部編版六年級下冊《第13課 董存瑞舍身炸暗堡》2022年同步練習卷

一、基礎(chǔ)鞏固篇。

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  yǐn  bì	fēng  kuáng	chèn  zhe
  gòu  chéng	jiāo  zhī	zhàn  háo
  組卷：50引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下面各項字形有誤的是（　　）

  A．迸射    責任    制度    眼疾手快

  B．嘹亮    送葬    哀思    粉骨碎身

  C．開辟    寄托    鋼鑄    精兵減政

  D．戰(zhàn)壕     匍匐    懇切    一目了然
  組卷：201引用：1難度：0.9

  解析

• 3．比一比再組詞。
  

  跳	猾	榴	鑄	狡
  眺	滑	溜	濤	餃
  組卷：54引用：1難度：0.7

  解析

• 4．照樣子在橫線上填上恰當?shù)脑~語。
  

  例：封鎖道路	戰(zhàn)壕	炸藥包
  遠方	煙霧	敵人
  組卷：48引用：1難度：0.7

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• 11．閱讀短文，回答問題。
  董存瑞舍身炸暗堡      1948年5月25日，這是一個董存瑞用生命擎起的日子，他用自己的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利。
        那一天，董存瑞所在的爆破組的任務(wù)是炸開隆化中學東北角的碉堡和炮樓。董存瑞帶領(lǐng)戰(zhàn)士向敵人的炮樓沖去，一鼓作氣把四個炮樓和五個碉堡炸上了天，隆化中學的“銅墻鐵壁”被撕開了個大口子，但還有一座旱橋上的橋形碉堡在不停地吐著火舌，擋住了部隊前進的道路。
        李振德抱著炸藥包沖向碉堡。他機智地躍進，眼看就要沖出火力網(wǎng)了。不料，一顆子彈打到了雷管，“轟——”李振德犧牲了。
  “老李！”董存瑞傷心極了。他對指導員說：“我來！隆化不解放，就是我沒完成任務(wù)?！敝笇T沉思了一會兒，答應(yīng)了。董存瑞鄭重地交給指導員一個小包，說：“如果我犧牲了，這就是我最后一次交黨費?！?/bdo>“不！”指導員眼里含著眼淚，“你的黨費還沒交到頭，我等你回來?！?br />      董存瑞抱起炸藥包，和郅順義一前一后配合著前進。密集的子彈從耳邊飛過，董存瑞帶著憤怒，帶著仇恨，帶著一腔熱血，沖出了火力網(wǎng)，到了橋下。這里橋底光滑得很，炸藥包放低了炸不著橋上的碉堡，放高了又沒有支撐點，董存瑞急得團團轉(zhuǎn)。眼看總攻的時間就要到了，頭頂是敵人狂掃的機槍，遠處是心急如焚的戰(zhàn)友，一分一秒是那么珍貴。董存瑞使勁用槍把在橋墩上鑿啊鑿，想鑿出個洞來，但混凝土橋墩非常結(jié)實，怎么鑿也無濟于事。
        總攻的號角吹響了。董存瑞毅然舉起炸藥包，用他的血肉之軀做成了支撐點，堅定地拉響了導火索。隨著一聲巨響，火光四濺，濃濃的黑煙彌漫天空。為了戰(zhàn)斗的勝利，董存瑞獻出了他年僅19歲的生命。
        中國人民永遠銘記這個日子——1948年5月25日。朱總司令親自為董存瑞題詞：“舍身為國，永垂不朽。”我們永遠懷念這位英雄。
  （1）短文講述了一個怎樣的故事？根據(jù)短文補全各部分的主要內(nèi)容。
  

   

  →目睹戰(zhàn)友犧牲，董存瑞決定自己上→

   

  →

   

  
  （2）短文畫“            ”的句子運用了

   

  的修辭手法。
  運用相同的修辭手法補全下面的句子。
  戰(zhàn)斗結(jié)束了，戰(zhàn)士們懷著無比沉重的心情，懷著

   

  ，懷著

   

  ，來為犧牲的戰(zhàn)友們送行。
  （3）讀文中幾處畫“          ”的句子，這幾句話主要從

   

  、

   

  兩方面對董存瑞進行了描寫。我們從中感受到董存瑞是一個

   

   的人。
  （4）短文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？說說短文這樣寫的好處。
  

   

  
  （5）朱總司令的題詞在文中的意思是

   

  。
  讀到朱總司令的題詞，你想到了什么？
  

   
  組卷：57引用：2難度：0.5

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• 12．小練筆。（《董存瑞舍身炸暗堡》）
  讀了這篇文章，你有什么感想，寫一寫吧。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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