2021年浙江省百校聯(lián)考高考生物模擬試卷（3月份）

一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

• 1．無機鹽是某些復雜化合物的重要組成成分，若某離子是葉綠素的必要成分，該離子是（　?。?/h2>

  A．Fe3+

  B．Ca2+

  C．Mg2+

  D．I-1
  組卷：22引用：2難度：0.8

  解析

• 2．優(yōu)生可提高人口質(zhì)量。下列不屬于優(yōu)生措施的是（　?。?/h2>

  A．適齡生育

  B．血型測定

  C．遺傳咨詢

  D．產(chǎn)前診斷
  組卷：12引用：1難度：0.8

  解析

• 3．近年來，我省開展了“五水共治”活動，下列關(guān)于水體污染治理的措施，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．嚴格控制污染源	B．工業(yè)用水封閉化
  C．河道兩側(cè)澆筑水泥壩	D．建立污水處理廠
  組卷：35引用：2難度：0.9

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• 4．人的 ABO 血型由 I ^A、I ^B 和 i 三個基因控制，下列能說明基因間具有完全顯性的基因型是（　　）

  A．IA IA

  B．IA i

  C．IA IB

  D．ii
  組卷：33引用：5難度：0.7

  解析

• 5．下列細胞代謝產(chǎn)物中，能體現(xiàn)出高等動物細胞分化的是（　?。?/h2>

  A．RNA聚合酶

  B．甲狀腺激素

  C．核糖體蛋白

  D．MHC分子
  組卷：11引用：1難度：0.7

  解析

• 6．下列關(guān)于生長素及其作用的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．植物的向光性是由單側(cè)光導致生長素分布不均引起的

  B．生長素在細胞內(nèi)可由色氨酸經(jīng)脫水縮合而成

  C．生長素由苗尖端產(chǎn)生并促進苗尖端下部的伸長

  D．不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果一般不同
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析

• 7．下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．細胞內(nèi)ATP的含量很少，但消耗量很大

  B．ATP-ADP循環(huán)轉(zhuǎn)化所需酶的種類相同

  C．ATP-ADP快速循環(huán)轉(zhuǎn)化保證了機體對能量的需求

  D．ATP分子含有的兩個高能磷酸鍵均可斷裂并釋放能量
  組卷：15引用：1難度：0.8

  解析

• 8．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．血液中的蛋白質(zhì)增加可能會導致組織水腫

  B．血紅蛋白、抗體、激素均可存在于內(nèi)環(huán)境中

  C．發(fā)燒患者在體溫恢復正常的過程中，體內(nèi)產(chǎn)熱量小于散熱量

  D．內(nèi)環(huán)境中葡萄糖氧化分解為生物體提供能量
  組卷：14引用：1難度：0.7

  解析

• 9．胃壁細胞質(zhì)中含有H⁺-K⁺泵的囊泡，當人體攝入食物后，這些囊泡會轉(zhuǎn)移到細胞膜上。胃壁細胞通過H⁺-K⁺泵逆濃度梯度向胃液中分泌H⁺同時吸收K⁺，如圖所示。下列分析不正確的是（　?。?/h2>

  A．H+-K+泵專一性轉(zhuǎn)運兩種離子與其結(jié)構(gòu)的特異性有關(guān)

  B．H+-K+泵屬于載體蛋白，其形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體密切相關(guān)

  C．胃壁細胞分泌H+使胃液的酸性增強，分泌過程不消耗能量

  D．胃壁細胞質(zhì)中的H+、K+不能通過自由擴散的方式運輸?shù)轿敢褐?/label>
  組卷：73引用：4難度：0.7

  解析

• 10．下列有關(guān)生物學實驗活動的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．“觀察葉綠體”時葉綠體的分布會隨著光照的強度和方向的改變而改變

  B．“光合色素的提取和分離”時需添加CaCO3和SiO2防止色素被破壞

  C．“觀察細胞有絲分裂”時洋蔥根尖可用果膠酶解離促進細胞分離

  D．“驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性”時，需用溫水浸泡玉米籽粒，恢復細胞活性
  組卷：19引用：1難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共6小題，共50分）

• 30．回答下列與克隆技術(shù)有關(guān)的問題：
  （1）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，把植物細胞培養(yǎng)成

   

  ，通過人工種皮包裝得到類似于胚珠發(fā)育而成的人工種子，其內(nèi)含有的人工胚乳能夠為人工種子的萌發(fā)生長提供所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有

   

  、礦質(zhì)元素和

   

  等幾類物質(zhì)。
  （2）通過克隆技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植株，通常使用

   

  法將目的基因?qū)胨拗骷毎蠼?jīng)組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株。宿主細胞一般要選用具有優(yōu)良性狀、較高的

   

  、全能性表達充分及易被侵染等特點的植物材料。為獲得脫毒苗，可以選取植物的

   

  進行組織培養(yǎng)。
  （3）通過克隆技術(shù)獲得動物器官，可以從

   

  中獲取胚胎干細胞，經(jīng)特定的方法培養(yǎng)后獲得所需器官；要使貼壁生長的胚胎干細胞從瓶壁上脫落，可用

   

  酶處理。
  組卷：21引用：1難度：0.8

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• 31．為研究禽病毒GPMV的毒力和傳播方式，研究人員提出了下面的實驗思路，請根據(jù)提供的材料與用具，以發(fā)病率為指標，完善實驗思路，預測實驗結(jié)果并進行分析。
  材料與用具：禽病毒GPMV；28日齡雛雞若干；滴鼻器；注射器；GPMV制成的滅活疫苗。
  （要求與說明：禽病毒GPMV可引起禽類出現(xiàn)厭食、呼吸困難等癥狀，嚴重時可導致死亡；禽病毒NDV的毒力通常作為禽病毒毒力的參照標準；實驗用具的具體操作不做要求；實驗條件適宜）
  回答下列問題：
  （1）完善實驗思路：
  ①將28日齡雛雞若干隨機均分為4組，做如下處理：
  A組：不做處理；
  B組：禽病毒GPMV滴鼻0.5mL/只；
  C組：禽病毒GPMV肌注0.5mL/只；
  D組：禽病毒GPMV制成的滅活疫苗肌注0.5mL/只，7天后，禽病毒GPMV肌注0.5mL/只；
  ②各組

   

  飼養(yǎng)，每天觀察并記錄各組的發(fā)病情況，統(tǒng)計發(fā)病率。
  （2）預測實驗結(jié)果（設(shè)計一個坐標，用曲線圖表示A、C、D三組實驗結(jié)果）。
  （3）分析和討論：
  ①實驗發(fā)現(xiàn)B組雛雞7天內(nèi)全部發(fā)病死亡，說明禽病毒GPMV可通過

   

  傳播；從死亡雛雞的糞便中分離得到禽病毒GPMV，說明其還可以通過

   

  傳播。
  ②雞的淋巴干細胞在

   

  （填場所）發(fā)育成熟，形成B淋巴細胞；有研究指出，若將D組疫苗改換為“禽病毒NDV制成的滅活疫苗”，可得到相同的實驗結(jié)果，分析其原因是

   

  。
  ③為研究禽病毒GPMV的毒力強弱，需在上述實驗思路的基礎(chǔ)上增設(shè)E組，E組的處理是

   

  ，一段時間后，統(tǒng)計發(fā)病率，可通過與

   

  組對照得出相應(yīng)結(jié)論。
  組卷：13引用：1難度：0.6

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