2023-2024學年安徽省亳州市渦陽縣九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/13 7:0:2
一、單項選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意）
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1．法老作為全國最高統(tǒng)治者，集軍、政、財、神等大權于一身；漢謨拉比實行君主專制制度，加強中央集權。說明二者具有相同的（ ?。?/h2>
組卷：21引用：4難度：0.7 -
2．古埃及人利用尼羅河定期泛濫造就的肥沃土壤發(fā)展了農業(yè)；而希臘海岸線曲折，港灣眾多，適宜航海業(yè)和海外貿易的發(fā)展。這說明（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.6 -
3．不管世界各國的文字多么不同，阿拉伯數(shù)字卻不需要翻譯，人們都能認得。其實阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人首創(chuàng)，它的創(chuàng)造者是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：15難度：0.7 -
4．史論結合是學習歷史的基本方法。在下表中，史實與推論對應正確的是（ ）
選項 史實 推論 A 亞歷山大的東征 客觀上推動東西方文化交流 B 西羅馬帝國滅亡 西歐的封建制走到了盡頭 C 克洛維統(tǒng)治時期 封賜制度在日本已普遍存在 D 查理曼大帝去世 標志查理曼帝國走向最強盛 組卷：68引用：36難度：0.7 -
5．關于雅典民主制，有人認為：“就是這種民主政治才是滅亡古希臘的真正的罪魁禍首。”下列關于雅典民主制的敘述，不能證明上述觀點的是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：7難度：0.4 -
6．史論結合、論從史出是學習歷史的重要方法。下列史實和結論對應正確的是（ ?。?br />
選項 史實 結論 A 元老院 羅馬共和國的最高權力機關 B 《荷馬史詩》 是了解早期希臘社會的主要文獻 C 斯巴達克起義 羅馬帝國分裂為兩個帝國 D 布匿戰(zhàn)爭 羅馬成為整個地中海的霸主 組卷：4引用：3難度：0.5 -
7．有學者寫道：亞歷山大征服埃及，打敗波斯，重修巴比倫，試圖實現(xiàn)希臘和波斯的完全統(tǒng)一。他比過去許多征服者有遠見，知道光憑武力帝國是無法長久維持下去的。于是，他的士兵變成了學校的老師，希臘的風俗習慣、生活方式像洪水一樣涌來。這說明亞歷山大治理國家時特別重視（ ）
組卷：114引用：57難度：0.7
三、材料解析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
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21．走進中世紀。閱讀材料，回答問題。
材料一 中古時期的亞洲任何一種文明的發(fā)展都不是孤立的，而是在和其他文明對立統(tǒng)一、沖突交融中展開的?！挥心切╅_放的、善于從其他文明中吸取營養(yǎng)的民族，才有長久旺盛的生命力。
——王天璽《多極世界和為貴——兼評亨廷頓“文明沖突論”》材料二 中古時期的歐洲存在一個帶有軍事性質的領主附庸集團……它與同樣帶有軍事色彩的領主、農奴制度相結合，形成一種特殊的貴族等級制度；教會開始擁有精神方面的領導權，掌握世俗的倫理和信仰。
——據(jù)馬克垚《世界文明史》（上）（1）隨著文明的擴張，中古時期的亞洲曾興起了地跨歐亞非的大帝國，請試舉出一個曾經(jīng)的帝國。根據(jù)材料一并結合所學知識，以日本為例說明“只有那些開放的、善于從其他文明中吸取營養(yǎng)的民族，才有長久旺盛的生命力?！?br />（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括中古時期西歐社會的基本特征。
（3）綜合以上材料，請你談一談對文明的認識。組卷：3引用：3難度：0.4
四、活動與探究（12分）
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22．閱讀材料，完成下列探究活動。
世界遺產名錄項目（部分）
（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出B、D兩處的世界遺產的名稱。遺產名稱 入選理由 A.金字塔 B. 它是羅馬帝國規(guī)模最大的橢圓形角斗場，中央為表演區(qū)，地面鋪有地板，外面圍著層層看臺，是迄今遺留下來的古羅馬建筑中最卓越的代表，也是羅馬帝國的象征 C.奧林匹亞遺址 D. 它是明清兩朝近五百年最高權力中心，擁有當時世界上最宏大、最輝煌的皇家園林和眾多建筑群，代表了中國歷史文化藝術的最高水準，是中國古代文明的結晶，是人類智慧和創(chuàng)造力的經(jīng)典杰作
（2）結合所學知識，從A、C中任選一項，撰寫其入選世界遺產名錄的理由。
（3）綜合材料，談談你對世界遺產的認識。組卷：2引用：2難度：0.4