16．課外閱讀。
騎矮馬??①小姑娘亮亮從小就騎馬，她騎的馬很乖，不亂跑，不亂叫，甚至連草都不吃。
??②對啦，亮亮騎的是——木馬。
??③木馬能算馬嗎？這話你可不能沖亮亮說。亮亮聽了會噘（juē）起小嘴和你較真，馬就是馬，總不能說它是板凳吧？
??④亮亮盼騎真馬，就像盼過年一樣。
??⑤這一天終于盼到了。星期天，爺爺起個大早，帶亮亮到動物園去玩。去干什么呢？騎馬。
??⑥兒童動物園里有很多小朋友，熱鬧極了。小動物也不少，小羊啦，小兔啦，【A】
呀，小馬！亮亮直奔過去。這里的馬真矮，比亮亮高不了多少，四條腿短短的，尾巴卻很大，一甩一甩，像亮亮腦后的“馬尾巴”。矮馬的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股調(diào)皮又溫順的神情。亮亮覺得矮馬就像自己夢中的馬一樣，親切、熟悉。她哈哈地笑了。
??⑦爺爺扶亮亮騎上了矮馬。亮亮被小馬馱著，一顛一顛的，并不怎么舒服。她想跳下馬逃走，可是看到爺爺牽馬的背影，亮亮突然想起爺爺十三歲當(dāng)騎兵的故事，【B】
一咬牙，盡管是缺了牙，還是下決心挺過去。
??⑧說也怪，一旦下了決心，矮馬好像明白了亮亮的心思，走得穩(wěn)起來。
??⑨騎過馬，亮亮得意極了，她大聲唱歌，唱關(guān)于自己的家鄉(xiāng)大草原的歌。一張嘴，卻走了調(diào)，成了“鞋兒破，帽兒破……”騎一回馬并不能成為真正的蒙古人！不過，這道理亮亮似懂非懂，也許再過幾年她就全明白了。
??⑩不管怎么說，反正蒙古族小姑娘亮亮在七歲生日這一天，騎上了真正的馬，哪怕是一匹不起眼的矮馬。
（1）閱讀文章，完成下面的表格。
①
②
③
④
（2）閱讀短文，想想泡泡中的問題屬于哪一類問題，再選擇一個試著回答。
第一類：針對文章內(nèi)容提出問題
第二類：針對文章寫法提出問題
第三類：聯(lián)系生活經(jīng)驗提出問題
問題（一）屬于第
類問題，問題（二）屬于第
類問題。我能回答問題
，我的答案是：
。
（3）讀文中畫“
”的句子，聯(lián)系上下文完成練習(xí)。
【A】句中“直奔”，讓我體會到了
；
【B】句中“
”這個詞反映了亮亮繼續(xù)騎馬的堅決態(tài)度。當(dāng)時亮亮一定在想：
（4）對文中“不起眼的小矮馬”理解錯誤的一項是
A.騎上了小矮馬，亮亮就是真正的蒙古人了。
B.“小矮馬”對亮亮來說意義不凡，因為亮亮第一次騎上了真正的馬。
C.文章緊緊圍繞“亮亮騎矮馬”這件事，表現(xiàn)了亮亮童年生活的快樂。
（5）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是
A.第④自然段中“盼過年一樣”，告訴我們亮亮只有過年才可以騎馬。
B.第⑥自然段描寫了矮馬的樣子，讓我們看到了一匹溫順又調(diào)皮的小馬。
C.讀第⑩自然段，我們知道了爺爺帶亮亮騎矮馬，這是她七歲生日最棒的禮物。
