人教版八年級(jí)上冊(cè)《5.2.3 社會(huì)行為》2020年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．珍妮?古道爾在觀察黑猩猩時(shí)，發(fā)現(xiàn)名為“戈利亞”的黑猩猩地位最高，其它黑猩猩總是讓戈利亞首先占有食物。這屬于（　?。?/h2>

  A．防御行為

  B．社會(huì)行為

  C．攻擊行為

  D．繁殖行為
  組卷：383引用：59難度：0.5

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• 2．下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為特征的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．成員之間有明確分工

  B．有的群體中還形成等級(jí)

  C．群體內(nèi)部往往形成一定的組織

  D．各成員之間都是用聲音進(jìn)行信息交流
  組卷：60引用：74難度：0.9

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• 3．關(guān)于社會(huì)行為的敘述，下列錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．所有的節(jié)肢動(dòng)物都有社會(huì)行為

  B．有社會(huì)行為的群體，可以通過(guò)“語(yǔ)言”傳遞信息

  C．社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存和繁衍

  D．具有社會(huì)行為的群體成員間有明確分工
  組卷：23引用：3難度：0.7

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• 4．東方蜜蜂面對(duì)天敵胡蜂攻擊時(shí)，守衛(wèi)蜂巢的工蜂會(huì)集結(jié)成團(tuán)，圍困胡蜂，其中心溫度可達(dá)50℃以上，從而將胡蜂“熱死”。下列關(guān)于蜜蜂行為的敘述，不正確的是（　　）

  A．東方蜜蜂結(jié)團(tuán)，能更加有利于生存

  B．東方蜜蜂結(jié)團(tuán)的行為是先天性行為

  C．東方蜜蜂結(jié)團(tuán)的行為屬于社會(huì)行為

  D．參與結(jié)團(tuán)的工蜂在蜂群中等級(jí)較低
  組卷：118引用：19難度：0.5

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二、非選擇題

• 13．甲母豬生下了一窩小豬，但因故夭折了7頭，只剩下3頭。乙母豬生下了12頭小豬全部存活，但乳汁分泌不足。人們?yōu)榱俗尲啄肛i代替乙母豬喂養(yǎng)幾頭小豬，往往先往這幾頭小豬身上抹些甲母豬的尿液，這樣這幾頭小豬就能吃到甲母豬的乳汁了。某同學(xué)為了證明甲母豬這種代育行為的確與涂抹它的尿液有關(guān)，他決定用小豬做這一實(shí)驗(yàn)。
  （1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
  ①取10頭剛出生的大小、形態(tài)

   

  的小豬，分成A、B兩組，并做上標(biāo)記，A組

   

  頭小豬，B組

   

  頭小豬。
  ②將A組的小豬全部涂抹上甲母豬的尿液，B組

   

  。
  ③將A、B兩組小豬

   

  放進(jìn)甲母豬的豬舍內(nèi)。
  ④觀察甲母豬的哺乳現(xiàn)象。
  （2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及預(yù)測(cè)：
  甲母豬讓

   

  組小豬吃它的奶，原因是

   

  。
  （3）該同學(xué)的研究方法是

   

  。
  組卷：12引用：6難度：0.5

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• 14．有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善：
  （1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：
  ①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自

   

  ，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。
  ②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。
  ③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上

   

  ，觀察螞蟻的行為。
  ④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島間的對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
  ⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
  （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
  步驟③：螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。
  步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”

   

  。步驟⑤：螞蟻的行動(dòng)

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠

   

  進(jìn)行通訊。
  （4）實(shí)驗(yàn)拓展：請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題：

   

  ？
  組卷：32引用：13難度：0.3

  解析