2022年廣西欽州市中考語文一模試卷
發(fā)布：2024/12/15 17:30:2
一、積累?傳家書文化（共32分）
-
1．閱讀材料，完成問題。
材料（一） 家書是一種感染力極強的鮮活文本，西方人稱之為“最溫柔的藝術”。鋪一張白紙、修一方尺牘，是我國古代文人表露心緒的常用形式；展一方徽宣、寫一幀信札，是我國傳統(tǒng)士子寄寓鄉(xiāng)愁的有效渠道。魚傳尺素、鴻雁傳書這樣的文化傳統(tǒng)代代相傳，___百姓生活，___為中國鄉(xiāng)土文化的重要維度——家書文化，___為融親情、鄉(xiāng)情、友情于一體的獨特民族文化現象。
（1）下面詞語依序填在文段中的橫線上，正確的一項是
材料（二） 明清是家書發(fā)展的巔峰時期。不但許多文人學士的文集中收有家書，而且也有個人尺牘專集和尺牘選本大量涌現。張居正、湯顯祖、袁宏道、王夫之、鄭板橋、袁枚、紀昀、林則徐等人的家書流傳甚廣，內容包羅萬象。如立身方面，或云人要“益于當時，聞于后世”，從而上可報效國家，下可振興自己的家族；又如讀書方面，或云“___，___”；再如講為官之道，或云要學蘇武嚼氈、馬援裹革，為了國家和老百姓的安危，寧可拋妻棄兒，置全家生死于度外，舍生取義……凡此種種，大都隨想而至，揮灑自如，舉凡議政論治、談詩論藝、訓子誡弟、抒情言志乃至言情論愛、兒女姻親等家庭suǒ（ ）事，內容大多積極向善，皆可入書。父兄們總是用歷盡滄桑的生活閱歷、韜光養(yǎng)晦的人生經驗、偉岸正直的道德人格來教誨自家子孫。時至今日，批卷覽閱，仍覺熠熠（ ）生輝。A.融合 升格 沉積 B.融入 升格 積聚 C.融入 升華 沉積 D.融合 升華 積聚
（2）根據拼音寫漢字，給加點字注音。
①suǒ
②熠
（3）材料（一）（二）中，有不少成語，請寫出其中的三個。
（4）家書的力量在于讓人們更直觀地感受中國傳統(tǒng)價值觀。民間也有這方面的對聯(lián)，請從下列句子中，選擇合適的兩句，按上下聯(lián)的順序，填寫在材料（二）的橫線上。
①寬厚待人添壽福 ②綠衣喜送千家信 ③天下無如吃飯難
④銀線欣傳萬里音 ⑤世間唯有讀書好 ⑥唯讀唯耕行正路組卷：14引用：1難度：0.5 -
2．根據內容理解，在文段的橫線上，準確默寫出相應的句子。
一尺素箋，一紙帛書，傳情寄意。人在江南，神馳故里之時，王灣想起“雁足傳書”，便有了《次北固山下》①“？”的托雁寄書；離家遠行，路途漫漫之時，岑參遇到入京使，便有了《逢入京使》中②“，”的口信遠寄；留居巴蜀，夜深不寐之時，李商隱聽著巴山秋雨，便有了《夜雨寄北》里③“，”來日重逢談心的設想；獨自把酒、萬籟俱寂之時，辛棄疾挑燈看劍，便有了《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》里④“，”完成大業(yè)的雄心壯志；泛舟江上，愜意暢游之時，吳均飽覽美景，便有了《與朱元思書》里⑤“鳶飛戾天者，；，窺谷忘反”由景而生的慨嘆勸說。古人往來的書信沉淀下來，成為了豐富璀璨的書信文化。組卷：15難度：0.9 -
3．下面關于“家書”的句子，有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：1難度：0.8
二、精讀?品家書內涵（共38分）
-
9．現代文閱讀。
十一封家書 ①第一封信是拉腳車老板捎來的。那是黃昏時分，車老板以討口水喝為名，走進了尹家的院落，確認了尹大刀的母親，把信交到她的手里。尹母顫抖著手捧著信，后來把信舉起來，就像舉著一面旗幟。
②尹母是尹家當家人，一個眼色使出來，兒女們都明白了心思。院子大門閂上了，窗子用破布遮擋了，豆油燈點亮了，一家人圍在燈光下。信封并未拆開。尹母抖著聲音道，老二還在呢！她把信交給大兒子，大兒子雙手捧過來，仔細端詳一番。老大把信交給三弟，三弟顯得興奮起來，對著信封叫了聲二哥。三弟把信交給小妹兒，小妹兒接過信封，道，二哥，你啥時候回來？……信封最后傳到小翠手里，小翠捧著信封哭起來，肩膀一聳一聳的，淚水打濕了信封，一滴淚潤濕一片。
③小妹兒說道，娘偏心，就讓二哥上學堂，結果去跟先生鬧革命，現在家里缺認字的人，一個個是睜眼瞎。尹母道，去把程先生請來。三弟問，現在嗎？大哥道，不現在，還等明兒嗎？
④三弟飛也似的去了。一會兒的工夫，院子里大門吱嘎響，尹母帶著兒女迎出去，程先生被眾星捧月而來。程先生在飯桌前坐下。毛筆蘸滿了墨汁，宣紙鋪展在桌上，油燈火焰搖曳著。程先生看定尹母，道，寫啥呢？尹母環(huán)顧了兒女們，道，都想咱家的老二了，就每人說兩句話，麻煩先生寫上去。程先生說，這個主意好，俺還是頭次，省去酸腐文字，都是親情的話語，那就你先說吧！尹母說，讓孩子們先說。小妹兒說，重要的戲文壓軸，娘就唱最后一碼戲，讓嫂子先說吧，二哥一向最疼咱嫂子，小翠躲進燈影兒里，道，俺還沒有尋思妥帖，讓大哥先說吧。大哥道，先說就先說，俺打頭陣！大哥說，二弟，你離家一年多了，家里不用惦記，娘的身體挺好的……小妹兒插嘴道，大哥，娘自己會說自己，你說你自己的事。大哥說，二弟，你臨走咋不喊哥一聲，咱兄弟倆有個照應，你嫂子給你生個侄兒，待會兒讓她說兩句……三弟說話時結巴了，小妹兒捧著肚子大笑，小翠抿著嘴巴笑，三弟終于平靜了下來，道，二哥，你現在可出名了，都知道尹大刀的名號，俺也想跟著你打鬼子……程先生皺了下眉頭，道，這個還是寫了。尹母道，這個說不得說不得！小妹兒說，三哥你先歇歇尋思尋思，還是俺先說吧，二哥，俺想讓你帶俺上山，去套狍子打兔子，俺想你回來下河，去撈蝦米網白魚……尹母說，凈說小孩子的事兒，讓你二嫂說說。小翠說，俺等著你回來！就這句。程先生問，就這一句嗎？小翠用力點點頭，嗯了一聲說就這句。小妹兒道，該娘說話了。尹母抹著眼睛笑道，剛才一肚子的話語，現在突然都空了呢！娘巴望著你平安回家，娘給你做你稀罕吃的，肥豬肉燉寬粉條子，給你蒸大白面饃饃……
⑤程先生小心把墨跡吹干，把信紙小心地折疊起來。沖著尹母說道，拿來！尹母問，啥？程先生道，地址！尹母惶惶從懷里摸出信，平鋪在黑漆桌子上，用雙手把信封褶皺抹平。程先生開始抄寫地址。等到信封墨汁干透了，把信紙裝進了信封，然后封上信封，雙手遞給尹母，道，家書抵萬金啊！
⑥尹母雙手接過信來，放在鼻子下聞聞，輕輕地嘆息了一聲，把油燈挪到了眼前，把信放在油燈火苗上，火苗一下子竄了起來。兒女們都看著母親，信封打成黑色的卷兒，火焰一點點吞噬了信封，直到燒到了尹母的手指，她似乎忘記了疼痛，嚇了一跳似的丟掉了紙灰……
⑦十年后，兩名外調的部隊干部來到青山鎮(zhèn)，尹家村村長接待了他們。村長盯著被外調者的名字，張大了嘴巴，半晌才說道：“這是俺二叔啊！他還活著，還活著！”部隊干部說，當年尹大刀離開家跑出村子時，聽見了學校操場的槍聲，估計全家人被鬼子殺害了，他曾給家里寫了十一封家書，但是都沒有收到回音，他沒有后顧之憂，對小鬼子充滿了仇恨，作戰(zhàn)勇敢，很快就晉升為營長。
⑧后來，尹大刀回到了家鄉(xiāng)。他以軍人的口吻質問媳婦，當年為啥不給回信？！小翠說，娘擔心鬼子得到信件，按照信的地址找到你，找到咱的隊伍，所以，收到十一封信，我們都委托先生寫了回信，但是都燒掉了。尹大刀道，苦了你這么多年！小翠說，知道你活著，俺在等著你！小翠轉身招呼一個壯小伙子，道，這是你的兒子！
（1）下面對文章內容的理解和賞析有誤的一項是
A.小說的題目“十一封家書”，既是指尹大刀寫給家里的十一封家書，也是指尹家人給他回復卻一直沒有寄出去的那十一封回信。
B.小說以“家書”為線索，主要圍繞“得家書——傳家書——回家書——燒家書”的情節(jié)展開，寫出了一家人對家書的珍視和對親人的掛念。
C.小說用不少的筆墨描寫母親，塑造了一個有情有愛且深明大義的母親形象，贊揚了以母親為代表的尹家人為了革命成功而舍小家顧大家的高尚情操
D.“他以軍人的口吻質問媳婦，當年為啥不給回信？！”一句中的“？”表達出他心中多年的疑惑；“！”則表達出他因多年沒收到家人回信的憤慨。
（2）按要求賞析語句。
①她把信交給大兒子，大兒子雙手捧過來，仔細端詳一番……信封最后傳到小翠手里，小翠捧著信封哭起來，肩膀一聳一聳的，淚水打濕了信封，一滴淚潤濕一片。（賞析描寫的方法）
②程先生小心把墨跡吹干，把信紙小心地折疊起來。（賞析加點詞）
（3）家書是最真實的歷史，是最生動的社會生活。從個人到國家，再到社會，家書都發(fā)揮了其應有的作用。請結合文章內容，概括家書的作用。組卷：16難度：0.5
三、寫作?敘家書故事（50分）
-
10．筆畫成字，字字成文；書為心畫，言為心聲。不管是傳統(tǒng)家書，還是新型微家書，它們背后都蘊藏著一個故事、一段歷史、一種情懷，一份回憶……回溯家書故事、重述家書情懷，并非復古懷舊，而是為了給現代中國注入更多溫暖的價值，更多向上的能量。
請你以“家書”為話題，寫一篇記敘文。
要求：（1）擬好標題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現真實的校名、人名。組卷：4引用：1難度：0.5