2022-2023學(xué)年河北省五個(gè)一高三（上）摸底歷史試卷
發(fā)布：2024/12/7 4:0:2
一、選擇題（每小題3分，共45分）
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1．晉楚城濮之戰(zhàn)，晉文公對(duì)楚國(guó)退避三舍，楚將子玉發(fā)起進(jìn)攻。君退而臣依舊進(jìn)犯，子玉被評(píng)價(jià)為“剛而無(wú)禮”。由此可知（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.5 -
2．據(jù)《魏書(shū)?裴植傳》記載，原仕南齊的北魏官員裴植出身世家望族，父母雙親尚在人世，卻與父母兄弟家產(chǎn)有別，同居而分炊，同朝官員多以此譏笑于他。據(jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：0引用：4難度：0.6 -
3．《唐會(huì)要》記載，開(kāi)元三年六月，玄宗下詔，縣令、州刺史有業(yè)績(jī)者可調(diào)任京官，“京官不曾任州縣官者”不能夠擔(dān)任中央三省的負(fù)責(zé)官員。唐玄宗的做法旨在（ ?。?/h2>
組卷：47引用：21難度：0.7 -
4．北宋時(shí)期商業(yè)區(qū)已擴(kuò)展至城郭之外，被稱為“草市”?！肚迕魃虾訄D》中，沿汴河分布有許多草市。這一情況表明（ ?。?/h2>
組卷：3引用：6難度：0.5 -
5．陳旭麓指出，領(lǐng)導(dǎo)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的總理各國(guó)事務(wù)衙門是在傳統(tǒng)官制以外另成系統(tǒng)的一個(gè)機(jī)構(gòu)，逐漸成為清政府事實(shí)上的另一個(gè)中樞。由此可知（ ）
組卷：1引用：3難度：0.6 -
6．1925年，中共四大決議指出：中國(guó)民族革命既是“資產(chǎn)階級(jí)性的德謨克拉西革命”，又含有“社會(huì)革命的種子”，中國(guó)的民族革命運(yùn)動(dòng)，“必須是最革命的無(wú)產(chǎn)階級(jí)有力的參加，并且取得領(lǐng)導(dǎo)的地位，才能夠取得勝利”。這反映出中國(guó)共產(chǎn)黨（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.6
二、非選擇題
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18．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 1776年，北美殖民地通過(guò)了《獨(dú)立宣言》，并進(jìn)行了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)了《邦聯(lián)條例》，組成了一個(gè)松散的邦聯(lián)，對(duì)內(nèi)政治不能穩(wěn)定，國(guó)家不能統(tǒng)一，對(duì)外所面臨的軍事威脅也仍然存在，為了保證國(guó)家安全和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，各州代表在1787年于費(fèi)城召開(kāi)制憲會(huì)議，通過(guò)了《聯(lián)邦憲法》，使美國(guó)成為世界上第一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家。
1871年至1918年，德意志帝國(guó)實(shí)行聯(lián)邦制，二戰(zhàn)后，西德各州總理接過(guò)盟軍的法蘭克福文件，委托建立一個(gè)聯(lián)邦制類型的政府形式，聯(lián)邦制思想在西德各州廣為傳播，加上德國(guó)本來(lái)就具有聯(lián)邦制的傳統(tǒng)，所以聯(lián)邦制的思想被人們廣泛接受。1949宣布聯(lián)邦制在德國(guó)又被建立起來(lái)。
——摘編自金飛《美國(guó)聯(lián)邦制與德國(guó)聯(lián)邦制比較研究》材料二 1894年，孫中山建立第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體興中會(huì)時(shí)，就提出“創(chuàng)立合眾政府”的政治目標(biāo)，表明以聯(lián)邦制來(lái)構(gòu)建未來(lái)的國(guó)家結(jié)構(gòu)。辛亥革命爆發(fā)后，聯(lián)邦主義進(jìn)入實(shí)際政治領(lǐng)域。20世紀(jì)20年代初，聯(lián)邦主義風(fēng)靡一時(shí)，演變成甚囂塵上的思想潮流和聲勢(shì)浩大的政治運(yùn)動(dòng)。隨著中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)，年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨也揭橥聯(lián)邦主義，……在長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的政治實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨立足于中國(guó)的歷史與現(xiàn)時(shí)國(guó)情，選擇單一制國(guó)家結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造了富有特色的民族區(qū)域自治制度，并運(yùn)用聯(lián)邦制理念，創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩制”方案，成功地解決了歷史遺留的香港、澳門問(wèn)題。
——摘編自張繼才《論中國(guó)近代的聯(lián)邦主義》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出美、德兩國(guó)聯(lián)邦制最終確立的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代中國(guó)聯(lián)邦主義興起的背景，分析這一思想未能在中國(guó)成功實(shí)踐的原因。組卷：2引用：3難度：0.5 -
19．閱讀材料，完成下列要求。
材料：下面是一本歷史教科書(shū)前三個(gè)單元編排和主要內(nèi)容的初稿?，F(xiàn)在要新增一課“古代非洲和美洲”，主要內(nèi)容是“4-15世紀(jì)非洲出現(xiàn)的一系列國(guó)家，阿拉伯商人用印度、中國(guó)的手工業(yè)品交換當(dāng)?shù)氐狞S金、象牙和奴隸”。“印第安人在中美洲、南美洲創(chuàng)造的瑪雅、印加文明，在12-16世紀(jì)的鼎盛時(shí)期，這里的農(nóng)業(yè)興盛，培育了其他大陸沒(méi)有的馬鈴薯、玉米、番茄等，城市和交通建設(shè)比較完善”。
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出將新增一課放入哪一單元作為第幾課比較適合并闡述理由。（要求：明確說(shuō)明新增一課作為第幾單元的第幾課；結(jié)合時(shí)間、內(nèi)容和歷史聯(lián)系等方面綜合闡述理由；觀點(diǎn)正確，論述有據(jù)清晰。）第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展（公元前3500年-公元前6世紀(jì)）
第1課文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展（古巴比倫、古埃及、古代印度和古代希臘的文明產(chǎn)生和特點(diǎn)）
第2課古代世界的帝國(guó)與文明交流（波斯帝國(guó)、亞歷山大帝國(guó)、羅馬帝國(guó)的興起和衰落）
第二單元中古時(shí)期的世界（5-15世紀(jì)）
第1課中古時(shí)期的歐洲（西歐封建社會(huì)的莊園。城市與教會(huì)；拜占庭與俄羅斯）
第2課中古時(shí)期的亞洲（阿拉伯帝國(guó)、奧斯曼帝國(guó)的興起；印度、日本等國(guó)情況）
第三單元走向整體的世界（15-16世紀(jì)）
第1課全球航路的開(kāi)辟（新航路的開(kāi)辟和其他航路的開(kāi)辟）
第2課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（人類第一次跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系的建立）組卷：9引用：10難度：0.5