2021-2022學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)七年級(jí)(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/11/30 22:30:2
一、選擇題(共24小題,每小題2分,滿(mǎn)分48分)
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1.小地圖,大歷史,如圖隋朝大運(yùn)河示意圖中流經(jīng)安徽的主要河段是( )
A.① B.② C.③ D.④ 組卷:4引用:1難度:0.7 -
2.古詩(shī)云“喜中青錢(qián)選,才高壓俊英”(注:“青錢(qián)選”比喻科舉考試時(shí)文章寫(xiě)得好,每次都被選中)。這說(shuō)明科舉制在選官上注重( ?。?/h2>
A.血緣 B.品德 C.門(mén)第 D.才學(xué) 組卷:113引用:27難度:0.8 -
3.李肱在《省試霓裳羽衣曲》記載:“開(kāi)元太平時(shí),萬(wàn)國(guó)賀豐歲”;張仲素在《圣明樂(lè)》寫(xiě)道:“玉帛殊方至,歌鐘比屋聞。華夷今一貫,同賀圣朝君”。材料表明( ?。?/h2>
A.貞觀之治的恢宏氣象 B.唐代開(kāi)放的對(duì)外政策 C.絲綢之路的暢通無(wú)阻 D.唐朝疆域的遼闊壯美 組卷:40引用:5難度:0.6 -
4.如圖反映的制度( ?。?/h2>
A.簡(jiǎn)化了官員選拔的程序 B.實(shí)現(xiàn)了仕途晉升的公平 C.加速了社會(huì)階層的流動(dòng) D.淡化了光宗耀祖的觀念 組卷:2引用:1難度:0.7 -
5.文成公主把唐朝的優(yōu)秀文化和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)傳入了西藏。在文成公主的倡導(dǎo)下,松贊干布不斷派人到長(zhǎng)安留學(xué),學(xué)習(xí)漢族優(yōu)秀的文化和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。由此可見(jiàn),文成公主入藏( ?。?/h2>
A.為吐蕃的經(jīng)濟(jì)文化作出了貢獻(xiàn) B.標(biāo)志著各民族間交融高潮的到來(lái) C.加強(qiáng)了唐朝對(duì)邊疆民族的管理 D.促進(jìn)了漢族與少數(shù)民族互相交流 組卷:6引用:3難度:0.7 -
6.如圖一組圖片反映了唐朝( ?。?br />
A.社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放 B.民族交往頻繁 C.手工業(yè)水平高 D.文學(xué)藝術(shù)繁榮 組卷:89引用:19難度:0.8 -
7.唐太宗說(shuō):“智者取其謀,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎,無(wú)智、愚、勇、怯,兼而用之。故良匠無(wú)棄材,明主無(wú)棄士。”由此可見(jiàn),唐太宗( )
A.推行開(kāi)明民族政策 B.虛心納諫從諫如流 C.知人善任量才用人 D.重視地方吏治管理 組卷:307引用:14難度:0.7 -
8.《東京夢(mèng)華錄》記載:潘樓東去十字街,謂之竹竿市:又東十字大街,每五更點(diǎn)燈博易(交易),買(mǎi)賣(mài)衣物、圖畫(huà)、花環(huán)、領(lǐng)抹之類(lèi),至?xí)约瓷ⅰ_@主要表明( )
A.漢代長(zhǎng)安設(shè)有專(zhuān)門(mén)貿(mào)易場(chǎng)所 B.宋代商業(yè)突破了時(shí)空限制 C.宋代政府鼓勵(lì)發(fā)展海外貿(mào)易 D.唐代長(zhǎng)安的商業(yè)貿(mào)易繁榮 組卷:10引用:6難度:0.7 -
9.兩宋時(shí)期民族政權(quán)并立,宋、遼、西夏、金有戰(zhàn)有和。下列示意圖正確的個(gè)數(shù)有( ?。?br />
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè) 組卷:30引用:10難度:0.7 -
10.《宋史?食貨志(下)》記載:“初,蜀民以鐵重,私為券,謂之交子,以便貿(mào)易,富民十六戶(hù)主之?!边@一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)在( )
A.三國(guó)時(shí)期蜀國(guó) B.三國(guó)時(shí)期吳國(guó) C.唐朝四川地區(qū) D.北宋四川地區(qū) 組卷:66引用:56難度:0.8 -
11.宋代在語(yǔ)言領(lǐng)域出現(xiàn)了一系列新術(shù)語(yǔ),如牙人、茶肆、瓦舍、邸店、交子等。這反映宋代( ?。?/h2>
A.商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展 B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始解體 C.紙幣徹底取代銅錢(qián) D.文學(xué)出現(xiàn)根本變革 組卷:3引用:3難度:0.6
四、材料解析題(本大題共2小題,每小題12分,共24分)
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34.材料一:如圖1
材料二:本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,逐盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán),兵也收了,財(cái)也收了,賞罰行政一切收了,州郡逐日就困弱。.……靖康之役,虜騎所過(guò),莫不潰敗。
——朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)》
(1)寫(xiě)出材料一所反映的制度名稱(chēng)。該制度進(jìn)一步完善是在哪個(gè)朝代?
(2)材料二中北宋“盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”中“兵也收了,財(cái)也收了”的具體措施指哪些?這些措施的實(shí)施有何影響?
材料三:如圖2
(3)寫(xiě)出材料三所反映的地方制度名稱(chēng)。
(4)結(jié)合所學(xué),分析上述制度發(fā)展變化的趨勢(shì)。組卷:2引用:1難度:0.5
五、活動(dòng)探究題(12分)
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35.閱讀下列三幅圖片,完成相關(guān)探究活動(dòng)。
(1)圖一中A政權(quán)和圖二中B政權(quán)分別是由
(2)分析圖一、圖二、圖三,從歷史發(fā)展趨勢(shì)的角度提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,表述清晰。)組卷:9引用:1難度:0.3