2021-2022學(xué)年河北省承德市雙橋區(qū)八年級（下）期末歷史試卷

一、單項選擇題（本大題共25個小題，每小題2分，共50分）

• 1．口口口是新中國法制建設(shè)進(jìn)程中無法繞開的節(jié)點(diǎn)，是憲法探索之路上的坐標(biāo)，在1949年指引著新中國的誕生，成為法制之路的原點(diǎn)。下列適合填入口口口處的內(nèi)容是（　　）

  A．《臨時約法》

  B．《共同綱領(lǐng)》

  C．《五四憲法》

  D．《八二憲法》
  組卷：24引用：3難度：0.8

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• 2．理清發(fā)展線索，提煉關(guān)鍵詞，是學(xué)習(xí)掌握歷史知識的有效方法之一。與如圖“中國近現(xiàn)代史發(fā)展歷程年代標(biāo)尺”方框③對應(yīng)的關(guān)鍵詞是（　　）
  

  A．井岡烽火

  B．當(dāng)家作主

  C．開天辟地

  D．社會主義
  組卷：592引用：46難度：0.5

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• 3．“中國人民站起來了”“祖國大陸完成統(tǒng)一”“抗美援朝，保家衛(wèi)國”“農(nóng)民成為土地的主人”請你為上述事件擬一個主題（　?。?/h2>

  A．新生政權(quán)建立	B．鞏固新生政權(quán)
  C．新生政權(quán)建立與鞏固	D．經(jīng)濟(jì)建設(shè)
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 4．新中國成立初期，毛澤東指出：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造。”這說明當(dāng)時我國必須（　?。?/h2>

  A．發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)	B．實現(xiàn)手工業(yè)合作化
  C．優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)	D．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
  組卷：17引用：5難度：0.4

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• 5．研究文物是歷史學(xué)習(xí)的重要途徑。從如圖1954年毛澤東的“代表當(dāng)選證書”可以見證我國政治制度建設(shè)的成就是（　?。?br />

  A．確立人民民主專政制度	B．結(jié)束封建專制制度
  C．確立人民代表大會制度	D．確立民族區(qū)域自治制度
  組卷：36引用：11難度：0.8

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• 6．如圖兩則老廣告可共同佐證（　?。?/h2>

  A．民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程

  B．抗美援朝運(yùn)動的開展

  C．三大改造的實行

  D．改革開放政策的推行
  組卷：158引用：23難度：0.6

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• 7．上海市的高校從1966年至1969年停止招生，在校學(xué)生人數(shù)從1965年的5.25萬人降至1971年的3510人，為新中國成立以來的最低點(diǎn)。1970年開始試招的工農(nóng)兵學(xué)員，入學(xué)前大多數(shù)只有相當(dāng)于初中甚至小學(xué)文化程度，學(xué)制縮短為二至三年，學(xué)員在校期間主要任務(wù)又是所謂“上大學(xué)、管大學(xué)、改造大學(xué)”，因此大多數(shù)很難達(dá)到大學(xué)本、專科畢業(yè)水平。這則材料反映了（　?。?/h2>

  A．新中國高等教育起點(diǎn)低的現(xiàn)狀

  B．人們不愿意接受高等教育的愿望

  C．“文革”對高等教育的摧殘

  D．高等教育改革的成果
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 8．社會主義建設(shè)時期，涌現(xiàn)出了一批“感動中國”的英雄模范人物。王進(jìn)喜、焦裕祿、雷鋒等成為這個時代的典型和象征。他們身上共同體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．開天辟地、立黨為公精神

  B．不怕犧牲、樂觀主義精神

  C．保家衛(wèi)國、英雄主義精神

  D．艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神
  組卷：77引用：108難度：0.8

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• 9．春聯(lián)的內(nèi)容折射出時代的變遷，下列春聯(lián)反映了十一屆三中全會后新氣象的是（　　）

  A．萬里山河歸人民，五億群眾慶新生

  B．一五計劃指方向，舉國歡騰建設(shè)忙

  C．總路線大放光芒，超英美指日可待

  D．改革開放添異彩，經(jīng)濟(jì)建設(shè)展宏圖
  組卷：129引用：67難度：0.8

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二、解答題（共4小題，滿分50分）

• 28．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。
  材料一：“稼力接風(fēng)催核焰，先驅(qū)碧血化蘑云！”這句詩不僅把兩枚核炸彈的名字巧妙地鑲嵌在一起，也生動說明了他對中國的杰出貢獻(xiàn)。他是“兩彈元勛”，是一位英雄。
  材料二：“喜看稻菽千重浪，要數(shù)風(fēng)流是此翁?！贝宋痰从诿瑢Ｗ⒂谔锂?，以一粒種子改變了世界，讓人們遠(yuǎn)離饑餓。
  （1）結(jié)合所學(xué)知識，分別指出兩位科學(xué)家的名字。
  （2）結(jié)合所學(xué)知識，概括兩位科學(xué)家的成就分別對當(dāng)時中國的重大影響。
  （3）上述材料反映了兩位科學(xué)家共有的情懷是什么？
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 29．閱讀材料，回答問題。
  材料一：新中國成立至今，中美兩國關(guān)系大致經(jīng)歷了三個階段，呈現(xiàn)不同的階段特征（如表）。
  

  歷史階段	階段特征概括
  第一階段（1949-1971年）	隔絕與對峙
  第二階段（1971-1978年）	打破堅冰，走向正?；?/td>
  第三階段（1979年至今）	中美建交，雙邊關(guān)系全面發(fā)展，曲折中前進(jìn)

  （1）結(jié)合所學(xué)知識，寫出第二個階段中美關(guān)系走向正?；_始的標(biāo)志。
  材料二：美國著名歷史學(xué)家費(fèi)正清說：“從1950年到1971年，華盛頓送上月球的人比派往中國的還多?！?br />（2）材料二反映的中美關(guān)系屬于哪一階段？
  材料三：
  
  1978年12月16日，中美雙方同時發(fā)表《中美國建交公報》。兩國宣布雙方自1979年1月1日起互相承認(rèn)并正式建立外交關(guān)系。在建交公報中有兩處承認(rèn)：“美國承認(rèn)只有一個中國，臺灣是中國領(lǐng)土的一部分，承認(rèn)中華人民共和國政府是中國唯一合法政府?！泵绹仨毻_灣當(dāng)局?jǐn)嘟^“外交關(guān)系”，中國才與美國建交。
  （3）據(jù)材料三指出“兩處承認(rèn)”的內(nèi)容？材料三說明

   

  （單項選擇）
  A．中美建交的根本目的是要解決臺灣問題
  B．美國已經(jīng)斷絕一切和臺灣的聯(lián)系
  C．中國堅持在國家利益基礎(chǔ)上開展獨(dú)立自主外交
  D．中美關(guān)系的發(fā)展始終摩擦不斷
  （4）綜合上述材料和問題，概括一個主題。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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