2023年浙江省嘉興市南湖區(qū)中考語文適應(yīng)性試卷

一、小組活動之文字撰寫組（18分）

• 1．文字撰寫組同學(xué)為班刊合作撰寫了序言，以此與同學(xué)們共勉，請你幫助完善。
        歲月如歌，什么樣的青春芳華最美麗？“她”應(yīng)該是這樣的——一群熱情洋①              （yì）的少年，肩并著肩，手挽著手，共同奔赴在追②              （zhú）夢想的路上。低頭是一路③              （ dǔ）定堅(jiān)實(shí)的腳步，抬頭是滿天美麗璀璨的星光，在一張一④               （ chí）中彰顯青春的力量。
        面對成長中的困惑，少年的我們曾有過“愛上層樓，⑤                （辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）的暗自神傷；如今長大的我們意氣風(fēng)發(fā)、揮斥方遒，已然懷抱⑥“              ，              ”（杜甫《望岳》）的凌云壯志。
        面對即將到來的離別，我們彼此道出“⑦              ，              ”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）的深深不舍和祝愿；同時(shí)我們也堅(jiān)信“⑧              ，天涯若比鄰”（王勃《送杜少府之任蜀州》）這般友誼的萬古長青。
        面對未來的人生之路，我們有著“⑨三軍可奪帥也，              ”（《＜論語＞十二章》）的堅(jiān)韌不拔之志；我們堅(jiān)信為夢想全力奔赴了，未來必然是“⑩              ，              ”[李白《行路難（其一）》]的光明前程。
        歲月如歌，踔厲奮發(fā)，勇毅前行！萬里歸來，我們?nèi)允悄浅跣牟蛔兊纳倌辏?br />（1）文字撰寫組同學(xué)用拼音代替的①一④處橫線，請你補(bǔ)寫出相應(yīng)的漢字。
  （2）請你根據(jù)語境提示，完成⑤一⑩的名句默寫。
  組卷：9引用：1難度：0.8

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• 2．文字撰寫組同學(xué)編寫班刊后記，發(fā)起了“你要寫青春，就不能只寫青春”趣味小詩創(chuàng)作活動。請你仿照示例，創(chuàng)作一節(jié)小詩，不少于5行。
  示例：你要寫風(fēng)，就不能只寫風(fēng)。
  你要寫樹梢的彎度，
  你要寫湖面的波紋，
  你要寫樹葉婆娑的聲音和它落地的路徑。
  要寫屋檐邊懸掛的鈴鐺響，
  要寫輕舟與竹筏輕輕漾，秋千輕輕晃。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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二、小組活動之設(shè)計(jì)制作組（3分）

• 3．設(shè)計(jì)制作組同學(xué)在設(shè)計(jì)班刊封面時(shí)，對選用下面哪種字體猶豫不決。你推薦哪一種？說明理由。
  
  A.楷書
  B.隸書
  C.草書
  組卷：2引用：1難度：0.8

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三、小組活動之資料搜集組（46分）

• 8．自古英雄多少年。請你閱讀以下詩文，完成相關(guān)任務(wù)。
  【甲】
  祖逖^①北伐      初，范陽祖逖少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，（A）中夜聞雞鳴，蹴^②琨覺，曰：“此非惡聲^③也！”因起舞。
        及渡江，左丞相睿以為軍誥祭酒。逖居京口，糾合驍健^④，言于睿曰：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄^⑤乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣?！鳖Ｋ?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人麋^⑥，布三千匹，不給鎧仗^⑦，使自召募。
        （B）退將其部曲^⑧百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰起冶鑄兵募得二千余人而后進(jìn)。
  （節(jié)選自《資治通鑒?晉記》）【注釋】①祖逖（tì）：東晉名將，字士雅，范陽道縣（今河北淶水北）人。曾率部渡江北伐，得到各地人民響應(yīng)，收復(fù)黃河以南地區(qū)。后得不到朝廷支持，憂憤病死。②蹴（cù）：踢、蹬。③惡（è）：不好。惡聲，傳說半夜雞叫是不吉之兆。④糾合驍?。杭嫌旅徒训娜恕＜m合，集合，驍（xiāo）健，指勇猛健壯的人。⑤戎狄：我國古代稱西北地區(qū)的少數(shù)民族。⑥廩（lǐn）：官府發(fā)的糧米，這里指軍糧，⑦鎧仗：鎧甲武器。⑧部曲：當(dāng)時(shí)世家大族的私人軍隊(duì)。
  【乙】
  南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷
  〔南宋〕辛棄疾
  何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。
  年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（1）讀文言，須得法。請你根據(jù)表格中的提示，補(bǔ)全空白。
  

  文言句子	方法借鑒	字詞釋義
  因起舞	查閱字典法：①依靠、憑借；②依照、根據(jù)：③于是，就；④趁機(jī)。	①
  今遺民既遭殘賊	造字法推斷：“既”字最早字形見于商代甲骨文，像一個(gè)人坐在食器（自）前扭頭的樣子，表示吃飽了。	②
  大王誠能命將出師	課內(nèi)遷移法：“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”《陳涉世家》	③
  睿素無北伐之志	成語推斷法：④	素來、向來。

  （2）下面是同學(xué)在閱讀【甲】文后的發(fā)現(xiàn)，請你根據(jù)提示，完成填空。
  

  原句	所含成語	成語釋義
  （A）中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也!”因起舞。	①	比喻志士奮發(fā)向上、 堅(jiān)持不懈的精神；
  （B）逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”	“中流擊楫”	②

  （3）請你為【甲】文中畫橫線句子斷句（限斷兩處）。
  遂屯淮陰起冶鑄兵募得二千余人而后進(jìn)。
  （4）資料搜集組同學(xué)在選取材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)【甲】文和【乙】詞在內(nèi)容和情感上同中有異，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。
  （5）請結(jié)合上面兩文及生活體驗(yàn)，闡述你對少年成長的感想。
  組卷：21引用：1難度：0.5

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四、班刊征稿：青春高歌?智慧前行（50分）

• 9．歲月如歌，活動最后，老師為同學(xué)們的青春芳華親切寄語。編委會認(rèn)為老師的寄語很有哲理，以此作為話題向全班同學(xué)征集原創(chuàng)文稿。請你閱讀以下文字材料，按要求作文。
  “接受”和“拒絕”是一對孿生兄妹。成長的道路上，我們既要學(xué)會接受，也要學(xué)會拒絕；接受命運(yùn)的饋贈，拒絕恣意揮霍；接受生命的平凡普通，拒絕生活的平庸無味；接受應(yīng)當(dāng)接受的，拒絕應(yīng)該拒絕的。接受需要智慧，拒絕需要勇氣。
        老師的寄語引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合你的個(gè)人感悟或體驗(yàn)，可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感想，亦可以發(fā)表觀點(diǎn)……
        要求：題目自擬，文體自定（詩歌除外）；不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號，規(guī)范運(yùn)用語言；字?jǐn)?shù)不少于600字。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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