2022-2023學(xué)年山東省淄博市周村區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

• 1．下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．宛然（wǎn） 瀕臨（pín）   坦蕩如砥（dǐ）

  B．凋謝（tiáo） 頹唐（tuí）    絡(luò)繹不絕（yì）

  C．題跋（bá）   喧囂（xiāo） 磨肩接踵（zhǒng）

  D．上溯（sù）   記載（zǎi）   重巒疊嶂（zhàng）
  組卷：20引用：2難度：0.5

  解析

• 2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．在求學(xué)向善的過(guò)程中要博學(xué)審問(wèn)，還要深思熟慮，自出心裁，獨(dú)具慧眼，盡力踐行。

  B．一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的革命故事，一幅幅惟妙惟肖的軍旅畫(huà)作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能的同時(shí)，也受到了國(guó)防教育的熏陶。

  C．志愿服務(wù)不僅是物質(zhì)上的幫扶和生活中的照顧，更重要的是貼近服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心，要給予幫扶對(duì)象足夠的尊重，無(wú)動(dòng)于衷地維護(hù)他的體面。

  D．人類(lèi)命運(yùn)共同體理念一經(jīng)提出，就以振聾發(fā)聵的力量引發(fā)強(qiáng)烈反響，得到國(guó)際社會(huì)越來(lái)越廣泛的認(rèn)同和支持。
  組卷：28引用：3難度：0.9

  解析

• 3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．教材向?qū)W生推薦了一些自主閱讀的書(shū)籍，如《基地》、《哈利?波特與死亡圣器》、《創(chuàng)業(yè)史》等。

  B．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？

  C．它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！

  D．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
  組卷：30引用：2難度：0.8

  解析

• 4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．考場(chǎng)上沉著、冷靜、認(rèn)真、仔細(xì)，是我們能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

  B．《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。

  C．一篇有關(guān)中國(guó)人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘。

  D．我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。
  組卷：24引用：2難度：0.8

  解析

四、名著閱讀

• 12．閱讀《昆蟲(chóng)記》，完成下列任務(wù)。
  （1）下面對(duì)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．法布爾的科學(xué)研究方法很獨(dú)特，他采用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性，他不滿(mǎn)足于僅僅記錄昆蟲(chóng)的生活，往往更關(guān)注昆蟲(chóng)鮮活的生命過(guò)程。
  B．《昆蟲(chóng)記》常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，如吝嗇的楊柳天牛，為兒女操碎心的小麻雀，被毒蜘蛛咬傷后像嬰兒般哭泣的小甲蟲(chóng)。
  C．《昆蟲(chóng)記》中寫(xiě)了不少昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性，比如：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面；“蟋蟀善于建巢穴，管理家務(wù)?！?br />D．法布爾以人性觀察蟲(chóng)性，熔畢生的研究成果和人生感悟于一爐，《昆蟲(chóng)記》處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。
  （2）請(qǐng)根據(jù)《昆蟲(chóng)記》原文的描寫(xiě)填上相應(yīng)的昆蟲(chóng)名稱(chēng)。
  A.它像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。

   

  
  B.它擁有獨(dú)一無(wú)二的捕食方式，它在享用獵物之前，總是先把它麻醉，讓它失去知覺(jué)和抵抗能力。

   

  
  C.它現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。它真是個(gè)心理專(zhuān)家啊。

   

  
  （3）《昆蟲(chóng)記》有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”的美譽(yù)，請(qǐng)結(jié)合以下文段，從科學(xué)性和文學(xué)性兩個(gè)方面簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
        于是它（蟬幼蟲(chóng)）外層的皮開(kāi)始由背上裂開(kāi)，里面露出淡綠色的蟬體。頭先出來(lái)，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時(shí)候，除掉尾部，全體都出來(lái)了。
        接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開(kāi)。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來(lái)，并用前爪鉤住它的空皮。這個(gè)動(dòng)作使尾端從殼中脫出，總的過(guò)程大概要半小時(shí)。
  組卷：34引用：1難度：0.5

  解析

五、寫(xiě)作

• 13．請(qǐng)按要求作文。
  ??請(qǐng)以“那天，我剛準(zhǔn)備開(kāi)始制作手抄報(bào)，電話鈴聲就響了”開(kāi)頭，寫(xiě)一篇記敘性文章。
  ??要求：（1）題目自擬，自定文體，詩(shī)歌除外；（2）主題積極向上，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作；（3）卷面整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析