2022-2023學年北京市順義區(qū)高一（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/17 17:0:2
一、在下列各題中，只有一個選項是符合題自要求的，請將正確選項的字母代號在答題卡上涂黑。（每小題1.5分，共60分）
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1．如表為中國新石器時期主要文化遺存簡表（部分）。此表反映了當時（ ）
時間 文化遺存 主要區(qū)域 表現(xiàn) 距今約7000-5000年 仰韶文化 黃河中游 彩繪陶器，栽培粟 大汶口文化 黃河下游 陶器，玉器，種植粟 河姆渡文化 長江下游 種植水稻，養(yǎng)蠶繅絲 組卷：19引用：5難度：0.6 -
2．西周時期，只有周天子才有權力發(fā)動戰(zhàn)爭，或者賜予諸侯發(fā)動戰(zhàn)爭的權力；春秋時出現(xiàn)“春秋無義戰(zhàn)”“禮樂征伐自諸侯出”的現(xiàn)象。這一變化反映出（ ?。?/h2>
組卷：34引用：6難度：0.9 -
3．如圖所示的中央機構創(chuàng)立于（ ?。?br />
組卷：50引用：57難度：0.9 -
4．公元前113年，漢武帝禁止地方郡國鑄錢，把鑄幣大權收歸中央，由上林三官專門負責鑄錢事宜，鑄造新的五銖錢，各地私鑄的錢幣全部銷毀。漢武帝這樣做的目的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：12難度：0.6 -
5．如圖圖片反映的歷史現(xiàn)象是（ ?。?br />
組卷：7引用：1難度：0.7 -
6．唐太宗總結“隋氏以富強而喪敗，動之也”的教訓，提出“靜民務農(nóng)”的基本國策。為此，他采取的措施是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：8難度：0.6 -
7．唐代中期實行賦稅改革，每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅，按田畝繳納地稅，取消租庸調和一切雜稅、雜役；改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度。該賦稅制度是（ ）
組卷：8引用：4難度：0.5 -
8．唐朝時期，敦煌壁畫中的飛天形象是印度的乾達婆、希臘天使和道教羽人等多元文化因素的混合物；大型歌舞劇《羽衣霓裳舞曲》則源于印度的婆羅門曲，含有胡旋舞等中亞元素。這表明當時（ ?。?/h2>
組卷：9引用：10難度：0.6 -
9．宋朝“取士不問家世”，大批出身平民家庭的士人進入政壇，不少人官居高位，給政治增添了活力。這是由于（ ）
組卷：6引用：5難度：0.6 -
10．某同學進行遼宋夏金元時期少數(shù)民族政權和宋朝儒學發(fā)展的主題研學，梳理如表表格。橫線處應填寫的是（ ）
少數(shù)民族政權 契丹族建立的遼朝在北方草原崛起，對中原形成嚴重威脅。北宋每年送給遼一筆錢物，稱為____。金朝沿襲唐宋制度，同時保持了一套女真民族的管理系統(tǒng)，叫做____。 儒學發(fā)展 朱熹認為“宇宙之間，一理而已”。也稱“天理”。人生的目標應當是____，通過____真正得到其中的“理”。 組卷：18引用：2難度：0.8 -
11．17世紀傳入歐洲，并被西方國家稱作“東方醫(yī)學巨典”的中國著作是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：7難度：0.9 -
12．是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷之長技以制夷而作?！耙闹L計有三：一戰(zhàn)艦，二是火器，三養(yǎng)兵練兵之法”。出自（ ?。?/h2>
組卷：8引用：7難度：0.8 -
13．以下為中國近代某個不平等條約的內容。結合所學可推斷，該條約是（ ?。?br />①向各國賠款白銀4.5億兩
②將北京東交民巷劃定為使館區(qū)
③禁止華北科舉考試5年
④拆除大沽及有礙北京至海通道的所有炮臺組卷：14引用：5難度：0.7 -
14．時空觀念是歷史學科諸素養(yǎng)中學科本質的體現(xiàn)。如圖片反映的歷史事件，按時間先后排列正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202301/176/ebc63990.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：4引用：2難度：0.6
二、解答題（共2小題，滿分40分）
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41．民族?交融?發(fā)展
夏商周三代，黃河流域的居民不斷吸收周圍的東夷、南蠻、西戎、北狄等族的成分，逐漸形成華夏民族。相傳同文王的伯父大伯、仲雍與當?shù)氐拿褡褰Y合，形成兼有商、周和當?shù)靥攸c的吳文化。春秋戰(zhàn)國時期，吳和越開發(fā)了東南地區(qū)；秦人和西戎諸族共同開發(fā)了西北地區(qū)；楚地的華夏族和許多少數(shù)民族相交融，共同開發(fā)了長江中游地區(qū)。最后秦滅六國，統(tǒng)一了中國，這個統(tǒng)一的過程也可視為多民族交融的過程；到了漢朝，華夏族進一步吸收其他民族的成分，擴大為人口近6000萬的民族，后來遂稱漢族。
——摘編自袁行霈、嚴文明主編《中華文明史》（1）依據(jù)材料，說明華夏族形成和發(fā)展的主要歷程。
要全面理解“大一統(tǒng)”的演進，游牧民族是不可或缺的重要內容。基于生活方式的差異，北方游牧區(qū)和南方農(nóng)耕區(qū)，時而通過貿易，時而通過戰(zhàn)爭而彼此發(fā)生關系。在沒進入南方以前，他們的壓力促使南方形成以農(nóng)耕區(qū)為主體的大一統(tǒng)；在進入中原之后，他們大多積極學習中原的生產(chǎn)方式，政治制度和文化，與原有的中原政權分享或爭奪正統(tǒng)；而從元朝到清朝，中華大一統(tǒng)格局得到極大的拓展和深化，向“大中國”時代邁進。
——摘編自李勇剛：《天下歸心：大一統(tǒng)國家的歷史脈絡》（2）依據(jù)材料和所學，分析古代游牧民族在中華大一統(tǒng)格局中承擔的作用。
我中華民族本部多為漢人，苗瑤各土司雜居其間。西北各地，則為滿蒙回藏諸民族所居，同在一國之中，休戚相通，誼屬兄弟。前此為一姓專制時代，各私其種人，故多為不平等之制度。今民國建立，凡我民族，不問何種何教，權利義務皆屬平等，無所軒輕。
——《共和國教科書新歷史》（1912年）（3）依據(jù)材料，概括《共和國教科書新歷史》中民族觀的變化，結合所學分析導致這種變化的原因。
（4）從以上圖片中任選一幅，結合所學知識提煉一個主題，并加以解釋。要求：主題正確，史論結合，邏輯清晰。組卷：10引用：1難度：0.6 -
42．文明?科技?思想
（1）依據(jù)古代文明示意圖，指出圖中①②③④⑤所代表的古代文明名稱。
瓦特接受過良好的中學教育，在那里他學習了法語、希臘語，還自學了德語、意大利語，這使得他有機會接觸和看懂更多優(yōu)秀外文文獻。瓦特本人在倫敦學藝期間購買了《數(shù)學儀器的制造和使用》，學習過鐘表制作和維修技術，這使得他對于機械制造的精準和一般機械構造的原理有較好的理解。他在格拉斯哥大學期間旁聽過布萊克教授的化學課，還閱讀了不少書，可能還有關于蒸汽機發(fā)明的知識。嫻熟的數(shù)學知識和實踐經(jīng)驗，有助于瓦特在蒸汽機改良過程中有效地解決一些精準測量與數(shù)量化表達的問題。
——摘編自韓玉德、安維復《試論詹姆斯?瓦特的工匠精神》（2）依據(jù)材料，概括瓦特成功改良蒸汽機的原因。結合所學說明蒸汽機對工業(yè)革命產(chǎn)生的影響。
恩格斯曾指出：唯物主義歷史觀和通過剩余價值揭破資本主義生產(chǎn)的秘密，是“兩個偉大的發(fā)現(xiàn)”。因為馬克思首先是一個革命家。他畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會及其所建立的國家設施的事業(yè)，參加現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè)，正是他第一次使現(xiàn)代無產(chǎn)階級意識到自身的地位和需要，意識到自身解放的條件。斗爭是他的生命要素，很少有人像他那樣滿腔熱情、堅韌不拔和卓有成效地進行斗爭。由于這些發(fā)現(xiàn)，社會主義已經(jīng)變成了科學。
——摘編自《馬克思恩格斯全集》（3）依據(jù)材料指出馬克思的理論創(chuàng)新。結合所學簡述馬克思主義誕生的歷史意義。
玻利瓦爾在書信中寫道：“我被送到歐洲學習……我研究過洛克、孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰等人。”玻利瓦爾研究者比拉認為：“近代法國作家和哲學家的作品給了他以最堅實的文化知識。孟德斯鳩的作品主要給玻利瓦爾以思想上的啟迪，而盧梭的著作則引起他感情上的共鳴?！辈＠郀栐L問意大利期間，到蒙特薩克羅遠足，想到羅馬的光輝和貧困，激動得臉色驟變，宣誓要為美洲的獨立獻身?？梢哉f，這就是解放者誕生的時刻。
——摘編自奧古斯托?米哈雷斯《解放者》（4）依據(jù)材料，概括玻利瓦爾的思想來源和奮斗目標。結合所學說明玻利瓦爾作為“解放者”的巨大貢獻。組卷：1引用：1難度：0.4