菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
人教部編版中外歷史綱要(上)《1.3 秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立》2023年同步練習卷(15)
發(fā)布:2024/7/17 8:0:9
一、選擇題
1.
司馬遷在《漢書?主父偃傳》中寫道“并吞戰(zhàn)國,海內為一,功齊三代”,他對秦始皇的稱贊主要是基于( )
A.建立了完備的中央集權體制
B.確立起至高無上的皇帝權威
C.地方用郡縣制代替了分封制
D.完成了統(tǒng)一全國的歷史使命
組卷:43
難度:0.8
解析
2.
司馬遷在《史記?秦始皇本紀》中這樣形容秦代的皇帝制度:“天下之事無大小皆決于上”、“法令出一”、“別黑白而定一尊”,該政治制度突出的特點是( ?。?/div>
A.嚴格的等級制度
B.濃厚的宗族色彩
C.皇帝非常勤政
D.權力高度集中
組卷:20
引用:12
難度:0.9
解析
3.
秦朝時期“一法度、衡、石、丈尺,車同軌,書同文,行同倫”,這些措施的深遠歷史影響是( ?。?/div>
A.加劇了社會矛盾,無益于社會發(fā)展
B.緩和了社會矛盾,有助于長治久安
C.避免了國家分裂,增強了民族的凝聚力
D.造成君主獨裁,導致政治黑暗
組卷:7
引用:12
難度:0.6
解析
4.
歷史學家錢穆說:“能創(chuàng)建優(yōu)良的政治制度來完成其大一統(tǒng)之局面,且能維持此大一統(tǒng)之局面歷數千年之久而不敗。直到今天,我們擁有這樣一個廣士眾民的大國家。舉士莫匹,這是中國歷史之結晶,是中國歷史之無上成績?!弊髡呖隙耍ā 。?/div>
A.分封制度
B.郡縣制度
C.行省制度
D.中央集權制度
組卷:13
引用:22
難度:0.5
解析
5.
西漢陸賈認為:“事愈煩而天下逾亂,法愈滋而奸愈熾,兵馬益設而敵人愈多,秦非不欲為治,然失之者乃舉措暴眾而用刑太亟故也?!笨梢姡戀Z認為秦的滅亡在于( ?。?/div>
A.統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治
B.泛濫的治國舉措
C.六國舊勢力的強大
D.官僚體制的缺損
組卷:6
引用:9
難度:0.6
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
二、材料題
15.
史料一:秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。
--李白《古風?其三》
【探究】
(1)秦王為什么能“掃六合”,而其他國家卻不能做到?
史料二:錢穆在《國史大綱》中寫道:“秦人統(tǒng)一,此期間有極關重要者四事:一為中國版圖之確立,二為中國民族之傳成,三為中國政治制度之創(chuàng)建,四為中國學術思想之奠定?!?br />【探究】
(2)用史實說明秦人統(tǒng)一對“中國民族”形成的作用。概述“中國政治制度之創(chuàng)建”的主要內容。
組卷:0
難度:0.5
解析
16.
材料一 官吏作為秦朝政策的具體執(zhí)行者和賦役的催征者,被百姓看作國家的化身和反抗的對象,再加上秦朝法律本就細密嚴酷,吏治逐漸敗壞,使得官吏可以借法欺民,緣法為奸,進一步增強了苛法的破壞作用,把自己推向了人民的對立面。
——摘編自王紹東《論統(tǒng)一后秦吏治敗壞的原因及與秦朝速亡之關系》
(1)材料一作者認為秦朝速亡的原因何在?分析造成這一局面的深層制度原因。 ……材料二秦王朝建立后,統(tǒng)治者沒有以發(fā)展經濟、安定民生為首務,而是為滿足自身好大喜功的政治私欲,長期延續(xù)軍國主義的戰(zhàn)爭政策,在擊胡攻越的擴張戰(zhàn)爭中耗盡民財國力。
——摘編自高旭《記憶反思民權——(淮南子)視間中的秦末陳勝起義》
(2)歸納材料二中作者對秦亡的認識。你怎樣評價秦朝“擊胡攻越”的軍國主義戰(zhàn)爭政策?
材料三 質樸、單純、務實、外向、功利是秦文化的主要特征。相較六國文化而言,秦文化是落后的。 ……秦始皇沒有及時反思秦文化本身,也沒有客觀地審視其他文化,而是摒棄這些比秦文化先進的文化,用相對落后的秦文化來兼并和統(tǒng)一先進的文化。
——摘編自胡鳴煥《秦亡新論》
(3)材料三與材料二對秦亡的認識有何異同?結上述材料,談談你對秦亡歷史教訓的認識。
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應用名稱:菁優(yōu)網
|
應用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
|
出版物經營許可證
|
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正