2021-2022學(xué)年山西省晉城市高平一中高一（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累（共38分：選擇題每題4分，共24分；默寫(xiě)共14分）
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1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：10難度：0.8 -
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
組卷：148引用：12難度：0.9 -
3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
（1）詩(shī)歌的意象是指詩(shī)歌中融入了作者主觀 的客觀物象，它是構(gòu)成詩(shī)歌意境的一些具體的、細(xì)小的單位。
（2）吟誦唐詩(shī)宋詞，可以豐富我們的情感世界，提高我們的文學(xué) ，使我們獲得精神的陶冶和審美愉悅。
（3）詩(shī)歌表現(xiàn)思想感情的 是語(yǔ)言，語(yǔ)言沒(méi)有視覺(jué)的形象性，它不過(guò)是一群聲音符號(hào)的組合。
（4）杜甫的詩(shī)歌，真實(shí)地記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史 ，因而被稱(chēng)為“詩(shī)史”，他被尊為“詩(shī)圣”。組卷：59引用：7難度：0.9
二、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）
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8．閱讀下面的文字，完成各題。
國(guó)士無(wú)雙
鐘南山是一位科學(xué)家，他追求真實(shí)，說(shuō)真話，干真事，勇?lián)?dāng)。他或許沒(méi)有想過(guò)改變誰(shuí)的命運(yùn)，卻對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)全心奉獻(xiàn)，影響了無(wú)數(shù)的繼承者。
（一）醫(yī)學(xué)世家 1936年10月20日，南京中央醫(yī)院內(nèi)，兒科主任醫(yī)師鐘世藩的長(zhǎng)子呱呱墜地。由于醫(yī)院地處鐘山之南，鐘氏夫婦遂為其取名為“南山”。
在鐘南山的印象里，母親溫柔隨和、寬容大度且極具同情心；父親則嚴(yán)肅寡言、為人正派，講話極度注重依據(jù)。每當(dāng)?shù)搅艘雇?，家里的三層小樓總?huì)格外熱鬧。因?yàn)橛H戚朋友、街坊鄰居們經(jīng)常會(huì)趁此抱著孩子來(lái)找父親看病。醫(yī)者仁心，對(duì)于上門(mén)的病患，鐘世藩從不推辭拒絕。“我感覺(jué)當(dāng)醫(yī)生還是挺受人尊重的，而且真的幫人解決問(wèn)題。那個(gè)感受讓我覺(jué)得爸爸很開(kāi)心，家庭也很開(kāi)心，這是一個(gè)原始的感受?！?br /> 家學(xué)熏陶也罷，個(gè)人志向也罷，這一時(shí)期，鐘南山心中已然深深埋下了學(xué)醫(yī)的種子。
（二）堅(jiān)持從醫(yī) 1955年，鐘南山如愿考入北京醫(yī)學(xué)院。在校期間，他的體育才能被挖掘出來(lái)，接連創(chuàng)造了110米欄和400米欄兩項(xiàng)校園紀(jì)錄。
1960年，鐘南山自北京醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。北京市委希望他能夠繼續(xù)留在體育集訓(xùn)隊(duì)，從事職業(yè)體育運(yùn)動(dòng)?？紤]到自己體質(zhì)不行，達(dá)不到世界水平，鐘南山最終選擇了退出體壇，留校擔(dān)任北京醫(yī)學(xué)院放射醫(yī)學(xué)教研組助教。
盡管沒(méi)能繼續(xù)體育職業(yè)生涯，鐘南山卻一直堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。年屆七旬時(shí)，他還曾是醫(yī)院籃球隊(duì)的主力，與青年小伙們共同馳騁籃球賽場(chǎng)。時(shí)至今日，鐘南山仍然保持著每周定期鍛煉三到四次的良好習(xí)慣。
（三）非典戰(zhàn)士 2003年初，他被任命為廣東省非典型肺炎醫(yī)療救護(hù)專(zhuān)家指導(dǎo)小組組長(zhǎng)，全面指導(dǎo)廣東省的非典救治工作。而他成為焦點(diǎn)人物，則是在一次采訪之后。
一日，在被問(wèn)及疫情是否得到了控制時(shí)，鐘南山如實(shí)相告：“根本就沒(méi)控制，頂多是將病人隔離起來(lái)，遏制了疫情的傳播。第一，不知道病原是什么；第二，這個(gè)病還沒(méi)有治療的方法，依然處于傳染過(guò)程中，怎么能說(shuō)得到了控制？”這樣的回答與有關(guān)部門(mén)稱(chēng)“疫情得到控制”不符，引起了極大轟動(dòng)。
鐘南山認(rèn)為，最重要的是向公眾公布實(shí)情，這樣才能得到公眾的信任與配合，而公眾的配合則是抑制疫情擴(kuò)散的關(guān)鍵。這時(shí)，他為自己真正做到了父親要求的“講老實(shí)話，做老實(shí)人”而感到充滿力量。他信守“不唯書(shū)，不唯上，只唯實(shí)”的理念，因?yàn)樗巡∪说纳旁诘谝晃弧?br /> 在疫情危機(jī)時(shí)，醫(yī)生群體也被悲觀、恐懼的情緒影響，許多醫(yī)院的醫(yī)生不敢接觸病人。另外，重癥病人如果留在普通醫(yī)院，可能會(huì)引發(fā)更多感染病例。于是，鐘南山說(shuō)：“把最重的病人送到我這里來(lái)?！边@樣堅(jiān)定的聲音和無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神，令所有人感動(dòng)。
這一年，他67歲，本應(yīng)退休在家安享天年。
（四）再赴前線 2020年新年伊始，武漢市發(fā)現(xiàn)不明原因肺炎。隨著感染人數(shù)不斷攀升，疫情最終爆發(fā)。此時(shí)，已經(jīng)84歲的鐘南山告訴人們“沒(méi)什么特殊情況不要去武漢”，自己卻在第一時(shí)間和其他專(zhuān)家一起從廣州奔赴武漢。
到達(dá)武漢的第二天，鐘南山了解了疫情基本情況后，就立刻從武漢飛往北京參加國(guó)家衛(wèi)健委會(huì)議。之后，他又趕往武漢金銀潭醫(yī)院和武漢疾控中心了解情況。直到下午5點(diǎn)，他才又從武漢登上飛往北京的航班。到達(dá)北京后，再次趕往國(guó)家衛(wèi)健委開(kāi)會(huì)?；氐骄频辏璩?點(diǎn)多鐘才睡下。
凌晨6點(diǎn)鐘，鐘南山又開(kāi)始看文件，準(zhǔn)備材料，匆匆吃完早餐，一天高強(qiáng)度的工作又馬上開(kāi)始了：全國(guó)電視電話會(huì)議，新聞發(fā)布會(huì)，媒體直播連線……
于是我們就聽(tīng)到了他關(guān)于“勤洗手、戴口罩”的建議，“病毒人傳人”的精準(zhǔn)判斷，提醒公眾加強(qiáng)預(yù)防。
在疫情嚴(yán)峻之時(shí)，他眼含淚水地給人們鼓勵(lì)說(shuō)：“全國(guó)幫忙，武漢是能夠過(guò)關(guān)的。武漢本來(lái)就是一座很英雄的城市。”
（五）薪火相傳 在廣州醫(yī)科大學(xué)授課時(shí)，鐘南山對(duì)90后學(xué)生說(shuō)自己是80后，微笑著用溫和的語(yǔ)言告訴大家何為治病救人。而今，臺(tái)下的年輕學(xué)子聽(tīng)著他的講話，就像他當(dāng)年聽(tīng)著父親的諄諄教誨，醫(yī)者精神在他們堅(jiān)定眼神之得到傳承永續(xù)。
（摘編自《鐘南山傳》）（1）下列對(duì)原文的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.鐘南山的家庭對(duì)他的良好影響在較大程度上影響了他最終的職業(yè)選擇。
B.鐘南山最終選擇退出體壇，是因?yàn)樗J(rèn)為自己體質(zhì)不好，達(dá)不到世界水平。
C.鐘南山要求把最重的病人送到他那里去，這讓他在2003年成為了焦點(diǎn)人物。
D.鐘南山在為人、從醫(yī)乃至從教中的表現(xiàn)，使他無(wú)愧于“無(wú)雙國(guó)士”的稱(chēng)號(hào)。
（2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“家庭是第一學(xué)校，父母是第一任老師。”鐘南山的人生經(jīng)歷以及取得的成就，證明了家庭教育的重要性。
B.“身體是革命的本錢(qián)。”如果能像鐘南山一樣加強(qiáng)定期鍛煉，我們也就能像鐘南山一樣體格健壯、倍顯年輕。
C.父親的影響和把病人的生命放在第一位的理念，使鐘南山成為了一個(gè)“不唯書(shū)，不唯上，只唯實(shí)”的人。
D.鐘南山不僅醫(yī)學(xué)水平高，在傳染病學(xué)上的造詣?dòng)绕渫怀?，還重視對(duì)青年學(xué)子的諄諄教導(dǎo)，讓醫(yī)者精神傳承永續(xù)。
（3）聯(lián)系全文，談?wù)勎覀兛梢詮溺娔仙皆菏磕抢锏玫侥男﹩⒌希?/h2>組卷：10引用：3難度：0.5
四.寫(xiě)作。（40分）
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9．周公吐哺，天下歸心，是曹孟德的追求；指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是毛澤東的追求；深入農(nóng)村，研究鄉(xiāng)土，是費(fèi)孝通的追求；挽起褲腿，走下稻田，是袁隆平的追求，同學(xué)少年，青春正少的你，也有很多追求吧？
請(qǐng)以“這才是我的追求”為話題，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。注意：明確文體，除詩(shī)歌外。組卷：24引用：2難度：0.7