2021-2022學年四川省自貢市高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（45分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        凡有一物，必有一名；凡有一名，必有一字。文字的故事，也是關于我們生活世界的故事。身處全球化時代，對于今天的孩子來說，如何更好地了解漢字的故事、傳承漢字之美？
        前不久，在中華書局《說文解字教本》一書的出版研討會上，幾名小學生有模有樣“訓字”的過程，令人印象深刻：從“書”字的結構，會意該字以筆言事的含義；從“王”字三橫一豎的筆畫構成，把握中華文明講究天地人貫通的特質。孩子們在適當?shù)囊龑?，從造字之理開啟學習之旅，原本一個個抽象的漢字符號，變成了包羅萬象的百科故事。這種方法，對于漢字乃至語文學習都是一種啟發(fā)。
  “求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍浩如煙海，打好根基就顯得尤為重要。作為音形義統(tǒng)一的符號系統(tǒng)，漢字里藏著綿延不絕的中華文明的密碼，是每個中國人學習的起點。在時間長河中，漢字既保持了相對穩(wěn)定的字理結構，音形義又因時而變。追本溯源，讓今天的孩子了解每個漢字的“前世今生”，要有顆靜待花開的平常心，積于跬步，至于千里。同時，需要優(yōu)秀的啟蒙讀物，依賴專業(yè)的教師指導。
        當前語文教育中，一些急功近利的現(xiàn)象值得引起重視。據(jù)報道，一些輔導機構教學方法“八股化”，作文模板化的起承轉合，讓學生練習堆砌形容詞、生造排比句等，還美其名曰“速成課”。原本潛移默仳、陶冶身心的人文之旅，被簡化成蹩腳的套路模仿，丟失的是語言之美，破壞的則是孩子們寶貴的好奇心、求知欲。如此簡單粗暴的教學方式，愈是速成，便愈是誤人至深。
        應該看到，近年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育不斷完善，反映在語文學習中，則是越來越注重夯實文字根基。比如，教育部出臺的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》就指出，小學低年級，認識常用漢字，學習獨立識字，初步感受漢字的形體美。小學高年級則要熟練書寫正楷字，理解漢字的文仳含義，體會漢字優(yōu)美的結構藝術。初中階段，要臨摹名家書法，體會書法的美感與意境。相應地，各地也在積極探索與之適應的課程和各類讀物。
        少一些速成課，多一些慢功夫，讓孩子們在啟蒙階段為未來學習打下堅實基礎，于潛移默化中感受文明的滋養(yǎng)。有了這個根基，無論將來的數(shù)字信息如何汪洋恣肆，也能在知識海洋里暢游。
  （摘編自智春麗《追本溯源，傳承漢字之美》，人民日報2021年1月12日）（1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.文字與事物、事物的名稱相對應，講述著關于我們生活世界的故事。
  B.每一個抽象的漢字符號都包羅萬象，都是有關中華文明的百科故事。
  C.漢字里藏著中華文明的密碼，要讀懂中華文明必須從學習漢字開始。
  D.追本溯源，了解每個漢字的過去與現(xiàn)在，需要有靜待花開的平常心。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.開篇從全球化時代、今天的孩子角度提出論題，體現(xiàn)了文章的現(xiàn)實針對性。
  B.文章用在中華書局研討會上的觀察開啟論證，有效地拉近了與讀者的距離。
  C.文章引用名言警句，“求木之長者，必固其根本……”，增強了論證說服力。
  D.通過對急功近利現(xiàn)象的批判，文章論證了傳統(tǒng)文化教育正不斷完善的論點。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.用講故事的方法引導孩子們開啟學習之旅，是一種值得借鑒的語文學習方法。
  B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍浩如煙海，學習好漢字，打好根基，就顯得尤為重要。
  C.語文教育具有潛移默化的特點，一切的模仿都必然會使?jié)h語丟失它本身的美。
  D.傳承漢字之美，對于中小學生，要循序漸進，少一些速成課，多一些慢工夫。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        新華社酒泉10月16日電
        10月16日凌晨，在100多盞聚光燈的照射下，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場燈火通明。燈火之外的暗夜里，隱沒著無邊無盡的廣闊大地。
        比大地還要廣闊的是天空。秋夜星河燦爛，其中最亮的那組“星”，無疑是中國空間站。
        比天空更加廣闊的，是人的胸懷與夢想——16日，翟志剛、王亞平、葉光富三位中國航天員乘神舟十三號再征太空，開始我國迄今為止時間最長的載人飛行。
        這是充滿勇氣的探索，這是攜著夢想的遠征。
        作為中國空間站關鍵技術驗證階段的決勝之戰(zhàn)、收官之戰(zhàn)和空間站在軌建設過程中承前啟后的關鍵之戰(zhàn)，神舟十三號開啟了中國空間站有人長期駐留的時代。中國載人航天事業(yè)再樹里程碑，中華民族在蒼茫宇宙間有了新的坐標點。
        總裝、測試、轉運、檢查…發(fā)射場的工作一環(huán)套一環(huán)，仿佛行進的樂章，層層推進，不斷激揚。終于，這部大型交響樂進入了最激動人心的一節(jié)：發(fā)射即將開始，征途就在眼前。
        15日晚，問天閣，三位航天員在此出征。
        問天閣，欲問天何？
        900多年前，也是這樣一個清朗的秋夜，一位中國詞人把酒問天，暢想乘風歸去，天邊應有瓊樓玉宇。
  而今天，充滿浪漫也充滿理性的中華兒女，將開始又一次超越夢想的飛天，去到由自己建造的真正“天宮”。那里，是一代代航天人智慧與血汗的積累，是讓中國航天員、也讓億萬國人無比踏實也無比榮耀的天上“宮殿”。
  “總指揮長同志，我們奉命執(zhí)行神舟十三號載人飛行任務，準備完畢，請指示！”身著白色的艙內(nèi)航天服，翟志剛敬禮報告。
        這是翟志剛第二次作為“飛天乘組”指令長，率隊出征。2008年，他完成了中國人的首次太空行走。他的足印，印在了浩瀚的宇宙星空上，也印在了中華民族的精神星空上。
        那次的“太空漫步”走了19分35秒，而接下來的登天路，翟志剛走了漫長的13年這13年間，他先后作為神舟十號和神舟十二號任務的備份航天員。日復一日地訓練，一次次接受挑選，是什么支撐他一路走來？
        他只答兩個字：“熱愛！”
        沒有熱愛，無以支撐足以交付青春乃至生命的磨礪。那是對飛行的熱愛、對職業(yè)的熱愛、對祖國航天事業(yè)的熱愛。在嚴謹、細致、冷靜、沉著的包裹下，這份熱愛，無比熾熱。
  “五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮熟悉的歌曲奏響。從神舟五號到神舟十三號，航天員的每一次出征，都伴隨著這首背景音樂。歌聲中有稚嫩的童音，來自一群中西部地區(qū)的孩子——再高的大山，也擋不住夢想的翅膀。這場“青春與星空的對話”，必將有著無比深遠的回響。
        孩子們的目光，更多地集中在女航天員王亞平身上——2013年，這位美麗的“太空女教師”為全國6000多萬名學生上了一堂非凡的太空課，在許多青少年心中埋下科學的種子。
        此次出征，王亞平將再次“帶著孩子們的眼睛去觸碰夢想”?！爸灰矣谟袎?，勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向屬于你的浩瀚星空！”飛天之前，王亞平對孩子們說。
        對于首次出征太空的航天員葉光富來說，太空是夢想的召喚，也是嚴苛的挑戰(zhàn)。6個月的在軌飛行，復雜艱巨的實驗與試驗任務，對航天員的身心素質、知識技能、應急處置能力提出了極高的要求。航天員面臨的挑戰(zhàn)前所未有。為此，他們經(jīng)歷了8大類200余項的訓練。
        心在九天，路在腳下，實現(xiàn)夢想，永遠要靠一步一個腳印地奮斗，其中的汗水與淚水也許，只有經(jīng)歷過的人才能體會。
  “向航天員學習！向航天員致敬！”觀眾區(qū)，來自五湖四海的群眾揮舞著手中的五星紅旗，有節(jié)奏地呼喊著。少數(shù)民族群眾身著盛裝，跳起歡快的舞蹈。
        此時，從華發(fā)老人到稚嫩的孩子，每個人的眼里都閃著星星。每一顆星星，都有可能是一個未來的驚喜。
  （摘編自李國利、黎云、張汨汨、徐毅《月下棹神舟，星夜赴天河——神舟十三號飛天紀實》）（1）下列不屬于這則新聞報道的新聞事實的一項是

   

  
  A.15日夜，神舟十三號航天員乘組從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣開啟飛天之旅。
  B.16日，三位航天員乘神舟十三號開始我國迄今為止時間最長的太空載人飛行。
  C.翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員開啟了中國空間站有人長期駐留的時代。
  D.指令長翟志剛“太空漫步”走了19分35秒，完成了中國人的首次太空行走。
  （2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.“總裝、測試、轉運、檢查…”一句，用一組詞語再現(xiàn)發(fā)射場緊張有序、環(huán)環(huán)相扣的工作情景，極具現(xiàn)場感。
  B.報道中插入古代詞人關于飛天的描寫，交代中國人飛天夢實現(xiàn)的過程，凸顯了神舟十三號飛天的現(xiàn)實意義
  C.這則新聞用“熱愛——夢想——奮斗”串聯(lián)起對三位航天員的敘寫，使敘寫各有側重，有條不紊，層次清晰。
  D.這則報道多用形象的表達，如結尾“每一顆星星，都有可能是一個未來的驚喜”，用星星表達希望，給人余味。
  （3）這則新聞開頭化用“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”，在表達上有什么好處？請簡要分析。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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（三）文學類文本閱讀I（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  憶劉半農(nóng)君
  魯迅      這是小峰出給我的一個題目。
        這題目并不出得過分。半農(nóng)去世，我是應該哀悼的，因為他也是我的老朋友。但是這是十來年前的話了，現(xiàn)在呢，可難說得很。
        我已經(jīng)忘記了怎么和他初次會面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陳獨秀先生去請來的，到了之后，當然更是《新青年》里的一個戰(zhàn)士。他活潑，勇敢，很打了幾次大仗。譬如罷，答王敬軒的雙鐄信^①，“她”字和“牠”字的創(chuàng)造，就都是的。這兩件，現(xiàn)在看起來，自然是瑣屑得很，但那是十多年前，單是提倡新式標點，就會有一大群人“若喪考妣”，恨不得“食肉寢皮”的時候，所以的確是“大仗”?，F(xiàn)在的二十左右的青年，大約很少有人知道三十年前，單是剪下辮子就會坐牢或殺頭的了。然而這曾經(jīng)是事實。
        但半農(nóng)的活潑，有時頗近于草率，勇敢也有失之無謀的地方。但是，要商量襲擊敵人的時候，他還是好伙伴，進行之際，心口并不相應，或者暗暗的給你一刀，他是決不會的。倘若失了算，那是因為沒有算好的緣故。
  《新青年》每出一期，就開一次編輯會，商定下一期的稿件。其時最惹我注意的是陳獨秀和胡適之。假如將韜略比作一間倉庫罷。獨秀先生的是外面豎一面大旗，大書道：“內(nèi)皆武器，來者小心!”但那門卻開著的，里面有幾枝槍，幾把刀，一目了然，用不著提防。”適之先生的是緊緊的關著門，門上粘一條小紙條道：“內(nèi)無武器，請勿疑慮。”這自然可以是真的，但有些人——至少是我這樣的人——有時總不免要側著頭想一想。半農(nóng)卻是令人不覺其有“武庫”的一個人，所以我佩服陳、胡，卻親近半農(nóng)。
        所謂親近，不過是多談閑天，一多談，就露出了缺點。幾乎有一年多，他沒有消失掉從上海帶來的才子必有“紅袖添香夜讀書”的艷福的思想，好容易才給我們罵掉了。但他好像到處都這么的亂說，使有些“學者”皺眉。有時候，連到《新青年》投稿都被排斥他很勇于寫稿，但試去看舊報去，很有幾期是沒有他的。那些人們批評他的為人，是：淺。
        不錯，半農(nóng)確是淺。但他的淺，卻如一條清溪，澄澈見底，縱有多少沉渣和腐草，也不掩其大體的清。倘使裝的是爛泥，一時就看不出它的深淺來了。如果是爛泥的深淵呢那就更不如淺一點的好。
        但這些背后的批評，大約是很傷了半農(nóng)的心的，他的到法國留學，我疑心大半就為此。我最懶于通信，從此我們就疏遠起來了。他回來時，我才知道他在外國鈔古書，后來也要標點《何典》^②，我那時還以老朋友自居，在序文上說了幾句老實話，事后，才知道半農(nóng)頗不高興了，“駟不及舌”，也沒有法子。另外還有一回關于《語絲》的彼此心照的不快活。五六年前，曾在上海的宴會上見過一回面，那時候，我們幾乎已經(jīng)無話可談了。
        近幾年，半農(nóng)漸漸的據(jù)了要津，我也漸漸的更將他忘卻；但從報章上看見他禁稱“蜜斯”之類，卻很起了反感：我以為這些事情是不必半農(nóng)來做的。從去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文，回想先前的交情，也往往不免長嘆。我想，假如見面，而我還以老朋友自居，不給一個“今天天氣……哈哈哈”完事，那就也許會弄到?jīng)_突的罷。
        不過，半農(nóng)的忠厚，是還使我感動的。我前年曾到北平，后來有人通知我，半農(nóng)是要來看我的，有誰恐嚇了他一下，不敢來了。這使我很慚愧，因為我到北平后，實在未曾有過訪問半農(nóng)的心思。
        現(xiàn)在他死去了，我對于他的感情，和他生時也并無變化。我愛十年前的半農(nóng)，而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡，因為我希望他常是十年前的半農(nóng)，他的為戰(zhàn)士，即使“淺”罷，卻于中國更為有益。我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績，免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵。
  八月一日^③【注】①雙鐄信：1918年初，《新青年》為推動文學革命運動，開展對復古派斗爭，曾由編者錢玄同化名王敬軒，模仿復古派口吻給《新青年》寫批評信，又由劉半農(nóng)寫回信痛加批駁。②《何典》：清代張南莊編著，是運用俗諺寫成、帶有諷刺而流于油滑的章回體小說。③八月一日：1934年8月1日。
  （1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項

   

  
  A.作為回憶文章，作者在開篇卻申明與逝者現(xiàn)在是否朋友“難說得很”，看似突兀的寫法，能起到調動讀者興趣的作用。
  B.“然而這曾經(jīng)是事實”，這樣的語言是具有魯迅作品典型特征的語言，其中常蘊含著魯迅鮮明的褒貶態(tài)度和強烈情感。
  C.文章善于說理，如將韜略比作倉庫，通過人物對比，在形象刻畫劉半農(nóng)胸無城府的同時，也表達了對胡適等人的嘲諷。
  D.作者既肯定了劉半農(nóng)的優(yōu)點，也不回避他的缺點，再現(xiàn)了一個真實的劉半農(nóng)形象表達了對亡友真摯的悼念之情。
  （2）在魯迅眼中，劉半農(nóng)是怎樣一個人？請簡要概括。
  （3）文章結尾，“我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績，免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵”，表現(xiàn)了魯迅怎樣的情感和態(tài)度，請簡要分析。
  組卷：9引用：1難度：0.3

  解析

• 10．仿照下面的例句，從下列作品中任選一部，仿寫一個句子。要求句式與例句保持一致。
        例句：閱讀狄更斯的《大衛(wèi)?科波菲爾》，我們不只是為書中少年主人公坎坷而又富于傳奇性的故事所吸引，也由此體會人生的樂趣與艱辛。
        備選作品：蕭紅《回憶魯迅先生》埃德加?斯諾《毛澤東自傳》羅曼?羅蘭《貝多芬傳》《論語》
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

四、作文（60分）

• 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        著名作家王蒙在一篇文章中寫到——
        有幸生活在中國苦難、變革、建設、煥然振興的偉大時代，不能不珍惜大時代的每時每一刻，每一個大有可為的日子，未敢稍懈。五年，1826天，我寫了長篇小說《笑的風》《猴兒與少年》，中篇小說《女神》《生死戀》《郵事》，短篇小說《地中海幻想曲》《夏天的奇遇》，長篇散文《維吾爾人》。還在《人民日報》《光明日報》上發(fā)表了關于文化的多篇文章，出版了《王蒙談文化自信》《中華文化通識課》《王蒙談列子》以及與池田大作的對談集等。2020年我的五十卷文集出版?！?br />      每一個人珍惜日子的方式各不相同。無論什么時候，日子都值得好好珍惜。請以“值得珍惜的日子”為題寫一篇文章。
        要求：①敘寫你的經(jīng)歷，表達你的思考，內(nèi)容自選，立意自定；②注意運用本學期學習的寫作方法；③不得套作，不得抄襲；④卷面整潔，字跡清楚。⑤不少于800字。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析