人教版選修6《5.4 走可持續(xù)發(fā)展之路》2019年同步練習(xí)卷（3）

一、選擇題（每小題0分）

• 1．可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容中，________是基礎(chǔ)，________是手段，________是關(guān)鍵。（　　）

  A．經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性　生態(tài)的可持續(xù)性　社會的可持續(xù)性

  B．生態(tài)的可持續(xù)性　經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性　社會的可持續(xù)性

  C．生態(tài)的可持續(xù)性　發(fā)展的可持續(xù)性　社會的可持續(xù)性

  D．文化的可持續(xù)性　經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性　社會的可持續(xù)性
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．根據(jù)環(huán)境倫理的要求，我們應(yīng)堅持環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，這是因為（　?。?br />①環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
  ②經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大程度上受到資源環(huán)境條件的制約
  ③發(fā)展經(jīng)濟(jì)是保護(hù)環(huán)境的必要條件
  ④只要環(huán)境保護(hù)好了，經(jīng)濟(jì)水平自然會不斷提高

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 3．循環(huán)經(jīng)濟(jì)是物質(zhì)反復(fù)循環(huán)流動的過程，即“資源-產(chǎn)品-消費-再生資源”。而傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是由“經(jīng)濟(jì)-產(chǎn)品-消費-污染排放”所構(gòu)成。二者相比較，循環(huán)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)點是（　?。?br />①對自然資源的低消耗、高利用
  ②有利于實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展
  ③有助于緩解環(huán)境與發(fā)展之間的矛盾
  ④勞動力效率高，經(jīng)濟(jì)效益好

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：0引用：2難度：0.6

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四、解答題（共2小題，滿分0分）

• 9．關(guān)于環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，國際上曾出現(xiàn)過兩種截然不同的觀點：一種是主張先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，再治理環(huán)境--即“先污染，后治理”。很多工業(yè)發(fā)達(dá)國家就是走了這條道路，我國也曾經(jīng)歷過一段“先污染，后治理”和嚴(yán)重浪費資源的道路。另一種是主張停止發(fā)展論--即“零增長”，主張應(yīng)強調(diào)環(huán)境保護(hù)，抑制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。認(rèn)為既然環(huán)境污染和破壞是由于經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展造成的，那么，要解決環(huán)境問題的出路就只有停止發(fā)展。
  請你運用所學(xué)知識評析上述兩種觀點。
  組卷：2引用：1難度：0.4

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• 10．當(dāng)前，越來越多的國家都把發(fā)展低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)作為戰(zhàn)略行動，出臺相關(guān)措施，推廣新型的生產(chǎn)和生活方式，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。中國政府提出，到2020年我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%～45%，作為約束性指標(biāo)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中長期規(guī)劃。這是我國首次提出溫室氣體減排的清晰量化目標(biāo)。
  （1）發(fā)展低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)的做法體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展倫理原則的哪些基本要求？
  （2）作為一名公民，你認(rèn)為怎樣才能促進(jìn)低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？
  組卷：0引用：2難度：0.5

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