2019-2020學(xué)年江蘇省常州外國語學(xué)校九年級（上）第一周周末化學(xué)作業(yè)

一.選擇題

• 1．下列變化過程中與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是（　?。?/h2>

  A．點燃蚊香驅(qū)趕蚊蟲

  B．冰塊的熔化

  C．水果的腐爛變質(zhì)

  D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點
  組卷：62引用：48難度：0.9

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• 2．下列說法屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

  A．    能導(dǎo)電	B．      硬度最大
  C．  常溫下呈氣態(tài)	D．    會生銹
  組卷：28引用：16難度：0.9

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• 3．下列物質(zhì)對應(yīng)的化學(xué)式不正確的是（　?。?/h2>

  A．氧化鎂-MgO	B．二氧化碳-CO2
  C．金剛石-C2	D．氧化銅-CuO
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 4．下列用途中，不屬于氮氣的用途的是（　?。?/h2>

  A．用作糧食瓜果的保護氣	B．用作燈泡填充氣
  C．制氮肥	D．做助燃劑
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 5．下列描述屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．氫氣在-218℃時變成雪花狀的藍色固體

  B．向自行車胎內(nèi)充氣過多引起車胎爆裂

  C．燒菜時不小心把肉燒焦了

  D．電燈泡通電發(fā)光、發(fā)熱
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

• 6．下列變化過程中，沒有新物質(zhì)生成的是（　?。?/h2>

  A． 玻璃碎了

  B． 鎂帶燃燒

  C． 電解水

  D． 火藥爆炸
  組卷：20引用：17難度：0.9

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• 7．不能作為用來判斷蠟燭燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)的是（　?。?/h2>

  A．蠟燭受熱淌下蠟燭油

  B．在火焰上蓋一塊白瓷板，白瓷板上留下黑色物質(zhì)

  C．在火焰上方罩一個干燥且涼的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)

  D．燃燒后產(chǎn)生的氣體可使澄清石灰水變渾濁
  組卷：25引用：1難度：0.5

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• 8．關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　　）

  A．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣 4 5 ，含有氧氣 1 5

  B．空氣是成分固定不變的氣體

  C．空氣是一種十分重要的天然資源

  D．空氣被壓縮時體積變小是化學(xué)變化
  組卷：38引用：8難度：0.7

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二、非選擇題

• 25．小明同學(xué)點燃一支蠟燭，探究蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度是否有關(guān)。
  小軍同學(xué)點燃一支蠟燭，然后用燒杯罩住，過一會兒蠟燭會熄滅。這是為什么呢？小軍同學(xué)又進行如下探究：
  【提出問題】蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度有關(guān)系嗎？
  【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度成正比。
  【收集證據(jù)】點燃兩支長度不同的蠟燭，將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上，用秒表計時，重復(fù)實驗四次，分別記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
  

  實驗次數(shù)	蠟燭燃燒的時間
  	長蠟燭	短蠟燭
  第一次	23.18s	26.06s
  第二次	23.19s	24.94s
  第三次	20.02s	21.45s
  第四次	15.16s	19.10s

  【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中，較長的蠟燭燃燒時間較短，得出結(jié)論：

   

  。
  【交流評價】為什么蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度不成正比呢？

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 26．人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了證實這個問題，有人采用了如圖裝置進行實驗。
  （1）人吸氣時，應(yīng)將活塞A

   

  ，活塞B

   

  （填“打開”或“關(guān)閉”）。
  （2）人呼氣時，應(yīng)將活塞A

   

  ，活塞B

   

  （填“打開”或“關(guān)閉”），此時可觀察到（Ⅱ）瓶內(nèi)的現(xiàn)象是

   

  。
  （3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是

   

  ；Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是

   

  。（注：Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均為石灰水）
  組卷：208引用：23難度：0.7

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