人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代》2021年單元測(cè)試卷（76）

一、單選題（總分：60分本大題共20小題，共60分）

• 1．“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室?！边@表明在開(kāi)元年間，唐朝社會(huì)（　?。?/h2>

  A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  B．人口增加

  C．秩序穩(wěn)定

  D．政治清明
  組卷：60引用：2難度：0.5

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• 2．我國(guó)歷史上的“和同為一家”指的是唐朝與下圖中哪個(gè)民族的關(guān)系（　?。?br />

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：60引用：6難度：0.9

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• 3．如圖反應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是什么（　?。?br />

  A．藩鎮(zhèn)割據(jù)

  B．中央集權(quán)與地方分權(quán)之爭(zhēng)

  C．皇權(quán)與相權(quán)的斗爭(zhēng)

  D．黃河流域政權(quán)的更替
  組卷：78引用：7難度：0.7

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• 4．“開(kāi)元年間，左右藏庫(kù)，財(cái)物山積，不可勝數(shù)。四方豐秥，百姓殷富”材料直接反映了唐朝開(kāi)元年間（　?。?/h2>

  A．政治清明

  B．經(jīng)濟(jì)繁榮

  C．民族團(tuán)結(jié)

  D．文化昌盛
  組卷：89引用：69難度：0.9

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• 5．這一制度創(chuàng)立于隋朝，由國(guó)家設(shè)立科目，定期舉行統(tǒng)一考試來(lái)選拔官吏。該制度是（　?。?/h2>

  A．禪讓制

  B．分封制

  C．科舉制

  D．行省制
  組卷：71引用：30難度：0.9

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• 6．唐朝滅亡后，“數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂炭。”該材料描述的是（　?。?/h2>

  A．遼夏兩宋的爭(zhēng)戰(zhàn)	B．安史之亂
  C．五代十國(guó)的更迭	D．黃巢起義
  組卷：54引用：11難度：0.9

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• 7．唐朝由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（　　）

  A．藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成

  B．唐玄宗天寶年間任用奸臣

  C．唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

  D．安史之亂
  組卷：271引用：36難度：0.7

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• 8．唐高祖太原起兵，推翻隋朝統(tǒng)治，定都（　?。?/h2>

  A．鎬京

  B．洛陽(yáng)

  C．長(zhǎng)安

  D．汴京
  組卷：63引用：3難度：0.8

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二、綜合題（總分：40分本大題共4小題，共40分）

• 23．閱讀下列材料：
  材料一：中國(guó)被稱為“詩(shī)的國(guó)度”，而詩(shī)之盛者莫過(guò)于唐。清代康熙年間編定的《全唐詩(shī)》收錄的詩(shī)作就有48000多首。唐詩(shī)內(nèi)容既涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教，又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝王將相，也有販夫走卒……還有外國(guó)人。
  材料二  唐朝允許不同民族、不同國(guó)家的人參加科舉考試和做官。京城和各大城市居住著很多域外來(lái)的使節(jié)和留學(xué)生，有不少人與當(dāng)?shù)厝送ɑ?。武則天下令組織編纂的《三教珠英》一書(shū)，儒、佛、道的內(nèi)容都包括在其中。
  請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料概括指出唐詩(shī)的特點(diǎn)，并說(shuō)出“詩(shī)圣”是誰(shuí)？
  （2）材料二中一代女皇武則天完善科舉制有何表現(xiàn)？材料二中“唐朝允許不同民族、不同國(guó)家的人參加科舉考試和做官。京城和各大城市居住著很多域外來(lái)的使節(jié)和留學(xué)生，有不少人與當(dāng)?shù)厝送ɑ椤！闭f(shuō)明當(dāng)時(shí)唐朝時(shí)對(duì)外交往很活躍，你認(rèn)為出現(xiàn)該局面的原因有哪些？
  組卷：14引用：3難度：0.5

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• 24．自古以來(lái)，民族關(guān)系的發(fā)展關(guān)系著社會(huì)的安定與和諧。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：唐朝開(kāi)明的民族政策還表現(xiàn)在任用大批各族貴族為官，實(shí)行并非屈辱而是民族友好的“和親”政策。唐朝時(shí)期，各族之間戰(zhàn)事較少，和平相處、共同發(fā)展成為主流，中華文明進(jìn)入一個(gè)新的高峰。
  --摘編自施建中《中國(guó)古代史》（1）據(jù)材料一，指出唐朝開(kāi)明的民族政策產(chǎn)生的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出一例唐太宗時(shí)期“和親”的史實(shí)。
  材料二：兩宋時(shí)期，若干少數(shù)民族政權(quán)與漢族中央王朝長(zhǎng)期并立，少數(shù)民族的歷史進(jìn)程在和戰(zhàn)交錯(cuò)的復(fù)雜場(chǎng)景中曲折發(fā)展。
  --改編自《中國(guó)歷代戰(zhàn)爭(zhēng)之兩宋烽煙》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以北宋和遼為例，舉出他們之間“和戰(zhàn)交錯(cuò)”的兩個(gè)事例。（和戰(zhàn)各舉一例）
  材料三：元朝的民族交融是空前的，這不但表現(xiàn)為各族文化習(xí)俗的相通，還表現(xiàn)為舊有的民族紛紛融入漢族這個(gè)大染缸里，與漢族人已沒(méi)有什么區(qū)別，甚至由于多民族雜居又產(chǎn)生了新的民族。
  --《中國(guó)通史》（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“又產(chǎn)生了新的民族”是哪一民族？
  材料四：
  
  （4）與材料四中圖一、圖二相關(guān)的皇帝分別是誰(shuí)？?jī)煞鶊D片反映了清朝在處理民族關(guān)系上采取了怎樣不同的方式？
  （5）通過(guò)上述探究，歸納我國(guó)古代民族關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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