2020-2021學(xué)年北京市101中學(xué)高一（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是符合題意要求的。
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1．新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高公共衛(wèi)生安全意識(shí)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：486引用：76難度：0.7 -
2．細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ?。?/h2>
組卷：27引用：8難度：0.8 -
3．下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：13難度：0.7 -
4．關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：8難度：0.8 -
5．下列敘述中，哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（ ?。?/h2>
組卷：64引用：29難度：0.7 -
6．下列不屬于蛋白質(zhì)的功能的是（ ）
組卷：27引用：4難度：0.8 -
7．某條多肽鏈由31個(gè)氨基酸構(gòu)成，如圖為其部分結(jié)構(gòu)示意圖，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：44引用：6難度：0.7 -
8．形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是（ ）
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起
⑤多肽
⑥蛋白質(zhì)組卷：181引用：47難度：0.7 -
9．下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（ ）
組卷：189引用：66難度：0.9 -
10．下列有關(guān)化合物分類關(guān)系的集合圖中正確的是（ ）
組卷：97引用：20難度：0.9 -
11．某同學(xué)的午餐如下：二兩米飯、一份紅燒肉、一份蔬菜、一個(gè)煮雞蛋。敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：9難度：0.7 -
12．下列是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容，其中正確的是（ ）
選項(xiàng) 待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) 使用試劑 呈現(xiàn)顏色 A 蘋果中的還原糖 碘液 橘黃色 B 豆?jié){中的蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 C 花生中的脂肪 蘇丹Ⅲ 藍(lán)綠色 D 馬鈴薯中的淀粉 斐林試劑 磚紅色 組卷：54引用：10難度：0.7 -
13．在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低重金屬離子對(duì)水污染．這是試圖模擬細(xì)胞膜的（ ?。?/h2>
組卷：45引用：33難度：0.9 -
14．人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞，在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為（ ?。?/h2>
組卷：105引用：112難度：0.9 -
15．鳳仙花的紫紅色花瓣，能擠出紫紅色的汁液。它主要來自細(xì)胞中的（ ?。?/h2>
組卷：29引用：6難度：0.7 -
16．組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器。下列說法中不正確的是（ ?。?/h2>組卷：22引用：4難度：0.7
二、非選擇題（共50分）
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49．圖中的甲、乙兩圖分別表示某植株一晝夜中對(duì)CO2的吸收和釋放的狀況。甲圖表示春季的某一晴天的情況，乙圖表示盛夏的某一晴天的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖曲線中，C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于的生理活動(dòng)狀態(tài)是：。
（2）據(jù)甲圖所示，光合作用強(qiáng)度最高的時(shí)刻是點(diǎn)；到達(dá)點(diǎn)時(shí)，一晝夜植株體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。
（3）據(jù)乙圖所示，該植株接受光照的時(shí)刻是B點(diǎn)，但從A點(diǎn)開始CO2的釋放量有所減少，這可能是因?yàn)?。圖乙曲線中FG段CO2的吸收量逐漸減少是因?yàn)?，以致光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的和逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)的強(qiáng)度，進(jìn)而影響了暗反應(yīng)對(duì)CO2的吸收固定。
（4）圖乙曲線所示E點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)?。組卷：6引用：1難度：0.6 -
50．福橘是我國的傳統(tǒng)名果，科研人員以航天搭載的福橘莖尖為材料，進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答以下問題：
（1）福橘莖尖經(jīng)組織培養(yǎng)后可形成完整的植株，原因是植物細(xì)胞具有性。此過程發(fā)生了細(xì)胞的增殖和。
（2）為探索航天搭載對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響，科研人員對(duì)組織培養(yǎng)的福橘莖尖細(xì)胞進(jìn)行顯微觀察。
制作莖尖臨時(shí)裝片的基本流程是：剪取莖尖后放入鹽酸和酒精混合液（1：1）中進(jìn)行；約5min之后待莖尖軟化后取出，放入清水中；再將莖尖取出，用堿性染料溶液染色；最后制片，在顯微鏡下找到莖尖區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。
（3）觀察時(shí)拍攝的兩幅顯微照片如圖所示。
照片a和b中的細(xì)胞分別處于有絲分裂的期和后期。正常情況下，染色體會(huì)先移至細(xì)胞中央赤道板附近，之后分裂，分開，兩條子染色體移向兩極。圖中箭頭所指位置出現(xiàn)了落后的染色體。有絲分裂過程中，染色體在的牽引下運(yùn)動(dòng)，平均分配到細(xì)胞兩極，落后染色體的出現(xiàn)很可能是該結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的。
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)，變異后的細(xì)胞常會(huì)出現(xiàn)染色質(zhì)凝集等現(xiàn)象，最終自動(dòng)死亡，這種現(xiàn)象稱為。因此，若要保留更多的變異類型，還需進(jìn)一步探索適當(dāng)?shù)姆椒ā?/h2>組卷：26引用：4難度：0.7