2023年山東省濱州市陽信縣一模生物試卷

一、選擇題：（每小題只有一個(gè)最佳選項(xiàng)，每小題2分，共50分）

• 1．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”體現(xiàn)了生物（　?。┑奶卣?。

  A．能夠呼吸	B．能夠生長(zhǎng)和繁殖
  C．需要營(yíng)養(yǎng)	D．能夠排出廢物
  組卷：69引用：7難度：0.6

  解析

• 2．要把顯微鏡視野中的物像“p”從圖甲轉(zhuǎn)變成圖乙（注：鏡頭②比鏡頭③要長(zhǎng)），正確的操作步驟是（　?。?/h2>

  A．先將④往左下方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把③換成②

  B．先將④往右上方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把②換成③

  C．先將④往右上方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把③換成②

  D．先將④往左下方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把②換成③
  組卷：24引用：1難度：0.4

  解析

• 3．橘子是生活中常見的水果。吃橘子時(shí)，剝?nèi)ラ僮拥耐馄?，你?huì)發(fā)現(xiàn)里面有一些“絲絡(luò)”，橘子瓣有很多汁水。因此，構(gòu)成橘子的組織應(yīng)該包括（　?。?/h2>

  A．上皮組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

  B．上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織

  C．保護(hù)組織、結(jié)締組織、輸導(dǎo)組織

  D．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織
  組卷：447引用：52難度：0.5

  解析

• 4．下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

  B．大豆的所有細(xì)胞中都具有線粒體、葉綠體等結(jié)構(gòu)

  C．麻雀的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

  D．大豆的根、麻雀的心臟都屬于器官
  組卷：12引用：4難度：0.6

  解析

• 5．將一株銀邊天竺葵放在黑暗中一晝夜，然后進(jìn)行如圖所示與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證（　?。?/h2>

  A．光合作用能產(chǎn)生O2	B．光合作用需要CO2
  C．光合作用需要葉綠體	D．光合作用需要光
  組卷：228引用：8難度：0.5

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• 6．如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

  A．a(chǎn)點(diǎn)可表示該植物的呼吸作用強(qiáng)度

  B．b點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

  C．0-n2段限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度

  D．光照強(qiáng)度為n2時(shí)，光合作用消耗的二氧化碳總量為c
  組卷：44引用：4難度：0.3

  解析

• 7．如圖為玉米一生的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．一個(gè)玉米粒是由胚珠發(fā)育而成的

  B．A在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官

  C．①過程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自于[5]胚乳

  D．玉米屬于雌雄同株異花傳粉植物，主要靠風(fēng)力傳粉
  組卷：28引用：4難度：0.4

  解析

• 8．我國(guó)第26個(gè)愛眼日的主題是：關(guān)注普遍的眼健康。有關(guān)眼球的敘述正確的是（　　）

  A．俗稱的“黑眼珠”是瞳孔

  B．形成視覺的部位在大腦皮層的視覺中樞

  C．晶狀體過度變凸，物像落在視網(wǎng)膜的后方，導(dǎo)致近視

  D．看書一小時(shí)后及時(shí)遠(yuǎn)眺，睫狀體的狀態(tài)由舒張變收縮
  組卷：346引用：9難度：0.3

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• 9．比較是理解和思維的基礎(chǔ)，如下表列出了四種生物的基本結(jié)構(gòu)（“√”表示有，“×”表示無），其中錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  種類	細(xì)胞壁	細(xì)胞膜	細(xì)胞質(zhì)	細(xì)胞核	葉綠體
  埃博拉病毒	×	×	×	×	×
  酵母菌	×	√	√	√	×
  變形蟲	×	√	√	√	×
  衣藻	√	√	√	√	√

  A．埃博拉病毒

  B．酵母菌

  C．變形蟲

  D．衣藻
  組卷：14引用：2難度：0.7

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• 10．如圖是常見微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析正確的是（　?。?br />

  A．與乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相近的是甲

  B．丁能夠用來生產(chǎn)抗生素，抗生素能夠殺滅細(xì)菌

  C．戊屬于大型真菌，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

  D．甲、乙、丙、丁幾種生物都營(yíng)專性寄生生活
  組卷：32引用：6難度：0.5

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二、簡(jiǎn)答題（本題共7小題，每空1分，共50分）

• 31．興趣小組以蟛蜞菊為實(shí)驗(yàn)材料，探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，利用不同濃度的碳酸氫鈉溶液提供不同濃度的二氧化碳，其它條件相同，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：
  

  條件	光照 25℃
  二氧化碳濃度	碳酸氫鈉溶液濃度
  	0	1%	2%	3%
  蟛蜞菊單位時(shí)間產(chǎn)氧量（毫升）	0.14	1.26	1.68	1.88

  （1）實(shí)驗(yàn)中除碳酸氫鈉溶液濃度不同外，保持其它條件均相同，目的是

   

  。根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論，在一定范圍內(nèi)隨著二氧化碳濃度增加

   

  。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在溫室種植時(shí)可采取

   

  的措施提高農(nóng)作物產(chǎn)量。興趣小組在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)碳酸氫鈉溶液濃度增加到一定值后，單位時(shí)間產(chǎn)氧量不再增加。因此，如果再進(jìn)一步提高溫室種植農(nóng)作物的產(chǎn)量，還可以采取的措施是

   

  。
  （2）生物方法固定并轉(zhuǎn)化二氧化碳是地球上最符合自然規(guī)律的二氧化碳利用方式。我國(guó)科學(xué)家通過生物工程等技術(shù)篩選、培養(yǎng)并大規(guī)模工廠化養(yǎng)殖微藻，利用微藻進(jìn)行綠色制造。微藻葉綠體中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)化是

   

  ，并貯存在它所制造的有機(jī)物中。微藻制造的有機(jī)物可以通過生物工程等技術(shù)轉(zhuǎn)化為生物燃料，有助于解決能源匱乏問題。在這個(gè)過程中，微藻固定并轉(zhuǎn)化二氧化碳，制造有機(jī)物，釋放氧氣，參與生態(tài)系統(tǒng)的

   

  循環(huán)，有助于維持生物圈中的

   

  平衡。
  組卷：164引用：3難度：0.4

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• 32．“葡”香金秋，“萄”醉濱州。濱州市鄒平是享譽(yù)海內(nèi)外的國(guó)際葡萄酒城，引起了同學(xué)們對(duì)葡萄酒釀造的濃厚興趣。某社團(tuán)的同學(xué)到酒莊進(jìn)行探究實(shí)踐學(xué)習(xí)后，嘗試釀造葡萄酒。
  （1）榨汁裝瓶：同學(xué)們將清洗干凈的葡萄榨汁裝瓶。新鮮葡萄果皮表面附有大量的酵母菌（如圖1），可以自然發(fā)酵。玻璃瓶需提前高溫處理的目的是

   

  。
  （2）通氣培養(yǎng)：用幾層紗布封住瓶口放置一段時(shí)間，讓酵母菌在有氧氣的情況下快速繁殖。酵母菌利用葡萄汁中現(xiàn)成的有機(jī)物生活，其營(yíng)養(yǎng)方式是

   

  。它的細(xì)胞中有[

   

  ]

   

  ，屬于真核生物。
  （3）密封發(fā)酵：將裝置封口放在溫暖的地方，每12小時(shí)擰松瓶蓋一次，以此排出葡萄發(fā)酵過程中產(chǎn)生的

   

  氣體。
  （4）探究原理：同學(xué)們?cè)谔骄繉W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，發(fā)酵過程中酵母菌數(shù)量、酒精和葡萄糖的濃度不斷發(fā)生變化如圖2所示，分析曲線可知，在發(fā)酵前期的0～96小時(shí)內(nèi)，酵母菌數(shù)量的變化趨勢(shì)是

   

  ；發(fā)酵后期的酵母菌數(shù)量逐漸減少乃至衰亡，分析其原因：一是酒精濃度的升高抑制了酵母菌的生長(zhǎng)繁殖；二是

   

  。
  
  組卷：67引用：1難度：0.7

  解析