新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2章 我們周圍的空氣》2021年單元測試卷（四川省廣安市岳池縣踏水中學(xué)）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1．氮?dú)饩哂幸幌铝行再|(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：38難度：0.9 -
2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.8 -
3．對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述，不準(zhǔn)確的是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.9 -
4．關(guān)于催化劑的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：8難度：0.7 -
5．下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)的是（ ）
組卷：7引用：3難度：0.8 -
6．下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（ ）
組卷：7引用：3難度：0.8
二、填空題
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18．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體，則該物質(zhì)是（任寫一種）
（2）硫在氧氣中燃燒能生成色火焰，生成的二氧化硫是空氣污染物，在計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮外，還必須監(jiān)測的項(xiàng)目是．組卷：19引用：2難度：0.3
三、實(shí)驗(yàn)探究題。
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19．科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]
小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。
（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解 實(shí)驗(yàn)二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃
（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究。
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量； ②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
（6）但小華認(rèn)為：要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究。組卷：28引用：3難度：0.5