2022年山西省中考語(yǔ)文模擬試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、讀?書(shū)（12分）
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1．雯雯在學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)搜集了下面幾幅書(shū)法作品，其中一幅書(shū)法作品中有一個(gè)錯(cuò)別字。請(qǐng)指出這幅書(shū)法作品，并將修改后的內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。
含錯(cuò)別字的書(shū)法作品：
組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．讀古詩(shī)文，感受中華之韻。讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。
（1）古詩(shī)文是中華文明花園中的一朵奇葩：清新自然如《詩(shī)經(jīng)》中的“關(guān)關(guān)雎鳩，”；淡雅純凈如陶淵明《飲酒》（其五）中的“，悠然見(jiàn)南山”；熱烈似火如陸游《游山西村》中的“莫笑農(nóng)家臘酒渾，”。
（2）古詩(shī)文是中華文明寶庫(kù)中的一劑良藥：治愈離愁，它是王勃送別友人時(shí)“，天涯若比鄰”的樂(lè)觀灑脫；勸學(xué)勵(lì)志，它是宋濂勸勉同鄉(xiāng)后學(xué)時(shí)“以中有足樂(lè)者，”的現(xiàn)身說(shuō)法；針砭時(shí)弊，它是鄒忌諷喻齊王時(shí)“由此觀之，”的委婉勸諫。
（3）古詩(shī)文是中華文明風(fēng)骨中的一種姿態(tài)：《木蘭詩(shī)》中，“，”描繪出木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的颯爽英姿；《滿江紅》中，“？”傳達(dá)出秋瑾不懼磨難的無(wú)畏精神。組卷：11引用：1難度：0.9
二、讀?思（38分）
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3．學(xué)校組織以“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。
小林：人類(lèi)發(fā)展的歷史證明，讀書(shū)能夠提升自我的重要途徑。讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且讓我變得更加睿智、更加豁達(dá)。
小東：讀書(shū)可以凈化心靈。我們可以憑借書(shū)本跨越時(shí)空，在人類(lèi)的精神殿堂內(nèi)尋找到財(cái)富，用最美好的東西培養(yǎng)我們的情操。
小華：高爾基有句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊x書(shū)給我?guī)?lái)的最大改變是我變得更加快樂(lè)了，我不再心浮氣躁，能漸漸地在閱讀中體味到至純的快樂(lè)。
讀書(shū)周活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛發(fā)表感言。下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>組卷：28引用：1難度：0.7 -
4．閑齋老人在《儒林外史?序》中將《儒林外史》中的人物分成了四類(lèi)：“A.有心艷功名富貴而媚人下人者；B.有倚仗功名富貴而驕人傲人者；C.有假托無(wú)意功名富貴自以為高被人看破恥笑者；D.終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱。”
賞讀課上，老師在黑板上寫(xiě)下上面一段話，引發(fā)了同學(xué)們的討論。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《儒林外史》的了解，補(bǔ)全下面對(duì)話。
小恒：我覺(jué)得①絕對(duì)是A類(lèi)人物的代表。他先是為了結(jié)交權(quán)貴盜用牛布衣的名號(hào)，后來(lái)為巴結(jié)牛玉圃，甘愿與牛玉圃以祖孫相稱(chēng)，可謂媚態(tài)畢現(xiàn)。
小晗：說(shuō)起B(yǎng)類(lèi)人物，我想到了②。他剛到南昌府時(shí)，不肯就任，直到蘧太守和蘧公子將一些銀子和物資送與他，他才愿意接任；上任后，他釘了一把頭號(hào)的庫(kù)戥，問(wèn)明余利，讓大家把錢(qián)財(cái)歸公，為自己贏得名聲。
小雅：景蘭江之流屬于C類(lèi)人物。他們自命風(fēng)雅，但正如杜慎卿所言，他們的風(fēng)雅“雅的這樣俗”。
小筱：王冕是D類(lèi)人物的代表。由③一事可以看出。組卷：11引用：2難度：0.8
四、寫(xiě)作（35分）請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)。
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12．很多時(shí)候，成長(zhǎng)是緩緩進(jìn)行的，在雨雪風(fēng)霜的洗禮中，在翰墨書(shū)香的浸潤(rùn)中……但有時(shí)，成長(zhǎng)只是一瞬間的事，一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，一次沒(méi)有掌聲的嘗試，一句觸動(dòng)心靈的話語(yǔ)……都可能是成長(zhǎng)的催化劑，助你完成華麗的蛻變。無(wú)論哪種成長(zhǎng)，都是歲月的饋贈(zèng)，都會(huì)鐫刻出更美的你。
請(qǐng)以“______陪我慢慢長(zhǎng)大”，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
寫(xiě)作提示：
①除詩(shī)歌外，文體不限；
②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；
③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；
④請(qǐng)務(wù)必補(bǔ)全題目。組卷：9引用：2難度：0.7 -
13．很多時(shí)候，成長(zhǎng)是緩緩進(jìn)行的，在雨雪風(fēng)霜的洗禮中，在翰墨書(shū)香的浸潤(rùn)中……但有時(shí)，成長(zhǎng)只是一瞬間的事，一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，一次沒(méi)有掌聲的嘗試，一句觸動(dòng)心靈的話語(yǔ)……都可能是成長(zhǎng)的催化劑，助你完成華麗的蛻變。無(wú)論哪種成長(zhǎng)，都是歲月的饋贈(zèng)，都會(huì)鐫刻出更美的你。
請(qǐng)以“成長(zhǎng)就在一瞬間”，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
寫(xiě)作提示：
①除詩(shī)歌外，文體不限；
②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；
③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。組卷：11引用：2難度：0.3