2021年四川省成都市簡陽市小升初語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、字詞積累。（17分）
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1．[書寫]請欣賞這幅書法作品，并用楷書規(guī)范、美觀地寫在橫線上。
組卷：5引用：2難度：0.8 -
2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：29引用：1難度：0.8 -
3．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
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4．依次填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 杰出的成就、偉大的發(fā)明 值得崇拜， 一個普普通通的巧思，一次小小的成功， 一件漂亮的衣服，幾句機(jī)智的玩笑，也都同樣值得贊賞。 敞開胸懷，我們 一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。
組卷：49引用：1難度：0.7 -
5．下面各組詞語中感情色彩相同的一組是（ ）
組卷：37引用：1難度：0.7
三、閱讀理解。（26分）
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15．閱讀下列短文，完成練習(xí)。
孩子，我為什么打你 ①有一天與朋友聊天，我說，就是在“文化大革命”中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人。
②你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我……
③那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。
④在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
⑤你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔跤一樣應(yīng)該原諒。
⑥（a）第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。（b）人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。（c）你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則……（d）為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器—這就是毆打。
⑦假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。
⑧我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。
⑨我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將強(qiáng)烈十倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗(yàn)中的一部分這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。
⑩打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握分量，不至于失手將你打得太重。我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累…?br />?孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定得打你！這一切，只因?yàn)槲沂悄愕哪赣H！
?孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多的道理，毫不懂道理的嬰兒和已經(jīng)很懂道理的成人，我認(rèn)為都不必打。只有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)毫不懂得道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。
?孩子，打與不打都是愛，你可懂嗎？
（1）請在第三自然段中找出兩對反義詞。----
（2）文中兩處破折號的作用都是
A.表示轉(zhuǎn)變話題
B.表示解釋說明
C.聲音延長
D.表示說話中斷或間頓
（3）下面句子該放在文中哪一處？
總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。
A.（a）處
B.（b）處
C.（c）處
D.（d）處
（4）⑥⑦自然段主要寫了什么？用一句話概括出來。
（5）仔細(xì)閱讀⑨⑩兩個自然段，把“我”打孩子的三種心理感受寫在下面橫線上。（填寫關(guān)鍵詞或短語）
（6）文中第④自然段抒發(fā)了作者怎樣一種情感？
（7）下列對這篇文章的理解，正確的是
A.文章描寫了具體詳細(xì)的事情，真切地記錄了作者打孩子的心路歷程，語言親切自然，真摯感人，使為父母者深思，讓作兒女的感動。
B.作者認(rèn)為，初步具備童年人的智慧的孩子，就像頑皮的小獸，應(yīng)該讓他們放任無羈地奔向他們向往中的草原，不應(yīng)該采用毆打的手段，強(qiáng)迫他們接受人類社會公認(rèn)的法則。
C.作者在文中寫了一個“摸火”的假設(shè)，是用于說明自己打孩子就是為了讓孩子感受到切膚的疼痛，從而牢記這種體驗(yàn)，像不再“摸火”一樣，永遠(yuǎn)與一些最骯臟的品質(zhì)隔絕。
D.在這個世界上，作者只打過一個人，就是自己的孩子，“不是偶然，而是經(jīng)?！保瑥亩o自己留下了刻骨銘心的記憶，也是痛苦的記憶，這種記憶讓作者回想起來感到深深的后悔，從而決定不再打孩子了。
（8）文章結(jié)尾有什么作用？組卷：29引用：1難度：0.2 -
16．習(xí)作展示。
每個人在成長過程中，都會留下或深或淺的足跡。有的已被時間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時間的長河里歷久彌新。那些走過的道路、留下的足跡，有的使我們感到溫馨、自豪、成功、喜悅，有的卻使我們感到悲傷、自責(zé)、失敗、痛苦。請敞開你的心扉，寫一寫你成長過程中最想和大家分享的一件事吧。
要求：①題目自擬。②敘事具體、生動，有條理，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感。③書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于500字。組卷：13引用：1難度：0.4