2023年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市部分學(xué)校高考語(yǔ)文模擬試卷（5月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
        西雙版納，中國(guó)唯一一塊熱帶雨林。這里特有的植物和生態(tài)環(huán)境，對(duì)于植物學(xué)者來(lái)說(shuō)，有著不可抗拒的吸引力。典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，讓西雙版納成為眾多高校進(jìn)行生物學(xué)專業(yè)野外實(shí)習(xí)的必選地點(diǎn)。今天的西雙版納，很多雨林都變成了人工橡膠林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改變著。植物不僅僅為人類提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我們的生活節(jié)奏不斷變快。
        在我們?nèi)ヌ剿髦参锸侨绾巫屖澜缈焖龠\(yùn)轉(zhuǎn)之前，我們先來(lái)回顧一下植物讓地球封凍的歷史，植物對(duì)地球的影響并不僅僅是讓物種變得更繁盛，植物也有可能按下地球生物圈的“暫停鍵”。
        地球之所以有適于生物生存的溫度，還多虧了像二氧化碳這樣的溫室氣體。有了這些溫室氣體的保護(hù)，地球就像被裝進(jìn)了一個(gè)“玻璃房子”。如果二氧化碳的濃度急劇降低，就像拆掉了溫室頁(yè)棚上的玻璃板，讓屋子外邊的暴風(fēng)雪闖進(jìn)來(lái)。到那個(gè)時(shí)候，我們的地球就該改名叫“雪球”了。對(duì)現(xiàn)有的生物來(lái)說(shuō)，這樣的變化絕對(duì)是一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。
        在距今3.7億～3.5億年前的泥盆紀(jì)末期，出現(xiàn)了高達(dá)30米的陸生植物，它們強(qiáng)大的光合作用能力，使大氣中的氧氣含量一路飆升到地球有史以來(lái)的最高值，而二氧化碳含量則跌至谷底。二氧化碳濃度的降低削弱了溫室效應(yīng)，加快了熱量的散失，地球生命不得不在低溫中煎熬。
        與此同時(shí)，由于高大的陸生植物的活動(dòng)，陸地上的巖石變得支離破碎，很多礦物質(zhì)隨著河水流入了海洋。海洋中的藻類植物得到了夢(mèng)寐以求的礦物營(yíng)養(yǎng)，于是它們大量繁殖，死亡后沉入海底，相當(dāng)于把更多的二氧化碳封存了起來(lái)，這就把地球保溫層徹底破壞了。結(jié)果，習(xí)慣了溫暖生活的生物集體陣亡。
        在這起大滅絕事件中，全球有3/4的物種都永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界。這是地球生命遭遇的一次重?fù)?，生物圈的蕭索持續(xù)了數(shù)千萬(wàn)年。但這也留下了豐厚的遺產(chǎn)：富氧的大氣有助于動(dòng)物的體型增大和新陳代謝加快，充足的氮磷元素為肌肉、骨骼和大腦的發(fā)育提供了原料。當(dāng)新時(shí)代來(lái)臨，動(dòng)物將演化出更龐大的軀體、更強(qiáng)韌的力量和更復(fù)雜的行為，它們將上演更加精彩的故事。如果沒(méi)有這樣的轉(zhuǎn)變，也許今天地球的海洋里還滿是奇蝦和三葉蟲(chóng)這些奇形怪狀的生物，而人類祖先能不能生存下來(lái)也都是未知數(shù)。
        植物“老板”的力量遠(yuǎn)不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變?nèi)祟悮v史的進(jìn)程。工業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關(guān)。
        在課本里，工業(yè)革命的技術(shù)進(jìn)步被大寫(xiě)特寫(xiě)，如蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電報(bào)，但是大家有意無(wú)意地忽略了一點(diǎn)，如果沒(méi)有煤炭這種能源的支撐，上述一切的發(fā)明都是零。如果英國(guó)的地面之下沒(méi)有埋藏這些煤炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類的歷史進(jìn)程如何，這些都未可知。而這些煤炭是植物“老板”在2億年前就準(zhǔn)備好的。
        今天使用的煤炭主要形成于石炭紀(jì)，石炭紀(jì)正是因?yàn)楫a(chǎn)生的煤炭多而得名。那個(gè)時(shí)候的地球是巨型昆蟲(chóng)的天下，一只蜻蜓就夠做一道大葷菜了。這是因?yàn)榇髿庵械难鯕鈱?shí)在是太多了，那二氧化碳都去哪兒了呢？都被植物儲(chǔ)存在自己的身體里了。按照這個(gè)邏輯，地球上的二氧化碳會(huì)越來(lái)越少，氧氣會(huì)越來(lái)越多，但是這樣的情況并沒(méi)有發(fā)生。這都得感謝那些小真菌、大真菌，正是它們孜孜不倦地啃木頭，二氧化碳才得以釋放到空氣中，這就維持了地球上碳的循環(huán)。但是在石炭紀(jì)早期，出了一件大事兒，植物開(kāi)始合成木質(zhì)素，這種化學(xué)物質(zhì)不僅能讓植物的身板硬挺，還能防備真菌的侵襲。就好像是在三文魚(yú)肉塊里加了很多魚(yú)刺，如果不清除干凈，真菌根本沒(méi)辦法下嘴啊。奈何那時(shí)的真菌，就像今天的歐美朋友一樣，根本無(wú)法應(yīng)對(duì)帶刺的草魚(yú)、鯉魚(yú)、胖頭魚(yú)，于是導(dǎo)致亞洲鯉魚(yú)大泛濫。而石炭紀(jì)的真菌啃不動(dòng)木頭，就導(dǎo)致了大量的植物遺骸積累了下來(lái)。這些積累下來(lái)的煤炭為人類文明發(fā)展提供了重要的能源。
        隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來(lái)越多。中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2018年，中國(guó)原煤產(chǎn)量36.8億噸（25.8億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)4.5%；原油產(chǎn)量1.89億噸（2.7億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比下降1.3%；天然氣產(chǎn)量1602.7億立方米（2.13億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)8.3%。將視野投向全球，2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在內(nèi)的各類液體燃料需求總和達(dá)到1億桶！但這顯然不是人類能源需求的極限，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有沖出太陽(yáng)系，走向全宇宙。人類對(duì)于能源的需求只會(huì)越來(lái)越大。在一次性能源總量有限的情況下，開(kāi)發(fā)可再生能源就成了人類發(fā)展的必由之路。到目前為止，雖然人類在核能和光伏能源技術(shù)上都取得了巨大進(jìn)展；但是，較低的能源轉(zhuǎn)化效率和較高的初期投入、仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸。
        破解瓶頸的路徑在何方？人類再次將目光投向“捕捉陽(yáng)光”能力強(qiáng)大的植物身上。學(xué)者預(yù)測(cè)，人類使用的機(jī)器的能源“口味”也將由植物來(lái)決定，就如同工業(yè)革命時(shí)期的蒸汽機(jī)需要煤炭，第二次工業(yè)革命后的內(nèi)燃機(jī)需要石油。在未來(lái)，植物或?qū)⒃俅纬蔀橥苿?dòng)世界快速運(yùn)轉(zhuǎn)的新動(dòng)力。
  （摘編自史軍《植物塑造的人類史》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“暫停鍵”在文中指類似于泥盆紀(jì)末期地球生物物種因生態(tài)環(huán)境的變化不再繁盛的現(xiàn)象。
  B.“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一樣的溫室氣體在地球表層形成的適宜生物生存的環(huán)境。
  C.“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是具有強(qiáng)大光合作用能力的高達(dá)30米的陸生植物。
  D.“口味”在文中指人類所使用的機(jī)器的能源類型，煤炭和石油就是不同“口味”的能源。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.西雙版納擁有典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)決定了今天西雙版納雨林生活改變的速度和方向。
  B.如果沒(méi)有英國(guó)豐富的煤炭能源支撐，工業(yè)革命也就不會(huì)有蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電報(bào)等科學(xué)發(fā)明。
  C.2018年我國(guó)各種類型能源消耗有增有減，但總體上呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，這說(shuō)明我國(guó)能源開(kāi)發(fā)工作成效顯著。
  D.人類未來(lái)對(duì)能源的需求會(huì)越來(lái)越大，從植物身上開(kāi)發(fā)可再生能源或是人類解決能源危機(jī)的重要途徑。
  （3）下列不符合作者關(guān)于未來(lái)新能源發(fā)展觀的一項(xiàng)是

   

  
  A.改變植物纖維素的微觀結(jié)構(gòu)為乙醇發(fā)酵提供更多更廉價(jià)的糖，這樣，種植高粱的農(nóng)田可能變成生物“油田”。
  B.停止供應(yīng)培養(yǎng)某些藻類所需的氧，一段時(shí)間后再恢復(fù)供給，可讓這些藻類在缺氧的情況下間歇性地產(chǎn)制少量氫氣。
  C.培育能在鹽堿地、灘涂地等貧瘠土地生長(zhǎng)的蘆竹，一次種植可連續(xù)收割15～20年，這種蘆竹可以直接替代燃煤。
  D.雜交技術(shù)培育出的一種白楊樹(shù)，可伐后再生，新枝越長(zhǎng)越多，科學(xué)家利用其葉片的顫動(dòng)，能持續(xù)提供大量電能。
  （4）請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括石炭紀(jì)時(shí)期煤炭形成的幾個(gè)關(guān)鍵性階段。
  （5）5月22日，國(guó)際生物多樣性日即將到來(lái)，學(xué)者史軍給我?！瓣?yáng)光生物學(xué)社”提出一個(gè)探究性的問(wèn)題：對(duì)于生物生命世界和人類歷史發(fā)展來(lái)說(shuō)，植物分別扮演著怎樣的角色？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：61引用：9難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  白洋淀邊的一次小斗爭(zhēng)
  孫犁      有一天，我送一封信到同口鎮(zhèn)去。把信揣在懷里，脫了鞋，卷起褲腿，在那漫天漫地的蘆葦里穿過(guò)。蘆葦正好一人多高，還沒(méi)有秀穗，我用兩手撥開(kāi)一條小道，腳下的水也有半尺深。
        走了半天，才到了淀邊，撥開(kāi)蘆葦向水淀里一望，太陽(yáng)照在水面上，白茫茫一片，一個(gè)船影兒也沒(méi)有。我吹起暗號(hào)，吹過(guò)之后，西邊蘆葦里就嘩啦啦響著，鉆出一只游擊小艇來(lái)，撐船的還是那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的老頭兒。他一見(jiàn)是我，忙把船靠攏了岸。我跳上去，他說(shuō)：“今天早啊。”
        我說(shuō)：“道遠(yuǎn)?！?br />      他使竹篙用力一頂，小艇箭出弦一般，竄到淀里。四周沒(méi)有一只船，只有我們這只小艇，像大海上飄著一片竹葉，目標(biāo)很小。就又拉起閑話來(lái)。
        老頭兒愛(ài)交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，他好打比方，證明我們一定勝利，他常說(shuō)：“別看那些大事，就只是看這些小事，前幾年是怎樣，這二年又是怎么樣?。　?br />      過(guò)去，他是放魚(yú)鷹捉魚(yú)的，他只養(yǎng)了兩只鷹，和他那個(gè)干瘦得像柴禾棍一樣的兒子，每天從早到晚在淀里捉魚(yú)。剛一聽(tīng)這個(gè)職業(yè)，好像很有趣味，叫他一說(shuō)卻是很苦的事。那風(fēng)吹雨灑不用說(shuō)了，每天從早到晚在那船上號(hào)叫，敲打魚(yú)鷹下船就是一種苦事。而且父子兩個(gè)是全憑那兩只鷹來(lái)養(yǎng)活的，那是心愛(ài)的東西，可是為了多打魚(yú)多賣錢，就得用一種東西緊緊地卡住魚(yú)鷹的嗓子，使它吞不下它費(fèi)勁捉到的魚(yú)去，這更是使人心酸可又沒(méi)有辦法的事。老頭兒是最心疼那兩只鷹的，他說(shuō)，別人就是拿二十只也換不了去；他又說(shuō)：“那一對(duì)鷹才合作哩，只要一個(gè)在水里一露頭，叫一聲，在船上的一個(gè)，立刻就跳進(jìn)水里，幫它一手，兩個(gè)抬出一條大魚(yú)來(lái)?！?br />      老頭兒說(shuō)，這兩只鷹，每年要給他抬上一千斤魚(yú)。鬼子第一次進(jìn)攻水淀，在淀里搶走了他那兩只魚(yú)鷹，帶到端村，放在火堆上燒吃了。于是，兒子去參加了水上游擊隊(duì)，老頭兒把小艇修理好，做交通員。
        老頭兒樂(lè)觀，好說(shuō)話，可是總好扯到他那兩只鷹上，這在老年人，也難怪他。這一天，又扯到這上面，他說(shuō)：“要是這二年就好了，要在這個(gè)時(shí)候，我那兩只水鷹一定鉆到水里逃走了，不會(huì)叫他們捉活的去?！?br />      可是這一回，他一扯就又扯到雞上去，他說(shuō)：“你知道前幾年，鬼子進(jìn)村，常常在半夜里，人也不知道起床，雞也不知道撤窠，叫鬼子捉了去殺了吃了。這二年就不同了，人不在家里睡覺(jué)，雞也不在窠里宿。有一天，在我們鎮(zhèn)上，鬼子一清早就進(jìn)村了，一個(gè)人也不見(jiàn)，一只雞也不見(jiàn)，鬼子和偽軍們?cè)诮稚?，東走走西走走，一點(diǎn)食也找不到。后來(lái)有一個(gè)鬼子在一株槐樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一只大紅公雞，他高興極了，就舉槍瞄準(zhǔn)。公雞見(jiàn)他一舉槍，就哇一聲飛起來(lái)，跳墻過(guò)院，一直飛到村外。那鬼子不死心，一直跟著追，一直追到葦垛場(chǎng)里，那只雞就鉆進(jìn)了一個(gè)大葦垛里?！?br />      沒(méi)到過(guò)水淀的人，不知道那葦垛有多么大，有多么高。一到秋后霜降，幾百頃的蘆葦收割了，捆成捆，用船運(yùn)到碼頭旁邊的大場(chǎng)上，垛起來(lái)，就像有多少高大的樓房一樣，白茫茫一片。
        老頭兒說(shuō)：“那公雞一跳進(jìn)葦垛里，那鬼子也跟上去，攀登上去。他忽然跳下來(lái)，大聲叫著，笑著，往村里跑。一時(shí)他的伙伴們從街上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)他什么事，他叫著，笑著，說(shuō)他追雞，追到一個(gè)葦垛里，上去一看，里面藏著一個(gè)女的，長(zhǎng)得很美麗，衣服是紅色的?！@樣鬼子們就高興了，他們想這個(gè)好欺侮，一下就到手了。五六個(gè)鬼子餓了半夜找不到個(gè)人，找不到東西吃，早就氣壞了，他們正要撒撒氣，現(xiàn)在又找到了這樣一個(gè)好欺侮的對(duì)象，他們向前躍進(jìn)，又嚷又笑，跑到那個(gè)葦垛跟前。追雞的那個(gè)鬼子先爬了上去，剛爬到葦垛頂上，剛要直起身來(lái)喊叫，那姑娘一伸手就把他推下來(lái)。鬼子仰面朝天從三丈高的葦垛上摔下來(lái)，別的鬼子還以為他失了腳，上前去救護(hù)他。這個(gè)時(shí)候，那姑娘從葦垛里鉆出來(lái)，咬緊牙向下面投了一個(gè)頭號(hào)手榴彈，火光起處炸死了三個(gè)鬼子。人們看見(jiàn)那姑娘直直地立在葦垛上，她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長(zhǎng)頭發(fā)上掛著很多蘆花?！?br />      我問(wèn)：“那個(gè)追雞的鬼子炸死了沒(méi)有？”
        老頭兒說(shuō)：“手榴彈就摔在他的頭頂上，他還不死？剩下來(lái)沒(méi)有死的兩三個(gè)鬼子爬起來(lái)就往回跑。街上的鬼子全來(lái)了，他們沖著葦垛架起了機(jī)關(guān)槍，掃射，掃射，葦垛著了火，一個(gè)連一個(gè)，漫天的濃煙，漫天的大火，燒起來(lái)了?；饛脑绯恳恢睙教旌冢盏眠h(yuǎn)近十幾里地方都像白天一般。”
        從水面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，同口鎮(zhèn)的碼頭就在前面，廣場(chǎng)上已經(jīng)看不見(jiàn)一堆葦垛，風(fēng)在那里吹起來(lái)，卷著柴灰，凄涼得很。我想，這樣大火，那姑娘一定犧牲了。
        老頭兒又扯到那只雞上，他說(shuō)：“你看怪不怪，那樣大火，那只大公雞一看勢(shì)頭不好，它從葦子里鉆出來(lái)，三飛兩飛就飛到遠(yuǎn)處的葦?shù)乩锶チ??！?br />      我追問(wèn)：“那么那個(gè)姑娘呢，她死了嗎？”
        老人說(shuō)：“她更沒(méi)事。她們有三個(gè)女人躲在葦垛里，三個(gè)鬼子往回跑的時(shí)候，她們就從上面跳下來(lái)，穿過(guò)葦垛向淀里去了。到同口，你愿意認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她，我可以給你介紹，她會(huì)說(shuō)得更仔細(xì)，我老了，舌頭不靈了?！?br />      最后老頭說(shuō)：“同志，咱這里的人不能叫人欺侮，尤其是女人家，那是情愿死了也不讓人的?？墒且郧皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)，前幾年有多少年輕女人忍著痛投井上吊？這二年就不同了??！要不我說(shuō)，假如是在這二年，我那兩只水鷹也不會(huì)叫兔崽子們捉了活的去！”
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．老頭兒講的故事來(lái)自他的親眼所見(jiàn)，“葦垛里紅衣少女”確有其人，從下文“你愿意認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她，我可以給你介紹”中可以看出。
  B．“他們沖著葦垛架起了機(jī)關(guān)槍，掃射，掃射，葦垛著了火，一個(gè)連一個(gè)，漫天的濃煙，漫天的大火，燒起來(lái)了”，此處描寫(xiě)凸顯了斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。
  C．小說(shuō)的標(biāo)題總攝全篇，講述的是一次“小斗爭(zhēng)”，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)了白洋淀百姓勇敢無(wú)畏的精神，在抗日斗爭(zhēng)中不斷覺(jué)醒與成長(zhǎng)。
  D．小說(shuō)中多次出現(xiàn)的“魚(yú)鷹”是全文線索，老頭兒總是說(shuō)起他的魚(yú)鷹，既表達(dá)了他對(duì)魚(yú)鷹的深情，也表達(dá)了他對(duì)侵略者的憎恨。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文中大紅公雞誘引敵人的擬人化描寫(xiě)生動(dòng)形象，紅衣女子面對(duì)日寇從容不迫、輕松取勝，這兩處描寫(xiě)充滿傳奇色彩，是現(xiàn)實(shí)主義的寫(xiě)法。
  B．本文刻畫(huà)老頭兒的形象，運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)他堅(jiān)定樂(lè)觀的性格，刻畫(huà)“紅衣服姑娘”的形象，則運(yùn)用了白描和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法表現(xiàn)她機(jī)智勇敢。
  C．第六段交代了老頭和兒子依靠魚(yú)鷹生活，為下文寫(xiě)他總是說(shuō)起那兩只魚(yú)鷹做鋪墊，同時(shí)使文章行文嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整。
  D．文中多次對(duì)茂盛的蘆葦進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出了白洋淀獨(dú)特的自然環(huán)境，起到渲染氣氛的作用，還襯托老頭兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)入侵家園的敵人的憎恨。
  （3）作品是怎樣敘述白洋淀的戰(zhàn)爭(zhēng)故事的？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （4）孫犁的小說(shuō)充滿詩(shī)意，被稱為“詩(shī)化小說(shuō)”，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
  組卷：20引用：4難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        二十四節(jié)氣是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它是我國(guó)先民順應(yīng)農(nóng)時(shí)，通過(guò)觀察天體運(yùn)行，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的特定節(jié)令。二十四節(jié)氣把太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)軌跡劃分為24等份，每一等份為一個(gè)節(jié)氣，①         ，終于大寒。每個(gè)月都有的兩次節(jié)氣，月初的稱為“節(jié)”，月后的稱為“氣”。節(jié)指的是氣的轉(zhuǎn)換，是一個(gè)月份的開(kāi)始，而氣則是節(jié)的延續(xù)。中國(guó)古代主要農(nóng)業(yè)區(qū)在黃河流域，那里處于中緯度，四季溫差大，②          ，人們可以觀察到不同時(shí)期的氣候變化與物候特征，③         ，如芒種，“芒”是指麥稻類有芒植物，“種”指播種，因此“芒種”有提示農(nóng)人開(kāi)始收獲麥子、播種稻谷的意思。二十四節(jié)氣是中華民族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，也是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。
  （1）下列詩(shī)句中，不屬于寫(xiě)“節(jié)氣”的一項(xiàng)是

   

  
  A．二月山家谷雨天，半坡芳茗露華鮮。
  B．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
  C．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
  D．雪入春分省見(jiàn)稀，半開(kāi)桃李不勝威。
  （2）在上文橫線序號(hào)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。
  組卷：6引用：4難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下列材料，請(qǐng)按要求寫(xiě)一篇文章。
        澳大利亞新南威爾士州教育部副秘書(shū)長(zhǎng)萊斯利?洛伯女士提出：讀、寫(xiě)和算是所有教育體系的三大基本支柱?，F(xiàn)在，我們必須在此基礎(chǔ)上再增加三個(gè)：同理心、創(chuàng)造力和批判性思維。這三項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)原本通常是在學(xué)校以外，但如今人工智能（AI）已然成為我們社會(huì)的一部分，因此必須將它們納入學(xué)校課程。
        聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事奧德蕾?阿祖萊在非洲做教育考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：在促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和讓教師掙脫繁瑣的教學(xué)任務(wù)等方面，新技術(shù)和人工智能大有可為。但我們不能將其視為無(wú)所不能的工具。數(shù)字技術(shù)主要有兩個(gè)問(wèn)題——是不平等的風(fēng)險(xiǎn)，二是學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)。
        學(xué)校要舉行“數(shù)字技術(shù)與教育”的主題班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考和認(rèn)識(shí)。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，明確立意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：3難度：0.6

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