2023年福建省福州市楊橋中學(xué)中考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

• 1．下面是活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。
        2022年是中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)100周年。百年來(lái)，正是中國(guó)青年的覺(jué)醒，點(diǎn)亮了中華民族偉大復(fù)興的希望之光。作為即將邁進(jìn)人生的下一段旅途的初三學(xué)子，理應(yīng)抖擻精神，意氣風(fēng)發(fā)。我們應(yīng)樹(shù)立“①

   

  ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”的憂患意識(shí)；應(yīng)養(yǎng)成“烈士暮年，②

   

  ”的人生追求；應(yīng)保持“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，③

   

  ”的積極心態(tài)；應(yīng)保有“④

   

  ，一覽眾山小”的雄心壯志。
        青年學(xué)子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在古詩(shī)文中汲取寶貴的精神財(cái)富。我們可以從《三峽》中領(lǐng)略“春冬之時(shí)，⑤

   

  ，⑥

   

  ”的流水之美，可以在《野望》中欣賞“樹(shù)樹(shù)皆秋色，⑦

   

  ”的山野景致，可以從《使至塞上》中感受“⑧

   

  ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)光，還可以通過(guò)《大道之行也》去體會(huì)選拔有才干的人，講求誠(chéng)信、培養(yǎng)和睦氣氛的“⑨

   

  ，⑩

   

  ”的大同社會(huì)，以此不斷豐富文化認(rèn)知，提升文化自信。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下面是小仙同學(xué)的電視新聞?dòng)^后感，請(qǐng)幫助他解決在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
        我國(guó)科技事業(yè)跨越發(fā)展，我們的生活日新月異。微信、微博、快手、抖普等移動(dòng)社交軟件層出不窮。這些社文軟件，雖然給我們的溝通方式提供了新的選擇，但是豐富了我們生活的方方面面。
        微信群里搶紅包，短視頻里觀世界，這樣的現(xiàn)象① （1ǚ）見(jiàn)不鮮。這也是我國(guó)移動(dòng)社交飛速發(fā)展的體現(xiàn)。移動(dòng)社交給社會(huì)帶來(lái)了許多積極的改變，但也有一些問(wèn)題需要我們反思和警② （tì）。一方面網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的狂潮，讓許多人陷入③ （máng）目消費(fèi)的陷阱而不能自拔；另一方面，移動(dòng)社交在_____空間距離的同時(shí)，未必會(huì) _____人和人之間的關(guān)系，也有可能讓許多人 _____了身邊人的感受。如何讓移動(dòng)社交更好地促進(jìn)人與人之間的感情交流，需要我們用心去體會(huì)感受。
  （1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。
  （2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.打破	拉進(jìn)	忽略
  B.沖破	拉近	疏忽
  C.打破	拉近	忽略
  D.沖破	拉進(jìn)	疏忽

  （3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.這些社交軟件，不僅給我們的溝通方式提供了新的選擇，更豐富了我們生活的方方面面。
  B.這些社交軟件，不僅豐富了我們生活的方方面面，更給我們的溝通方式提供了新的選擇。
  C.這些社交軟件，盡管給我們的溝通方式提供了新的選擇，也豐富了我們生活的方方面面。
  D.這些社交軟件，盡管豐富了我們生活的方方面面，也給我們的溝通方式提供了新的選擇
  組卷：11引用：2難度：0.5

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• 3．從你閱讀過(guò)的名著中選擇一個(gè)人物，為他寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。要求寫(xiě)出人物的主要經(jīng)歷、人物的個(gè)性特點(diǎn)以及你對(duì)他的評(píng)價(jià)。（100字左右）
  組卷：93引用：5難度：0.5

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二、閱讀（65分）

• 8．閱讀，回答問(wèn)題。
  【材料一】
        南通風(fēng)箏博物館坐落在南通市勞動(dòng)人民文化宮內(nèi)。全館展區(qū)分四個(gè)展廳：第一展廳，厚重的風(fēng)箏文化；第二展廳，巨大的風(fēng)箏貢獻(xiàn)；第三展廳，精彩的風(fēng)箏世界；第四展廳，獨(dú)特的南通板鷂。除此之外還設(shè)有風(fēng)箏制作室、影視廳。館中藏有來(lái)自民間演奏“空中交響樂(lè)”的各種器樂(lè)：“嗡聲”“啜子”“哨子”“葫龍”等，種類(lèi)齊全。還收藏著展示傳統(tǒng)文化的數(shù)十種風(fēng)箏畫(huà)品，以及風(fēng)箏制作器材、工具等，實(shí)物、照片、文字俱全。
  【材料二】
        ①“風(fēng)箏”一詞較早出現(xiàn)在明代陳沂的《詢(xún)芻錄》里：“五代李鄴于宮中作紙鳶，引線乘風(fēng)戲。后于鳶首，以竹為笛，使風(fēng)入竹，如鳴箏，故名風(fēng)箏。”可見(jiàn)鳴唱的“紙鳶”才叫“風(fēng)箏”。
        ②近代以來(lái)，人們熟悉的“南鷂北鳶”中的“南鷂”，往往就是指南通的板鷂風(fēng)箏。南通板鷂具有輕風(fēng)能上天、強(qiáng)風(fēng)不掉地、一飛沖天的動(dòng)態(tài)美，獨(dú)特的分中有合、合中有分的結(jié)構(gòu)美，介于年畫(huà)、工筆畫(huà)、壁畫(huà)、唐卡之間的繪畫(huà)美，得風(fēng)而鳴、隨風(fēng)而歌的音律美四大藝術(shù)特色。2006年5月公布的第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中即有南通板鷂風(fēng)箏制作技藝。這種由動(dòng)態(tài)美、結(jié)構(gòu)美、繪畫(huà)美、音律美匯聚而成的藝術(shù)審美，形成了它在風(fēng)箏類(lèi)別中獨(dú)具特色的民俗文化特征。
        ③南通板鷂風(fēng)箏又稱(chēng)“哨口板鷂”，源于北宋，它融扎裱造型、配色繪畫(huà)、音律設(shè)計(jì)、“哨口”雕刻于一體。南通板鷂風(fēng)箏核心技藝是“扎繪糊雕搓放”，其形狀有正方形、長(zhǎng)方形、六角形和八角形，以六角板鹍為多，也有由多個(gè)幾何圖形組合而成的“七聯(lián)星”“九聯(lián)星”“十九聯(lián)星”等。這樣的風(fēng)箏因其碩大簡(jiǎn)樸的造型，形似門(mén)板而被稱(chēng)作板鷂。南通板鷂獨(dú)特之處在于箏面上布滿(mǎn)大小不一的哨口，多者達(dá)數(shù)千。放飛時(shí)風(fēng)力鼓蕩百哨齊鳴，聲線似古箏奏響天籟。
        ④南通板鷂的裝飾圖案多為工筆重彩，內(nèi)容有“八仙”“鳳戲牡丹”“三國(guó)故事”等，喜用紅、黑、青、紫色，以造成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比。它通過(guò)圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意，寄托人們幸福、長(zhǎng)壽、喜慶等愿望。如“福壽雙全”“花開(kāi)富貴”“麻姑獻(xiàn)壽”“百鳥(niǎo)朝鳳”“連年有魚(yú)”“四季平安”等，這些風(fēng)箏無(wú)一不表現(xiàn)著人們對(duì)美好生活的向往和憧憬。
  （選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年3月2日，有刪改）【材料三】
        ①《紅樓夢(mèng)》第七十回里，體弱多病的林黛玉不舍得將制作精巧的風(fēng)箏放掉。李紈勸道：“放風(fēng)箏圖的是這一樂(lè)，所以又說(shuō)放晦氣，你更該多放些，把你這病根兒都帶了去就好了?！碑?dāng)紫鵑要去撿別人放掉的風(fēng)箏時(shí)，林黛玉笑著勸阻說(shuō)：“知道是誰(shuí)放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放晦氣?！笨梢?jiàn)古時(shí)放風(fēng)箏是人們消災(zāi)祛難的手段，不能撿拾別人放的風(fēng)箏，否則就會(huì)沾上晦氣。
        ②放晦氣當(dāng)然是迷信說(shuō)法，但是，放風(fēng)箏確實(shí)有益于身心健康。放風(fēng)箏時(shí)需要牽線跑步和抬頭遠(yuǎn)視，這能增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，且有益于視力。古人對(duì)此也有認(rèn)識(shí)，宋朝李石在《續(xù)博物志》中記載：“春日放鳶，引線而上，令小兒張口而視，可以泄內(nèi)熱?！鼻宄母徊於爻缭凇堆嗑q時(shí)記》中說(shuō)：“兒童放之（風(fēng)箏）空中，最能清目?！?br />
  （選自《語(yǔ)言文字報(bào)》2022年3月23日，有刪改）（1）結(jié)合材料二中的第②段，請(qǐng)歸納南通板鷂的特點(diǎn)。
  （2）你的同學(xué)融融希望制作的風(fēng)箏能參加“箏迎新年”作品展。下面三種圖案中，你推薦了最合適的一種給他，并告知了理由。
  
  你推薦：

   

  
  你的理由：

   

  
  （3）融融跟他爸爸說(shuō)：“爸爸，學(xué)校建議參觀展覽的同學(xué)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，回去和爸爸媽媽或者同學(xué)一起放風(fēng)箏呢?！?br />融融爸爸說(shuō)：“這是你們孩子的娛樂(lè)活動(dòng)，你們放就好?！?br />你聽(tīng)見(jiàn)了他們的對(duì)話，請(qǐng)你結(jié)合材料二、材料三，就放風(fēng)箏的益處對(duì)融融爸爸作現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、作文（60分）

• 9．傅聰在國(guó)際鋼琴比賽獲獎(jiǎng)后，傅雷寫(xiě)信給他：“人生本是沒(méi)窮盡，沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢，這不過(guò)是一個(gè)光輝的開(kāi)場(chǎng)。”在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對(duì)自己說(shuō)，“這不過(guò)是個(gè)開(kāi)場(chǎng)”。
  ??請(qǐng)以“這不過(guò)是個(gè)開(kāi)場(chǎng)”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
  ??要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。
  組卷：224引用：11難度：0.7

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