2019-2020學年江蘇省南京十二中九年級（下）期初化學試卷
發(fā)布：2025/1/5 4:0:2
一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共30分）
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1．以下我國古代的制作或技術涉及到化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：137引用：6難度：0.5 -
2．人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。下列關于空氣的說法錯誤的是（ ）
組卷：108引用：7難度：0.8 -
3．為了安全，在加油站、紡織廠和礦井內等場地，都標有“嚴禁煙火”字樣或圖標。下列圖標與燃燒和爆炸無關的是（ ?。?/h2>
組卷：197引用：22難度：0.8 -
4．下列圖示實驗操作中，正確的是（ ）
組卷：658引用：54難度：0.9 -
5．關于分子、原子、離子的下列說法中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：854引用：56難度：0.7 -
6．下列物品主要用復合材料制作而成的是（ ）
組卷：309引用：11難度：0.7 -
7．下列有關水的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：324引用：14難度：0.8
四、（本題包括2個小題，19題6分，20題6分，共12分）
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20．如圖表示元素的化合價與物質類別的關系，“→”表示物質之間可以轉化。A、B、C、D、E、F、G是初中化學所學物質，分別由H、O、S、Cl、K、Ba中的一種、兩種或三種元素組成，請回答：
（1）A化學式為。
（2）D與G反應的化學方程式為。
（3）A-G物質間，發(fā)生中和反應的化學方程式為。
（4）C物質的一種用途。組卷：121引用：4難度：0.5
五、（本題只有1個小題，共12分）
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21．某學習小組對碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應進行了探究。
（1）分別在盛有少量碳酸鈉（俗稱）、碳酸氫鈉固體的試管中加入足量稀鹽酸，觀察到都劇烈反應且產(chǎn)生大量氣泡。碳酸氫鈉和稀鹽酸反應的化學方程式為。
【提出問題】
碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳的快慢是否相同？
【設計與實驗】
（2）甲設計的實驗如圖1所示，實驗時，兩注射器中的稀鹽酸應（填操作），觀察到圖2所示現(xiàn)象。于是他得出碳酸氫鈉和稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳較快的結論。
（3）乙對甲的實驗提出了質疑：
①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應都很劇烈，通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢；
②，他認為，應取含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉，若碳酸鈉的質量仍為0.318g,應稱取g碳酸氫鈉。
（1）小組同學在老師指導下設計了圖3所示的實驗。
①連通管的作用是。
②分別取等體積、含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液（各滴2滴酚酞溶液），以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進行實驗。實驗時，溶液顏色變化記錄如表1．廣口瓶內壓強隨時間變化如圖4所示。
表1：
【實驗結論】滴入酚酞溶液 滴入稀鹽酸，溶液顏色變化 碳酸鈉溶液 紅色 紅色→淺紅色→無色 碳酸氫鈉溶液 淺紅色 淺紅色→無色
（5）分析圖4所示的實驗數(shù)據(jù)可得到的結論是：相同條件下，和稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳較快，理由是。
【反思與應用】
（6）小組同學分析表1實驗現(xiàn)象和圖：4數(shù)據(jù)，得出另一種物質和稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳較慢的原因是（請用必要的文字和化學方程式說明）。
（7）通過以上探究與分析，小組同學設計了只用試管和膠頭滴管鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸的實驗。操作 現(xiàn)象與結論 未知溶液分別編號為a、b,取適量a于試管中，用膠頭滴管逐滴滴入b并振蕩 組卷：315引用：6難度：0.5