2022-2023學(xué)年江西省撫州市南城二中八年級(jí)(上)第一次診斷語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。(10分)
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1.下列句子中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A.雪悄(qiāo)然無(wú)聲地來(lái)了,婉如晶瑩的精靈,因有三月春風(fēng)作伙伴,漂漂灑酒,紛紛揚(yáng)揚(yáng),一會(huì)兒就浩瀚(hàn)無(wú)邊了。 B.在這條巷子里,有隨處可見(jiàn)的膽怯(què)的琉良狗,也有視線難以捕捉的屏(bǐng)息殮聲的墻頭貓。 C.面對(duì)他人的出言不訓(xùn),我們能待人和言悅色,寬厚仁慈(cí),不僅是一種美德,更是一個(gè)人最大的教(jiāo)養(yǎng)。 D.這是一個(gè)令人翹(qiáo)首以盼的季節(jié),每寸土地都鐫(juān)刻著屬于她的故事。滿目的生機(jī),眼花繚亂的果實(shí),讓你忘去流年的滄桑。 組卷:21引用:2難度:0.8 -
2.在下面一段文字橫線上依次填入詞語(yǔ),全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />“擔(dān)當(dāng)”是什么? 在前是一種擔(dān)當(dāng):醫(yī)務(wù)人員在累得 時(shí)依然奮戰(zhàn)在抗疫一線,救援官兵在大地震時(shí)勇敢 地奔赴災(zāi)區(qū)。默默堅(jiān)守也是一種擔(dān)當(dāng):鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”,袁隆平在田間地頭為糧食增收而
A.沖動(dòng) 聲嘶力竭 無(wú)畏 處心積慮 B.沖鋒 精疲力盡 無(wú)謂 處心積慮 C.沖鋒 精疲力盡 無(wú)畏 殫精竭慮 D.沖動(dòng) 聲嘶力竭 無(wú)謂 殫精竭慮 組卷:22引用:2難度:0.8 -
3.【病句診所】下面四個(gè)句子來(lái)自同學(xué)們的作文,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.小區(qū)管理人員說(shuō):“防疫期間,建議家長(zhǎng)禁止孩子不去人群聚集的地方。” B.地?cái)偨?jīng)濟(jì)放開(kāi)以來(lái),我們小區(qū)窩在家里的人數(shù)比起放開(kāi)以前減少了一倍。 C.通過(guò)“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)了我們自覺(jué)參與、主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 D.“直播帶貨”是目前非常紅火的一種網(wǎng)上銷(xiāo)售形式,令許多年輕人躍躍欲試。 組卷:687引用:13難度:0.8 -
4.下列填入語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
端午就像一片有筋有脈的碧葉,包裹著中華兒女既浪漫又現(xiàn)實(shí)的情懷,展示著一個(gè)民族靈魂深處永恒的詩(shī)意,_______A.貫穿著古老與現(xiàn)代生活的燦爛悠遠(yuǎn)的色香。 B.貫穿著古老與現(xiàn)代生活的燦爛悠遠(yuǎn)的色香? C.難道沒(méi)有貫穿著古老與現(xiàn)代生活的燦爛悠遠(yuǎn)的色香? D.真是貫穿著古老與現(xiàn)代生活的燦爛悠遠(yuǎn)的色香啊! 組卷:8引用:2難度:0.8
四、名著閱讀。(本大題共1小題,共10分)
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12.名著閱讀。
(1)下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的表述,不正確的一項(xiàng)是
A.《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》,是一部文筆優(yōu)美的小說(shuō),被譽(yù)為“研究中國(guó)革命的經(jīng)典百科全書(shū)”。
B.作者采訪了毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、林伯渠等中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng),真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地的所見(jiàn)所聞。
C.全書(shū)共12篇,實(shí)際寫(xiě)了兩個(gè)層面的事實(shí):一是作者1936年6月至10月采訪:“紅色中國(guó)”的過(guò)程,二是“紅色中國(guó)”的歷史,現(xiàn)狀和未來(lái)。
D.《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞,客觀的向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況,使西方人第一次了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。
(2)《紅星照耀中國(guó)》的作者是
(3)五四運(yùn)動(dòng)距今已100多年了,為更好地傳承“五四精神”,請(qǐng)結(jié)合名著《紅星照耀中國(guó)》中的人物故事,談?wù)勑聲r(shí)代青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。
要求:人物故事概括準(zhǔn)確,舉例貼切表達(dá)得體,不少于150字。組卷:4引用:1難度:0.5
五、寫(xiě)作。(50分)
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13.感受清風(fēng)明月,撫觸萬(wàn)物生靈,我們?cè)谝黄穑话肯柚R(shí)海洋,品味成長(zhǎng)苦樂(lè),我們?cè)谝黄穑蛔非竽繕?biāo)夢(mèng)想,歷經(jīng)人生風(fēng)雨,我們?cè)谝黄穑豢箵粢咔?,共克民憂時(shí)艱,我們?cè)谝黄稹悖?,他(?它),我們一直在一起,經(jīng)歷著,思考著,感動(dòng)著,奉獻(xiàn)著,收獲著……
請(qǐng)以“我們?cè)谝黄稹睘轭},寫(xiě)一篇作文。
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整,立意自定;(2)詩(shī)歌外,文體不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷:2引用:1難度:0.5