2022年湖北省黃岡市蘄春實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高考語文一模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一
        生物質(zhì)炭是作物秸稈、果木修剪枝條、農(nóng)產(chǎn)品下腳料、動(dòng)物糞便等各種來源的廢棄生物質(zhì)在厭氧環(huán)境下發(fā)生熱解反應(yīng)生成的黑色固體。早在2006年，科學(xué)家提出將生物質(zhì)炭施于土壤，以提高土壤肥力。這一思想源于亞馬孫河流域黑色肥沃土壤的發(fā)現(xiàn)。南美洲的亞馬孫河流域是世界上最大的熱帶雨林區(qū)，因高溫多雨，該地區(qū)土壤有機(jī)質(zhì)分解快，導(dǎo)致土壤快速退化而貧瘠。但就是在這樣一個(gè)土地廣泛貧瘠的地區(qū)，零星分布著非常肥沃的土壤?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，這種土壤的特征是存在大量的黑色炭顆粒。它是2?500多年以前當(dāng)?shù)卦∶駥⒅脖婚_墾后的林木廢棄物土法炭化后混入土壤中的。21世紀(jì)以來，全球掀起了對這種人為黑色肥沃土壤的研究熱潮，也拉開了農(nóng)業(yè)生物質(zhì)炭研究的序幕。
        土壤健康是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石。健康的土壤擁有持續(xù)生產(chǎn)力，能夠維持空氣和水環(huán)境質(zhì)量，并促進(jìn)植物、動(dòng)物和人類健康。中華五千年農(nóng)耕文明孕育出了諸如秸稈養(yǎng)畜——畜糞肥田——土地生產(chǎn)的閉合循環(huán)農(nóng)業(yè)管理模式，在這種模式下土壤地力得以持續(xù)。隨著化肥工業(yè)興起和我國城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)，這一閉合循環(huán)模式被打破：化肥逐漸取代有機(jī)肥，規(guī)模化養(yǎng)殖取代分散式養(yǎng)殖，導(dǎo)致秸稈不再養(yǎng)畜和薪用，畜禽糞污產(chǎn)生集中、農(nóng)牧脫節(jié)、種養(yǎng)分離，秸稈和糞污回田之路被阻斷。秸稈和畜禽糞便變成了污染物，嚴(yán)重影響了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。由于有機(jī)質(zhì)得不到有效補(bǔ)充，土壤面臨板結(jié)、結(jié)構(gòu)變差、鹽堿化等退化問題。設(shè)施農(nóng)業(yè)中，大水大肥和高強(qiáng)度的土地利用模式，進(jìn)一步加劇了連作障礙、土壤微生物菌群失衡等問題，土壤健康狀況令人擔(dān)憂。盡管各級政府一直引導(dǎo)和推動(dòng)秸稈與畜禽糞污的回田利用，但收效甚微，農(nóng)業(yè)廢棄物利用難和土壤退化的問題并沒有從根本上解決。
        因此我們提出了基于作物秸稈熱裂解的生物質(zhì)炭科技與工程構(gòu)想，以此作為我國農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)綠色和可持續(xù)發(fā)展的新途徑。2017年，秸稈炭化還田被列入國家十大秸稈處理模式之一。2020–2021連續(xù)兩年，秸稈炭化還田入圍農(nóng)業(yè)農(nóng)村部重大引領(lǐng)性技術(shù)榜單。十多年的實(shí)踐證明，生物質(zhì)炭化還田是實(shí)現(xiàn)土壤改良、農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、食物優(yōu)質(zhì)與環(huán)境友好的綠色農(nóng)業(yè)科技，能夠服務(wù)于國家農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
        區(qū)別于生活和環(huán)境用途的木炭和活性炭，農(nóng)業(yè)廢棄物生物質(zhì)炭最顯著的功能是施用于土壤，提升耕地質(zhì)量。生物質(zhì)炭農(nóng)業(yè)應(yīng)用經(jīng)歷了直接施用和炭基肥施用兩個(gè)重要階段。將生物質(zhì)炭直接施用到農(nóng)田土壤中，可顯著改良土壤結(jié)構(gòu)，增加土壤孔隙度、降低容重、增強(qiáng)保水性能等，進(jìn)而提高土壤肥力水平和作物產(chǎn)量。但對生產(chǎn)者來說，經(jīng)濟(jì)效益是生物質(zhì)炭應(yīng)用的關(guān)鍵，價(jià)格因素是限制生物質(zhì)炭大范圍推廣應(yīng)用的主要原因。目前，直接施用生物質(zhì)炭僅限于經(jīng)濟(jì)作物（例如人參、三七等中藥材和大蒜、山藥等）生產(chǎn)中。因此，只有降低施用成本，才能發(fā)揮生物質(zhì)炭的土壤改良與固碳效益。
        生物質(zhì)炭基肥是將生物質(zhì)炭與氮、磷、鉀等化學(xué)肥料按照一定比例混合后造粒制成，可以替代化肥施用，同時(shí)增施了有機(jī)質(zhì)。生物質(zhì)炭基肥的施用量等同于化肥，施用成本與普通復(fù)合肥相當(dāng)，對消費(fèi)者來說有很強(qiáng)的競爭力。但作為一種新型肥料，生物質(zhì)炭基肥全面替代化肥尚需要解決市場機(jī)制問題。
  （摘編自劉曉雨、潘根興《生物質(zhì)炭農(nóng)業(yè)應(yīng)用與碳中和》）材料二
        人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)以及其他措施大幅度影響土壤碳氮循環(huán)變化，其表現(xiàn)和影響之一就是大氣中溫室氣體的含量不斷增加，從而導(dǎo)致全球氣候持續(xù)變暖等負(fù)面效應(yīng)。如何減少在土地利用中溫室氣體排放、增加陸地生態(tài)系統(tǒng)碳匯是當(dāng)前減緩氣候變化研究的熱點(diǎn)。土壤是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主要碳庫，而土壤碳庫對土壤肥力以及作物產(chǎn)量等有重要的影響。碳、氮循環(huán)是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)最基本的生態(tài)過程，受到人為作用的影響和調(diào)控，同時(shí)對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生產(chǎn)力及其環(huán)境效應(yīng)具有關(guān)鍵性的影響。由于施肥量大、用地方式不合理等原因造成的土壤肥力退化、土壤酸化等情況，嚴(yán)重威脅著環(huán)境安全以及可持續(xù)發(fā)展的落實(shí)。因此，找到切實(shí)可行的減排固碳措施能夠達(dá)到生產(chǎn)與環(huán)境的雙贏。
        為了應(yīng)對土壤碳庫以及氣候變化，各類措施已經(jīng)被廣泛實(shí)施與應(yīng)用，但是效果并不顯著。例如秸稈還田雖然可以增加蔬菜產(chǎn)量，但是由于土壤的礦化作用等過程，并不能對土壤碳庫產(chǎn)生持續(xù)的影響（短于30年），還會(huì)造成溫室氣體排放的增加。而生物炭由于其在土壤中的穩(wěn)定性以及其碳負(fù)性固碳理念，在近些年來被作為一種良好的減排措施廣泛應(yīng)用于各類試驗(yàn)中。生物炭是指各種有機(jī)植物殘?bào)w在無氧條件下高溫?zé)峤饣蛘邭饣蟮墓虘B(tài)產(chǎn)物的統(tǒng)稱，能夠有效減少農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中二氧化氮的排放，增加農(nóng)業(yè)土壤有機(jī)碳含量并且不增加或者少量增加甲烷與二氧化碳?xì)怏w的排放。同時(shí)，生物炭還能夠改良土壤，提高作物的生產(chǎn)力，因而可以作為農(nóng)業(yè)應(yīng)對氣候變化的增匯、增產(chǎn)的雙贏途徑。
  （摘自《生物炭在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的運(yùn)用》）材料三
        土壤中添加的生物炭，可以改善土壤理化性質(zhì)，可以防治土壤中的重金屬和一些污染物質(zhì)沉積，有利于土壤改良與修復(fù)。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，不同原料和裂解溫度所生產(chǎn)的生物炭不同，故對土壤重金屬修復(fù)的效果不同，不同類型的土壤重金屬對于生物炭的響應(yīng)也是十分復(fù)雜的，從而呈現(xiàn)出互不相同的土壤重金屬修復(fù)效果。另外生物炭還田，由于生物炭幾乎為純碳，這等于把碳封存進(jìn)了土壤中，減少了二氧化氮和甲烷等溫室氣體的排放，這有利于減輕現(xiàn)今地球的溫室效應(yīng)。因此，生物炭的綜合利用有助于構(gòu)建新型發(fā)展模式，追求低碳高效經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對保障國家環(huán)境、能源、糧食安全等有十分重大的意義。目前，很多國家已經(jīng)開展了與生物炭更廣泛作用有關(guān)的系統(tǒng)深入的研究，在美國和英國有專門的“生物炭研究中心”，這些研究中心在關(guān)于生物炭方面的理論知識與操作技術(shù)研究方面都取得了一定進(jìn)展。
  （摘編自章明華、李婧姝、黃夢琦《生物炭對土壤性質(zhì)的影響研究進(jìn)展》）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.生物質(zhì)炭是各種廢棄生物質(zhì)在厭氧環(huán)境下發(fā)生熱解反應(yīng)生成的黑色生物炭，它的綜合利用，有利于構(gòu)建新型發(fā)展模式，追求低碳高效經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
  B.利用生物質(zhì)炭改良土壤的思想根源于亞馬孫河流域黑色肥沃土壤，它是2?500多年以前原住民將植被開墾后的林木廢棄物土法炭化后混入土壤中的。
  C.秸稈炭化還田是中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的重大引領(lǐng)性技術(shù)之一，它作為一種綠色農(nóng)業(yè)科技，可以達(dá)到土壤改良、農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、食物優(yōu)質(zhì)與環(huán)境友好的目的。
  D.生物質(zhì)炭直接施用到農(nóng)田土壤中，能顯著改良土壤結(jié)構(gòu)，具有增加土壤孔隙度、降低容重等多種好處，進(jìn)而提高土壤肥力水平和作物產(chǎn)量，因此利用前景廣闊。
  （2）根據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.土壤是地球生態(tài)系統(tǒng)的主要碳庫，而土壤碳庫中碳的含量對土壤肥力以及各種作物產(chǎn)量，和大氣中溫室氣體的含量等有著重要的影響。
  B.人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)以及其他措施大幅度影響土壤碳氮循環(huán)變化，對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生產(chǎn)力及其環(huán)境效應(yīng)具有關(guān)鍵性的影響。
  C.生物炭由于其在土壤中的穩(wěn)定性以及其碳負(fù)性固碳理念，使其成為減緩氣候變化研究的熱點(diǎn)，在近些年來被廣泛應(yīng)用于各類試驗(yàn)中。
  D.在土壤中添加生物炭，不僅可以防治土壤中的重金屬和一些污染物質(zhì)沉積，改良與修復(fù)土壤，而且還可以減少溫室氣體的排放。
  （3）下列各項(xiàng)中，屬于炭基農(nóng)業(yè)技術(shù)運(yùn)用的一項(xiàng)是

   

  
  A.湖南永州養(yǎng)豬場：利用活性炭處理的養(yǎng)豬場污水，解決環(huán)境污染的問題。
  B.甘肅甘州大棚蔬菜種植業(yè)：利用有機(jī)肥替代化肥，助力蔬菜產(chǎn)業(yè)大發(fā)展。
  C.潘根興團(tuán)隊(duì)：將秸稈通過熱裂解技術(shù)制成碳顆粒，提供秸稈炭化還田方案。
  D.海南花卉種植業(yè)：在苗木移栽中，用草木灰配合有機(jī)肥做底肥，改良土壤。
  （4）材料一中采用什么論證結(jié)構(gòu)？請簡要說明。
  （5）節(jié)選的三則材料都提到了生物質(zhì)炭在農(nóng)業(yè)上的運(yùn)用情況，但三則重心各有不同，請結(jié)合材料簡要說明。
  組卷：12引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  宋大河
  劉夏      我們村最長壽的張老太活到103歲，生了五個(gè)兒子和三個(gè)女兒。逢年過節(jié)，來看望她的后輩站滿了整個(gè)大院子。有一年春節(jié)，她在南方當(dāng)兵的外甥捎來兩箱橘子，其中一個(gè)到了我同學(xué)宋大河手里。宋大河是張老太的孫子，在吃完橘子瓣后，他把橘子皮像地瓜干一樣曬干，每天掰一小塊放杯子里泡水喝。大家笑話他怪兮兮的，但他一本正經(jīng)地說有藥用價(jià)值。
        張老太的慶壽隨著年齡增高越來越隆重，大家都愿意沾點(diǎn)壽氣兒。張老太總是笑呵呵地接受大家的祝福，她一年到頭對襟大褂前面掖著一方白手帕，有一般農(nóng)村老太太沒有的干凈勁兒。張老太有一本矜貴的小畫冊，過壽時(shí)才拿出來給大家過過眼。看過畫冊的宋大河說都是繁體字，其中一個(gè)故事是關(guān)于大洪水的?！澳銈冎来蠛樗畣?？”宋大河有一次問我們。我點(diǎn)點(diǎn)頭，印象中有一年發(fā)大水，家里一片忙亂，東西堆得到處都是，水漫到院子里的時(shí)候，我被放在一個(gè)大盆里，不知怎么就隨著盆漂到了小學(xué)旁邊的水塘那里。水盆一路打著轉(zhuǎn)兒，我坐在里面，看著眼前渾濁的水有點(diǎn)頭暈，一只鴨子跟在后面，讓我不那么孤單。水盆忽然停下來，原來是碰到了兩棵緊挨著的樹，被擋住了。我正不知道怎么辦，家里人追過來，把我拉上來。這次童年經(jīng)歷讓我對大水深有忌憚，多少知道了水火無情。我一開始對宋大河以及王大江這些同學(xué)有點(diǎn)抵觸，覺得他們身上蘊(yùn)藏著我擔(dān)心的能量，直到有一天聽說是因?yàn)槊腥彼?，起個(gè)帶水的名字彌補(bǔ)一下，才覺得他們沒什么可恃的。宋大河搖搖頭，“咱們村以前的發(fā)大水算不了什么，畫冊上說的發(fā)大水才厲害。那水高過最高的山，把所有能喘氣的都淹死了?！蔽业钩榱艘豢跉?。宋大河接著講故事：“不過畫冊上說有一家人躲在一艘大船里活了下來，還說我們現(xiàn)在所有人都是他們的后人呢。”
        我從此對張老太的小畫冊有了念想，希望能一睹真容。在張老太九十八大壽的時(shí)候，我拼命擠到她身邊。張老太抽出手帕擦擦手，“這是游方先生送給我的，那年我聽游方先生講故事，還是個(gè)小閨女呢。他扎大棚在我們張家村講故事，一講就是三四天，我每天都去，先生站在臺子上講，我緊挨著聽。臨走時(shí)先生送了我這本畫冊，囑咐我回家好好看，別弄丟了。你們不知道，先生真是好口才，心腸也好，可惜我再也沒見過他?！睆埨咸f著，小心打開畫冊，我看到第一張畫上是兩個(gè)人在一個(gè)園子里吃水果，“可惜這是個(gè)不好的果子，吃了以后他們就變壞了?！睆埨咸珖@了口氣。再往下翻，就是大洪水了，果然有一艘大船，高高地浮著，看得出里面有幾個(gè)人還活著，水面上漂著很多死人?！斑@可不是一般的發(fā)大水，除非在船里才能逃命?！睆埨咸謬@了口氣，“游方先生說，大洪水之前，人至少能活五六百歲，還有的活了九百多歲呢。大洪水之后，壽命就短了，活不過兩百歲了?！贝蠹疫@時(shí)便都說起過年話來：“老太太，你身子硬邦著呢，也能活好幾百！”張老太翻到畫冊的最后，“這里還有個(gè)園子，里面的果子都是好的，吃了能長生不老呢。游方先生告訴我，只要相信他說的那些話，有一天就可以吃到那些果子，連樹葉子都是上等藥材，有點(diǎn)小病也不怕?！贝蠹衣犃?，都露出羨慕的神氣。我追問道：“萬一又來了大洪水呢？那園子不會(huì)被淹嗎？果子還能存住嗎？”大家有些黯然。張老太想了一會(huì)兒，忽然高興地笑起來，“我記得先生說過，以后不會(huì)再有那么大的洪水了。為了這個(gè)事，天上還專門設(shè)了個(gè)記號，我到現(xiàn)在還沒忘呢?！笨粗覀兒闷娴臉幼?，張老太笑得眼睛都瞇起來，“你們可不一定能猜出來，那可是個(gè)稀罕光景呢——晴天看不到，雨后才會(huì)有的稀罕光景呢。”緊挨著我的宋大河搶著說：“我知道我知道！那天我在屋檐下曬橘子皮的時(shí)候，忽然下起睜眼兒雨來，一會(huì)兒雨停了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。奶奶，你說的那個(gè)記號是不是彩虹？”張老太抓起一把糖果裝在宋大河的口袋里，連聲說：“是是是！好孩子，你說的正是！”我不禁羨慕起宋大河來，此前還嘲笑他吃橘子皮的事，誰想到他曬橘子皮能遇到睜眼兒雨呢？睜眼兒雨是突然下的時(shí)間很短的一陣小雨，通常一邊出太陽一邊下著雨，可能就是一片過路云彩隨心所欲，走后留下一道彩虹，頗有點(diǎn)浪蕩子的拽勁兒。我決定以后對宋大河客客氣氣的，這個(gè)人吃塊橘子皮都能跟天上彩虹搭上關(guān)系，說不定就是個(gè)貴人。
        據(jù)說張老太為她的小畫冊專門做了個(gè)小皮套加以保護(hù)，每天晚上都放在枕頭下面，簡直就是小寶書。張老太成了百歲老壽星那一年，村里著實(shí)熱鬧了一番。宋大河自從答對了彩虹題，深得張老太歡心，百歲宴上他作為特派員，拿出張老太的小寶書跟大家分享，并負(fù)責(zé)回答大家的提問。顯然他已經(jīng)對小寶書上的故事滾瓜爛熟了，我絲毫不懷疑他就是那本小寶書的繼承人。我甚至起了貪念，如果有一天我能嫁給宋大河，我也會(huì)擁有部分繼承權(quán)。
        一貫沉穩(wěn)自信的宋大河有一陣心事重重，我猜他一定有什么秘密。我學(xué)習(xí)更加努力，行事越發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)，力爭讓自己成為最值得托付和信任的那個(gè)人。終于有一天宋大河來找我了，我克制自己的好奇心，認(rèn)真向他請教一道數(shù)學(xué)題，頻頻點(diǎn)頭表示欽佩。宋大河忽然停止討論數(shù)學(xué)，跟我說起玄學(xué)來：“前一陣子，我奶奶告訴我，她要走了，過完生日就走，要去很遠(yuǎn)的地方……去那個(gè)園子，吃好果子，叫我別傷心……”我聽了居然沒有表示驚訝，甚至覺得很自然，大概是小寶書起作用了。我安慰他：“你奶奶要去享更大的福了，你沒什么可難過的。如果你舍不得她，你就把那小寶書繼承下來，做個(gè)念想?！?br />      張老太在過完103歲生日后的第二天壽終正寢，她像往常一樣安穩(wěn)地睡了，只是沒有再醒來。大家都說她沒病沒災(zāi)地走了，實(shí)在是天大的福氣，是喜喪。就像個(gè)老面瓜，瓜熟蒂落，沒啥可悲傷的。宋大河果然繼承了小寶書，上大學(xué)后我們還一度保持聯(lián)系，但高度始終維持在分享小寶書的水平線上，我體會(huì)到精神對肉體的轄制，當(dāng)然這不能不說是人之為人的可貴之處。后來他結(jié)婚了，我作為同窗好友送了一份厚禮，他回贈(zèng)了我一本小寶書的復(fù)印件，封面上畫著一道彩虹。
  （1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，最正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.宋大河吃完橘子瓣后，把所剩下的橘皮晾曬干，然后用來泡水喝，這顯示了宋大河生活的節(jié)儉和養(yǎng)生知識的廣博。
  B.張老太的慶壽隨著年齡增高越來越隆重，是因?yàn)榇蠹抑幌胝凑磸埨咸南矚?，希望如張老太一樣健康長壽。
  C.由于宋大河能繼承那本小寶書，所以幼時(shí)的“我”希望能嫁給宋大河，也由于宋大河繼承小寶書，我們的友誼被限制在了分享的水平上。
  D.“小寶書”既承載了“我”童年的記憶，又可以象征著人類的歷史：有災(zāi)難，有誘惑，有信仰，也有對未來的美好憧憬。
  （2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說使用第一人稱，主要運(yùn)用兒童的視角，敘述了“我”童年時(shí)期對于洪水、對于小畫冊、甚至對于死亡的理解。
  B.“我一開始對宋大河以及王大江這些同學(xué)有點(diǎn)抵觸”，是因?yàn)樗麄兊拿侄紟в信c水有關(guān)的字，而“我”在童年時(shí)遭遇過發(fā)大水。
  C.我向宋大河認(rèn)真請教一道數(shù)學(xué)題，并“頻頻點(diǎn)頭表示欽佩”，表現(xiàn)了我在數(shù)學(xué)方面能力的欠缺。
  D.小說語言通俗質(zhì)樸。“矜貴”在文本中是“珍貴”的意思；“就像個(gè)老面瓜，瓜熟蒂落，沒啥可悲傷的”，以“老面瓜”比喻人的死亡，貼切自然。
  （3）小說中作者設(shè)置“張老太”這個(gè)人物形象，具有什么作用？請結(jié)合文本作簡要分析。
  （4）小說中的“彩虹”具有多重的意蘊(yùn)，請結(jié)合文本做簡要的探究。
  組卷：15引用：1難度：0.7

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面材料，完成各題
        百年征程，初心永駐。一百年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，創(chuàng)造了新民主主義革命的偉大成就；①

   

  ；②

   

  ；③

   

  。黨和人民百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。
        一世紀(jì)風(fēng)雨兼程，九萬里風(fēng)鵬正舉。新征程上，我們要始終把黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)繼承好、運(yùn)用好、發(fā)展好，以咬定青山不放松的執(zhí)著奮力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，以行百里者半九十的清醒不懈推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，豪情滿懷走好新的趕考之路，書寫新的恢宏史詩。
  （1）下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。
  B.天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。
  C.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
  D.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
  （2）根據(jù)材料中劃線的部分示例，選取下列的詞語，填寫句子，使語意連貫、意思完整。
        自力更生、解放思想、發(fā)憤圖強(qiáng)、守正創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、自信自強(qiáng)
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2020年新冠疫情意外爆發(fā)以來，迄今為止已經(jīng)蔓延到世界各個(gè)地區(qū)，并且每年都會(huì)有新的變異出現(xiàn)，并造成一波又一波的沖擊。有人認(rèn)為這種意外的爆發(fā)就是世界的一種不確定性。什么是不確定性，就是事物的發(fā)展脫離了他預(yù)先發(fā)展的軌道，使得人們對其未來的發(fā)展方向難以預(yù)見、把握。有人對此感到茫然，也有人對此充滿信心，堅(jiān)信歷史發(fā)展的潮流必將滾滾向前。同樣每個(gè)人的人生也會(huì)有一定的不確定性，但正是這種不確定性，使得我們的人生充滿了無限挑戰(zhàn)的魅力。對此，如何看待種種不確定性，請結(jié)合你的認(rèn)識，寫一篇文章，談?wù)勀銈€(gè)人的理解。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：4難度：0.2

  解析