使用手機(jī)
  ②科學(xué)安排時(shí)間
  ③合理利用網(wǎng)絡(luò)
  ④不與外界交往

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：9引用：29難度：0.7

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• 4．如圖中網(wǎng)絡(luò)謠言制造者的行為（　　）
  

  A．無可指責(zé)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是自由的空間

  B．說明他能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)

  C．值得學(xué)習(xí)，善于利用網(wǎng)絡(luò)解決現(xiàn)實(shí)中的問題

  D．是錯(cuò)誤的，上網(wǎng)時(shí)沒有遵守道德和法律
  組卷：61引用：3難度：0.9

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二、非選擇題

• 11．低頭是時(shí)尚，低頭是潮流。如今隨處可見“低頭族”。地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀。有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。聚會(huì)時(shí)，“低頭族”更離不開數(shù)字終端，人坐在一起，心卻各在他處。
  思考：
  （1）古人低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在的人們卻低頭玩手機(jī)和平板電腦。請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌隃S為“低頭族”后可能有哪些潛在危害。
  （2）請(qǐng)你為被手機(jī)“綁架”的青少年走出“低頭族”行列提出合理化建議。
  組卷：0引用：1難度：0.4

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• 12．打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手。利用網(wǎng)絡(luò)看新聞、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥等也越來越發(fā)揮著重要的作用。然而，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響也顯而易見：如青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室、瀏覽不良信息等事情也時(shí)有發(fā)生，這引起社會(huì)的普遍關(guān)注。為此，七年級(jí)（5）班的學(xué)生學(xué)習(xí)了《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》這課后，想開展一系列的活動(dòng)。
  （1）請(qǐng)你寫出兩種活動(dòng)形式。
  （2）我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，享受網(wǎng)絡(luò)交往的益處？
  （3）請(qǐng)你給那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)的困惑提兩點(diǎn)合理化建議。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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