2022-2023學(xué)年河南省平頂山市寶豐縣九年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、選擇題（共20小題，20分）

• 1．《論西蒙?玻利瓦爾》一文認(rèn)為，“玻利瓦爾的偉大并不在于他白璧無(wú)瑕，而在于他完成了偉大的革命事業(yè)”。這里“偉大的革命事業(yè)”是指（　?。?/h2>

  A．推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治	B．打垮西班牙殖民者
  C．反對(duì)封建專制制度	D．發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)
  組卷：94引用：5難度：0.7

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• 2．“去吧，女王，人民對(duì)你感恩戴德……??！章西女王，你打得英勇頑強(qiáng)?！比藗兏桧炚挛髋跏且?yàn)樗ā　。?/h2>

  A．領(lǐng)導(dǎo)印度人民反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治

  B．領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民贏得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

  C．領(lǐng)導(dǎo)拉丁美洲反抗西班牙殖民者

  D．領(lǐng)導(dǎo)埃及人民反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治
  組卷：43引用：4難度：0.8

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• 3．俄國(guó)的1861年改革使其進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段，改革中的哪一內(nèi)容為“嶄新的歷史階段”的發(fā)展積累了大量資金（　?。?/h2>

  A．農(nóng)奴在法律上是自由人

  B．地主不許買賣農(nóng)奴

  C．農(nóng)奴獲得的份地必須出錢贖買

  D．地主不許干涉農(nóng)奴的生活
  組卷：149引用：3難度：0.8

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• 4．列寧說(shuō)：“如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變，那么就必然會(huì)承認(rèn)這種改變是由封建君主制向資產(chǎn)階級(jí)君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來(lái)看也是正確的?！辈牧蠌?qiáng)調(diào)1861年俄國(guó)的改革（　　）

  A．為資本主義發(fā)展提供了資金

  B．使俄國(guó)迅速成為歐洲第一強(qiáng)國(guó)

  C．消除封建勢(shì)力在俄國(guó)的影響

  D．對(duì)俄國(guó)的近代化起了重要作用
  組卷：133引用：3難度：0.8

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• 5．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前，存在著南北兩種不同類型且互相矛盾著的經(jīng)濟(jì)類型，其中南方的經(jīng)濟(jì)類型主要是（　?。?/h2>

  A．封建莊園經(jīng)濟(jì)	B．種植園經(jīng)濟(jì)
  C．資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)	D．社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)
  組卷：74引用：2難度：0.3

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• 6．明治維新初期，日本大量聘用外籍老師，在人文科學(xué)領(lǐng)域，聘用的英國(guó)人數(shù)占第一位；在社會(huì)科學(xué)方面，聘用的德國(guó)人和美國(guó)人大約數(shù)目相等，在自然科學(xué)方面，聘用的德國(guó)人數(shù)占第一位。此材料說(shuō)明日本政府旨在（　?。?/h2>

  A．借鑒英國(guó)政治制度，推翻幕府統(tǒng)治

  B．吸收德國(guó)科技成果，發(fā)展近代工業(yè)

  C．促進(jìn)日本快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵

  D．提倡文明開化，采用西方的生活方式
  組卷：117引用：5難度：0.8

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• 7．據(jù)統(tǒng)計(jì)，在第一次工業(yè)革命的發(fā)明者中，哈格里夫斯是紡織工，瓦特是修理工；而在第二次工業(yè)革命中，諾貝爾是化學(xué)家，愛(ài)迪生獲得過(guò)諾貝爾物理學(xué)和化學(xué)獎(jiǎng)的提名。這一變化說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．發(fā)明者的出身決定研究成果

  B．科技創(chuàng)新不再需要生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

  C．科學(xué)理論比生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)更重要

  D．科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合程度加深
  組卷：357引用：24難度：0.7

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• 8．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國(guó)在教育領(lǐng)域進(jìn)行了一系列系統(tǒng)化改革，如普及初等教育，擴(kuò)大中等教育規(guī)模，改革高等教育，大量開展職業(yè)教育等，把文化知識(shí)滲透到社會(huì)的各個(gè)階層。德國(guó)做出這些改革主要是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng)	B．民主制度的廣泛實(shí)行
  C．無(wú)產(chǎn)階級(jí)的激烈斗爭(zhēng)	D．工業(yè)時(shí)代的社會(huì)需求
  組卷：230引用：8難度：0.7

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二、材料題（共5小題，30分）

• 24．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：歐洲列強(qiáng)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)集中在巴爾干地區(qū)，巴爾干地區(qū)民族成分復(fù)雜，俄國(guó)支持塞爾維亞政府建立大南斯拉夫國(guó)家，德國(guó)支持奧匈帝國(guó)控制巴爾干地區(qū)。1912年和1913年巴爾干地區(qū)連續(xù)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事集團(tuán)插手巴爾干地區(qū)的事務(wù)。
  ——摘編自統(tǒng)編版《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)材料二：
  
  材料三：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)4年零3個(gè)月多，涉及30個(gè)主權(quán)國(guó)家，推翻了4個(gè)帝國(guó)，產(chǎn)生了7個(gè)新的國(guó)家，死亡人數(shù)為：戰(zhàn)斗人員約850萬(wàn)，非戰(zhàn)斗人員約1000萬(wàn)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1805億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1516億美元。
  ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）據(jù)材料一，指出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。
  （2）仔細(xì)觀察材料二中《第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)圖》，從地理位置角度分析同盟國(guó)集團(tuán)作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
  （3）據(jù)材料三概括這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲的影響。
  組卷：17引用：1難度：0.4

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• 25．唯物史觀是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。唯物史觀認(rèn)為：“階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿χ??！闭?qǐng)結(jié)合下列圖片所反映的史實(shí)，寫一篇80-120字的小短文來(lái)說(shuō)明這一觀點(diǎn)。（要求：題目自擬，史實(shí)正確：條理清晰，語(yǔ)句通順，表述完整，契合觀點(diǎn)）
  
  組卷：2引用：1難度：0.5

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