2022-2023學年黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)八年級(上)期中語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、知識積累及運用
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1.閱讀下面文字,完成下列任務:
如果你能認真地思考文字中的色彩、精神中的色彩、文學手法中的色彩,那么語文于你,就是一個能自動發(fā)光的、有美麗色彩的世界。這里有“活動探究”的新聞閱讀:人民解放軍百萬大軍的銳不可當,國家公祭日之長鳴警鐘 zhèn 聾發(fā)kuì,中國第一位成功著艦的航母艦載機戰(zhàn)斗機飛行員的風采,juān刻在共和國的史冊;這里有“生活的回憶”,名家名文,內(nèi)涵深厚:走進《藤野先生》,正直熱chén、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的藤野先生,令魯迅感念。文學巨匠列夫?托爾斯泰,“長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛”,我們卻能感受到他“天才靈魂”的深邃、偉大;這里有山水之美:三峽的雄奇,富春江的秀美……
(1)給語段中加點字注音。
艦載機
黝黑
狹隘
深邃
(2)根據(jù)拼音寫漢字。
zhèn
juān
熱chén
(3)下列說法錯誤的一項是
A.“如果你能認真地思考文字中的色彩、精神中的色彩、文學手法中的色彩,那么語文于你,就是一個能自動發(fā)光的、有美麗色彩的世界?!边@句話標點符號運用正確。
B.“新聞閱讀”“警鐘長鳴”“感念師恩”分別是偏正短語、主謂短語、并列短語。
C.《藤野先生》一文雙線并行,主要通過典型事例來表現(xiàn)人物形象的特點。
D.“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃”運用了比喻的修辭手法。組卷:3引用:1難度:0.8 -
2.下列句子中,加點成語使用不正確的一項是( ?。?/h2>
組卷:35引用:2難度:0.8 -
3.下列各句中,沒有語病的一項是 ( ?。?/h2>
組卷:2200引用:22難度:0.8 -
4.下列有關(guān)文學文化常識的表述,不正確的一項是( )
組卷:12引用:1難度:0.7
三、閱讀理解及分析
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11.閱讀下面文章,完成下列各題。
汪曾祺的迷人細節(jié)
蘇北 我閱讀汪曾祺三十年,寫了一些文章,但更多的是收集到不少有關(guān)汪老的細節(jié)。細節(jié)總是充滿活力,人們聽到或者看到,多半會莞爾一笑。這里擷取一些回憶的片段,算是對這位可愛的老頭兒離開我們二十周年的紀念。
1 聽過一件事。說某文學青年偶然認識了汪先生,就到先生家中拜訪。這是個癡迷得有點癲狂的青年。他為了能每日聆聽教誨,索性住到了汪宅。汪宅不大,他心甘情愿睡地下室,一住多日,每天大早就舉著一把牙刷上樓敲門。有一次還帶來了兒子。老頭兒帶著孩子上街去買了一只小烏龜??墒恰斑@個青年實在是沒有才華,他的東西寫得實在是不行”。每次他帶來稿子,都要叫老頭兒看。
汪老認為這青年從事一種較艱苦的工作,很不容易。可他寫得確實不好。汪老頭終于還是無法忍受,他用一種很“文學”的方式,下了逐客令--一天大早,青年又舉著牙刷上樓敲門,老頭打開門,堵在門口。老頭開腔了:一、你以后不要再來了,我很忙;二、你不可以在外面說我是你的恩師,我沒有你這個學生;三、你今后也不要再寄稿子來給我看。講了三條,場面一定很尷尬。我聽到這個“故事”驚悚得出了一身冷汗。
2 上世紀六七十年代,一次,汪曾祺沒事,去北京大學找過去西南聯(lián)大的同學朱德熙。朱德熙不在家,等了半天,也沒有回來。只有朱德熙的兒子在家里“搗鼓”無線電。汪坐在客廳里等了半天,忽然見客廳的酒柜里還有一瓶好酒,于是便叫朱的兒子,上街給他買兩串鐵麻雀。汪則坐下來,打開酒,邊喝邊等。直到將酒喝了半瓶,也不見朱德熙回來,于是丟下半瓶酒和一串鐵麻雀,對專心“搗鼓”無線電的朱的兒子大聲說:“這半瓶酒和一串麻雀是給你爸的。--我走了哇!”抹抹嘴,走了。
3 1989年,汪曾祺和林斤瀾受邀到徽州游玩。當?shù)匕才乓粋€小青年程鷹陪著,第二天一早,程鷹趕到賓館,汪先生已下樓,正準備去門口的小賣部買煙,程鷹跟了過去。汪先生走近柜臺,從褲子口袋里抓出一把錢,數(shù)也不數(shù),往柜臺上一推,說:“買兩包煙?!?-程鷹說,我記得非常清楚,是上海產(chǎn)的“雙喜”,紅雙喜牌。賣煙的在一把零錢中挑選了一下,拿夠煙錢,又把這一堆錢往回一推,汪先生看都沒看,把這一堆錢又塞回口袋,之后把一包煙往程鷹面前一推:“你一包,我一包?!?br /> 晚上程鷹陪汪、林在新安江邊的大排檔吃龍蝦。啤酒喝到一半,林斤瀾忽然說:“小程,聽說你一個小說要在《花城》發(fā)?”程鷹說:“是的?!绷终f:“《花城》不錯?!蓖R粫河终f:“你再認真寫一個,我給你在《北京文學》發(fā)頭條?!蓖衾项^丟下酒杯,望著林:“你俗不俗?難道非要發(fā)頭條?”
這些細節(jié)能說明什么,又有什么意義呢?細節(jié)總是迷人的。我想,讀者自會有自己的理解,是不需要我在此多說的。我呈上這些,只是為了紀念。
(選自2017年5月18日《文匯報》,有刪改)(1)文章評價汪老“可愛”,說其生活細節(jié)“迷人”,都是通過哪些事例體現(xiàn)的呢?請概括。
(2)結(jié)合選段,從不同角度談談你對劃線句“我聽到這個‘故事’驚悚得出了一身冷汗。”的理解。
(3)結(jié)合選段,說說劃線句“抹抹嘴,走了”比“然后,他就走了”好在哪里。
(4)下列說法對文意理解正確的是
A.作者認為關(guān)于汪曾祺的細節(jié)性的故事具有人格的“活力”與“迷人”之處。
B.作者在文中多次變換對汪曾祺的稱呼,其中,用“老頭”呼之有欠妥之處。
C.三則故事多為道聽途說,從回憶性散文或是從傳記的角度審視都有損真實。
D.寫這篇文章,作者并無情感的滲入,因為他認為“讀者自會有自己的理解”。組卷:52引用:3難度:0.1
四、作文
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12.赤橙黃綠青藍紫。色彩,裝點著我們的世界,也裝點著我們的人生。在你的生命歷程中,哪一種色彩曾講述你人生的故事,哪一種色彩曾帶給你感動與啟迪,哪一種色彩又給予你前行的力量?
請以“那一抹_____”為題目寫一篇文章。
寫作要求:①任選一種顏色(可在所選顏色前添加適當修飾語)填在橫線上,將題目補充完整,立意準確,思想健康,情感真摯;②除詩歌外,文體不限;③用規(guī)范漢字書寫,不少于600字;④不得抄襲、套作,不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。組卷:82引用:11難度:0.7