2022年遼寧省葫蘆島市高考生物二模試卷

一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．生命建立在生物大分子的基礎(chǔ)上。下列關(guān)于生物大分子結(jié)構(gòu)的說法錯誤的是（　　）

  A．生物大分子是單體的聚合物，以碳鏈為骨架

  B．單體的種類不同導致纖維素和淀粉結(jié)構(gòu)不同

  C．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其功能的多樣性

  D．核酸分子的多樣性是生物多樣性的根本原因
  組卷：82引用：9難度：0.6

  解析

• 2．某二倍體高等動物的基因型為AaBbX^DY，一個精原細胞減數(shù)分裂過程中形成的其中一個細胞如圖所示。相關(guān)說法正確的是（　?。?/h2>

  A．該細胞可能是次級精母細胞或極體

  B．減數(shù)分裂過程中可能發(fā)生了交叉互換

  C．與該細胞同時產(chǎn)生的另一個細胞無性染色體

  D．該細胞形成過程中發(fā)生了染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)變異
  組卷：20引用：1難度：0.7

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• 3．北京冬奧會短道速滑比賽中，運動員機體會出現(xiàn)的變化是（　?。?/h2>

  A．副交感神經(jīng)興奮性加強，使心跳加快

  B．乳酸積累造成內(nèi)環(huán)境的pH明顯下降

  C．產(chǎn)熱量與散熱量均增加，以維持體溫相對穩(wěn)定

  D．大量出汗導致失水較多，抗利尿激素分泌減少
  組卷：49引用：3難度：0.8

  解析

• 4．模型構(gòu)建是生命科學教學、研究和學習的一種重要方法。如圖是生物概念模型，相關(guān)分析或理解錯誤的是（　?。?/h2>

  A．若圖示為動物體細胞融合技術(shù)，則D可能是雜交瘤細胞

  B．若圖示為基因工程，則C為重組質(zhì)粒，D為受體細胞

  C．若圖示為核移植技術(shù)，則B可能為去核卵母細胞

  D．若圖示為試管嬰兒技術(shù)，D為嬰兒，C→D的過程在試管中進行
  組卷：42引用：3難度：0.6

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• 5．近年來，全球多地蝗災頻發(fā)，對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成了一定危害，治蝗工作刻不容緩。下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．蝗蟲的遷入和遷出影響當?shù)鼗认x的種群密度

  B．天敵對蝗蟲的制約作用可改變蝗蟲的生殖方式

  C．把雞鴨放到田間控制蝗蟲的種群數(shù)量屬于生物防治

  D．蝗災頻發(fā)地區(qū)的蝗蟲種群數(shù)量不會一直呈現(xiàn)J型增長
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

• 6．某高級中學興趣小組研究了某種植物生長調(diào)節(jié)劑對月季莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如圖。下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．該植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度是該實驗自變量

  B．側(cè)芽生長2cm,Z濃度處理時間比Y濃度短

  C．X濃度的該植物生長調(diào)節(jié)劑對月季側(cè)芽的生長具有抑制作用

  D．該植物生長調(diào)節(jié)劑的三種濃度（X、Y和Z）中Z濃度最小
  組卷：20引用：3難度：0.7

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• 7．下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．家庭制作果酒、果醋和泡菜通常都不是純種發(fā)酵

  B．利用乳酸菌制作酸奶過程中，先通氣培養(yǎng)，后密封發(fā)酵

  C．果醋制作過程中，發(fā)酵液表面形成的菌膜是酵母菌繁殖的產(chǎn)物

  D．果醋制作過程中發(fā)酵液pH逐漸降低，果酒制作過程中情況相反
  組卷：11引用：1難度：0.6

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• 8．ATP快速熒光檢測儀是基于螢火蟲發(fā)光原理，利用“熒光素——熒光素酶體系”與ATP發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生光，再根據(jù)發(fā)光強弱來估測微生物殘留量。下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．螢火蟲細胞內(nèi)線粒體是合成ATP的主要場所

  B．熒光檢測儀可檢測酸奶中厭氧型微生物的殘留量

  C．ATP為上述熒光素酶催化熒光素的反應(yīng)提供能量

  D．細胞中儲存了大量ATP為細胞的生命活動提供能量
  組卷：53引用：7難度：0.7

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三、非選擇題：本題共5小題，共55分。

• 24．水稻基因組中的B基因僅在體細胞（2n）和精子中正常表達，在卵細胞中則不能正常轉(zhuǎn)錄。為研究B基因表達對卵細胞的影響，設(shè)計了如下實驗。
  
  據(jù)圖回答下列問題：
  （1）B基因在水稻卵細胞中不轉(zhuǎn)錄，推測其可能的原因是卵細胞中

   

  。
  A．B基因發(fā)生基因突變
  B．DNA聚合酶失活
  C．含B基因的染色體缺失
  D．B基因的啟動子無法啟動轉(zhuǎn)錄
  （2）從水稻體細胞或

   

  中提取總RNA，然后通過

   

  獲得DNA，進而獲得B基因編碼蛋白的序列。將該序列與Luc基因連接成融合基因（表達的蛋白質(zhì)能保留兩種蛋白質(zhì)各自的功能），然后構(gòu)建重組表達載體。
  （3）在過程①、②轉(zhuǎn)化篩選時，過程

   

  中T-DNA整合到受體細胞染色體DNA上，過程

   

  在培養(yǎng)基中應(yīng)加入卡那霉素。
  （4）某研究小組欲利用PCR技術(shù)對水稻細胞中的B基因進行擴增，以下相關(guān)敘述正確的是

   

  。
  A．PCR反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中才能進行，緩沖溶液中一般要添加Mg²⁺
  B．PCR的產(chǎn)物一般通過瓊脂糖凝膠電泳來鑒定，凝膠中的DNA分子需要染色
  C．利用PCR技術(shù)擴增B基因時，子鏈延伸方向與體內(nèi)轉(zhuǎn)錄時子鏈延伸方向相同
  D．在PCR反應(yīng)體系中需要添加多種酶，其中包括解旋酶及耐高溫的DNA聚合酶
  （5）從轉(zhuǎn)基因植株未成熟種子中分離出胚，觀察到細胞內(nèi)僅含一個染色體組，判定該胚是由未受精的卵細胞發(fā)育形成的，而一般情況下水稻卵細胞在未受精時不進行發(fā)育，由此表明

   

  。
  組卷：18引用：2難度：0.6

  解析

• 25．血型是血液的性狀之一，由遺傳因素控制，指的是紅細胞表面抗原的種類。奧地利科學家蘭德斯坦納（Landsteiner）于20世紀上半世紀先后發(fā)現(xiàn)了ABO血型系統(tǒng)、MN血型系統(tǒng)、Rh血型系統(tǒng)等，為臨床輸血做出了巨大貢獻，同時也在親子鑒定方面提供了重要依據(jù)。
  （1）控制MN血型的等位基因L^M基因和L^N基因存在共顯性關(guān)系（即這一對等位基因在雜合子中都能顯示出相對應(yīng)的表型），決定著紅細胞表面M、N兩種抗原的有無。據(jù)此推測若MN型的人與MN型的人結(jié)婚，其所生子女的表型及比例應(yīng)該是

   

  。
  （2）等位基因I^A與I^B之間也表現(xiàn)為共顯性關(guān)系，且分別控制紅細胞表達A、B抗原?；騃^A和I^B對i都是完全顯性。根據(jù)以上信息，控制ABO血型的這一組復等位基因能組合為

   

  種基因型，控制

   

  種表現(xiàn)型。
  （3）控制Rh血型的C/c、D/d、E/e三對非等位基因分別控制C、D、E抗原的有無，且只要含有D抗原醫(yī)學上便初步認定為Rh陽性。
  ①在漢族人群中，基因型為CcDDEe、CCDDee或ccDDEE的個體非常常見并表現(xiàn)為Rh陽性，極少數(shù)為其他的基因型，據(jù)此推測基因

   

  在一條染色體上，而基因

   

  在另一條染色體上。
  ②現(xiàn)有一名女子先后經(jīng)歷兩次婚姻，共生育三個孩子。該女子與兩任丈夫以及三個孩子的血型如表所示，由此可知

   

  。
  

  個體	血型
  丈夫1	O	M	Rh陽性
  丈夫2	AB	MN	Rh陽性
  該女子	A	N	Rh陽性
  孩子1	O	MN	Rh陽性
  孩子2	A	N	Rh陽性
  孩子3	A	MN	Rh陽性

  A．丈夫1是孩子1的生父
  B．丈夫2是孩子2和3的生父
  C．Rh血型系統(tǒng)在本案例中對鑒定親子關(guān)系沒起作用
  D．MN血型系統(tǒng)在本案例中對鑒定親子關(guān)系沒起作用
  E．ABO血型系統(tǒng)在本案例中對鑒定親子關(guān)系沒起作用
  組卷：18引用：1難度：0.6

  解析