2022-2023學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)四年級（下）期末語文試卷

語言積累與運(yùn)用?

• 1．積累運(yùn)用古詩詞、名言，完成第1、2題。
  （1）補(bǔ)充辛棄疾《清平樂?村居》詩句。
  茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？
  大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

   

  ，

   

  。
  （2）根據(jù)語境補(bǔ)充詩句、名言。
  從楊萬里《宿新市徐公店》“

   

  ，

   

  ”這兩句詩中，我們體會到兒童天真爛漫的童真童趣。從“

   

  ，只留清氣滿乾坤”中，我們體會到了王冕高潔的品格。讀了王昌齡的詩句“洛陽親友如相問，

   

  ”，我明白了這句詩就是現(xiàn)代作家謝婉瑩取筆名為“冰心”的出處。《老子》有云：“勝人者有力，

   

  ”這句名言告訴我們，人最可貴的不是戰(zhàn)勝敵人，而是戰(zhàn)勝自己。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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（二）根據(jù)提示積累運(yùn)用詞句，完成第3、4題

• 2．選擇下面這些能指代一類人的詞語填空。
  A.領(lǐng)頭羊B.老黃牛C.井底蛙D.千里馬
  如果把自己看到的一個角落當(dāng)成整個世界，我們便成了目光短淺的

   

  。我們應(yīng)該成為怎樣的人呢？我們要做勤勞的小蜜蜂，任勞任怨的

   

  ，更要做團(tuán)隊中的

   

  ，縱橫馳騁的

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 3．任選下面某3個詞語寫一組連續(xù)的動作，描寫某1個場景。
  詞語：手不釋卷、聚集、踏步、推測、指揮、觀賞、注視、跳躍、呼喚
  場景：在圖書館  運(yùn)動場上   音樂廳內(nèi)  上學(xué)路上
  

   
  組卷：8引用：1難度：0.5

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（三）綜合實(shí)踐

• 4．閱讀下面這一則新聞，摘抄你認(rèn)為最重要的3個詞語（每個自然段選1個），放學(xué)后轉(zhuǎn)述新聞給父母聽時用上這3個詞語。
  ??①爭當(dāng)?shù)轮求w美勞全面發(fā)展的新時代好兒童，向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。
  ??②新華社北京5月31日電在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平5月31日上午來到北京育英學(xué)校，看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀節(jié)日。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。新時代中國兒童應(yīng)該是有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。希望同學(xué)們立志為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書，不負(fù)家長期望，不負(fù)黨和人民期待。
  ??③習(xí)近平來到學(xué)生農(nóng)場。這里是學(xué)生開展農(nóng)業(yè)種植活動的實(shí)踐場所，陽光下、田壟上，一排排綠油油的菜苗生機(jī)勃勃。孩子們拿著水桶、鏟子、耙子、毛筆，為西紅柿、黃瓜等澆水、松土、除草、授粉。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，很多知識和道理都來自勞動、來自生活。引導(dǎo)孩子們從小樹立勞動觀念，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，提高勞動能力，有利于他們更好地學(xué)習(xí)知識?，F(xiàn)在一些城里的孩子接觸農(nóng)村、接觸大自然少，不光“四體不勤”，而且“五谷不分”，對吃的是什么、從哪里來的、怎么來的都不知道，更體會不到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。他對同學(xué)們說，認(rèn)識大自然，首先要從認(rèn)識身邊的植物開始。同學(xué)們栽培的各種植物，雖然書本上都有介紹，但大家親手種、親自培育、跟蹤觀察，收獲肯定是不一樣的。希望同學(xué)們從“學(xué)農(nóng)”中感受到農(nóng)作的艱辛和農(nóng)民的不易，從小養(yǎng)成熱愛勞動、珍愛糧食、尊重自然的良好習(xí)慣，為建設(shè)美麗中國作貢獻(xiàn)。新時代生態(tài)文明建設(shè)要從娃娃抓起，通過生動活潑的勞動體驗課程，讓孩子親自動手、親身體驗、自我感悟，讓“綠水青山就是金山銀山”的理念早早植入孩子的心靈。
  摘抄的詞語是：（1）

   

  （2）

   

  （3）

   
  組卷：5引用：1難度：0.5

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習(xí)作

• 11．??你家要外出旅行一段日子，得請同學(xué)幫忙照顧你喂養(yǎng)的寵物朋友，請你向同學(xué)們講清楚它的樣子、吃食、洗澡、睡覺等生活習(xí)慣，讓同學(xué)們聽了后愿意幫助你。請以《我家的寵物朋友》為題寫作后作介紹。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改帶。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 12．??請自選一個你熟悉的成語故事，創(chuàng)編成一個更有趣的故事，題目自擬，如《守株待兔》《鐵杵成針》等。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改帶
  組卷：2引用：1難度：0.5

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