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新人教版九年級上冊《1.1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)》2018年同步練習(xí)卷(2)

發(fā)布:2024/11/10 4:30:2

一、選擇題

  • 1.物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:2難度:0.7
  • 2.下列一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是(  )

    組卷:279引用:216難度:0.9
  • 3.下列物質(zhì)的用途,屬于利用其化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:13難度:0.7
  • 4.詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是( ?。?br />①千里冰封,萬里雪飄             ②白玉為床,金作馬
    ③野火燒不盡,春風(fēng)吹又生         ④粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間
    ⑤夜來風(fēng)雨聲,花落知多少         ⑥春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

    組卷:894引用:111難度:0.9
  • 5.下列各組變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:45引用:2難度:0.8
  • 6.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是( ?。?/h2>

    組卷:700引用:184難度:0.9

三、實驗題

  • 19.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:
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    (1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。
    (2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:小劉設(shè)計實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
    ①這兩個實驗所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
    小劉的實驗:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl
    小李的實驗:
     

    ②實驗結(jié)論:
    小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
    小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。
    ③你認(rèn)為
     
    的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是:
     

    ④請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:
     
    。
    ⑤使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實驗達(dá)到實驗?zāi)康模@兩種藥品可以是
     
    (填化學(xué)式)[注:以上四種藥品均不能再用]。

    組卷:21引用:5難度:0.5

四、解答題

  • 20.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,科學(xué)家們已經(jīng)創(chuàng)造出許多自然界中不存在的新物質(zhì).請你展開想象,解釋下列神奇的現(xiàn)象吧.
    (1)科學(xué)家創(chuàng)造出一種高分子薄膜制成的鳥籠,讓人們看到小鳥和魚兒一同愉快地生活在水中的情景.
    (2)一只小貓在一塊平放的玻璃板上,在下面對小貓所在的玻璃板加強(qiáng)熱,小貓卻露出一種渾然不知的表情.

    組卷:8引用:5難度:0.5
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