2021年四川省綿陽市高考語文三診試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下文，完成各題。
        圍棋，又稱為“弈”。圍棋的“圍”是圍而相殺的意思，“棋”即棋子，行棋的特點是圍而相殺，故稱“圍棋”。先秦關于圍棋的記載很少，偶有提及也是把圍棋看作一種游戲，并沒有涉及對圍棋義理的探討。孔子曰：“飽食終日，無所用心，難矣哉。不有博弈者乎，為之猶賢乎已。”可見，孔子也只是把圍棋當作一種需要投入心智的游戲。秦漢時期，社會熱衷博戲活動，博戲變化簡單，與技藝性強、需要更高修養(yǎng)的圍棋相比，更易被大眾接受，于是出現了“博行于世而奔獨絕”的現象。班固有感于以上現象，作《弈旨》以弘揚弈道。在《弈旨》中，班固提出了圍棋之設乃效天法地，圍棋之行乃模擬天地之運。經過這樣的解讀，圍棋之義理得以確立，并實現了與《周易》道的相通。
        東漢李尤在《圍棋銘》中說：“局為憲矩，棋法陰陽?！标庩柺恰吨芤住氛軐W思想的核心內容之一，《周易》認為可以以陰陽變化來解釋宇宙萬物的一切現象。圍棋子分黑白，古人把直觀的黑白棋子與陰陽聯系起來是再自然不過之事。“棋法陰陽”，除了指出黑白棋子象征陰陽這一表象外，還有其深層次的含義?！吨芤住坟韵蟮幕A是陰陽二爻，陰陽二爻按照陰陽二氣的消長，排列組合形成卦象；圍棋棋局的基礎是黑白棋子，黑白棋子依照弈者的構思相互作用，勾連列布形成棋局。二者形式相近，不同之處在于陰陽二爻的變化是陰陽二氣消長的結果，黑白棋子的列布則是弈者構思的產物?！捌宸庩枴?，就是指黑白棋子的列布應符合陰陽消長的規(guī)律。這一觀點的提出，明確了弈者對棋局的構思應當效法陰陽消長之道。
        清人翁嵩年在《兼山堂弈譜》的序言中說：“弈者變易也，自一變以至千萬變?！睆娬{了變易在圍棋中的重要地位。翁氏關于“弈”之變易的論說源自《周易》變易思想。變易思想也是《周易》哲學思想的核心內容之一?！吨芤住氛J為宇宙萬物都是變化著的，而圍棋最明顯的特征及最精妙的所在也是變化。《棋經十三篇》說：“自古及今，弈者無同局?！薄吨芤住分凶兓木呦笫牵阂棕裕棕允亲兓療o窮的，可以用易卦的變化無窮來解讀圍棋的變化無窮。
        圍棋的棋子無級別劃分，無功能規(guī)定，決定棋子作用的是“時”和“位”。在《周易》中，“時”主要有兩層含義，一是“四時”之“時”；一是“待時而動”之“時”?！八臅r”之“時”和“待時而動”之“時”，二者都與變化有著密切的聯系，到了一定的“時”，就應該有一定的變化，這樣才是遵從天道?！拔弧眲t指陰陽二爻在《周易》六十四卦卦體中的位置?！吨芤住芬载缘男问侥M客觀世界，認為宇宙中萬事萬物都應有自己適當的位置，如果位置關系發(fā)生錯亂就會出現問題，所以“當位”與“得位”就成為《周易》重要的價值取向。
        在《周易》中，“時”和“位”是天道運行的體現。圍棋境界的高下就在于對“時”與“位”的把握，“時”來能趁“時”而動就會有所得，棋局的進程就是在天地之間以“時”為條件不斷選擇“位”的過程。歐陽修在《新五代史?周臣傳》中說：“治國譬之于弈，知其用而置得其處者勝，不知其用而置非其處者敗。”歐陽修用圍棋“當位”與“得位”比喻用人要把他放在正確的位置上才能發(fā)揮出應有的作用。
        圍棋經由《周易》哲學思想的解讀，建構了與《周易》道相通的圍棋之道，圍棋也被賦予了哲學內涵，成為一種文化現象。圍棋之道確立后，其對社會風氣和人們的文化價值取向產生了深遠影響。魏晉時期，圍棋成為魏晉風流的標志之一。到了唐代，圍棋正式與琴、書、畫并稱，成為文人修養(yǎng)的象征。
  （摘編自張東鵬《中國哲學與圍棋之道》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.圍棋在先秦少有記載主要是因為圍棋義理過于深奧難以發(fā)掘，且時人耽于博戲，不喜弈道。
  B.班固明確了圍棋義理，并將之與《周易》相聯，這極大地扭轉了當時社會不重視圍棋的局面。
  C.陰陽二爻和黑白棋子分別是卦象與棋局的基礎，前者需要排列組合，后者需要勾連列布。
  D.圍棋在魏晉成為名士：風流的標志，意味著其已脫離游戲屬性成為擁有哲學內涵的文化現象。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章引用《兼山堂弈譜》與《棋經十三篇》中的相關內容，證明了變易是圍棋的重要特征。
  B.文章在論證過程中，介紹了《周易》中關于時的兩層的含義，并闡明了二者的主次關系。
  C.文章基于對《周易》價值觀念的認同，提出了圍棋境界高下在于對時與位的把握的觀點。
  D.文章從多個角度探討了圍棋與《周易》之間的聯系，這對我們了解圍棋之道具有啟發(fā)意義。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.相較于博戲，圍棋技藝性強的特質更能吸引修養(yǎng)高的人參與，這為弈道的興起奠定了基礎。
  B.圍棋已被古人賦予了許多內涵，但隨著研究的深入，人們可能會挖掘出其更多的哲學內涵。
  C.本身無固定等級與功能的棋子，如果被弈者擇機置于適當的位置就能發(fā)揮出重要的作用。
  D.“治國譬之于弈”與“治大國若烹小鮮”充分體現了先賢善于從小事中發(fā)現大道理的品質。
  組卷：12難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 2．閱讀下文，完成各題。
  材料一：
        2020年，我國糧食生產實現歷史性的“十七連豐”，糧食產量連續(xù)6年站穩(wěn)1.3萬億斤臺階。全國糧食人均占有量達到了480公斤，高于400公斤的國際糧食安全標準線，所以“口糧絕對安全，谷物基本自給”有保障。
        習近平總書記強調：“中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手上”。糧食安全是國家安全的重要基礎。雖然我國糧食和重要農產品供給保障有力，但我國糧食安全基礎仍不穩(wěn)固，糧食安全形勢依然嚴峻。尤其需要注意的是，當前和今后一段時期，我國糧食供求緊平衡的局面不會改變。特別是在國際環(huán)境日益錯綜復雜的背景下，必須牢牢把住糧食安全的主動權。
        如何持續(xù)保障糧食安全？全國政協(xié)委員黃建盛在2021年全國政協(xié)會議上給出建議：確保耕地數量，堅決遏制“非農化”、防止“非糧化”，18億畝耕地是吃飯的家底，必須堅決守住這個紅線，必須確保有限的耕地資源優(yōu)先用于糧食生產：從國家層面設立重大專項，集中資源、整合力量，強化育種基礎性研究，盡快突破“卡脖子”關鍵核心技術，早日實現種源自主可控；搞好倉儲、減少浪費，進一步完善現代糧食儲備基礎設施體系，持續(xù)推動倉儲智能化建設。保障糧食安全，還需要調動和保護好廣大種糧人的生產積極性。今后，要進一步健全政策體系，讓地方政府抓糧有動力、有干勁，讓農民種糧有錢掙、有奔頭。
  （摘編自《在高起點上保障糧食安全》，《人民日報》）材料二：
        2020年7月，聯合國發(fā)布的《世界糧食安全和營養(yǎng)狀況》顯示，全球目前有6.9億人處于饑餓狀態(tài)，年內或將新增1.3億饑餓人口，并且將有25個國家面臨嚴重饑餓風險。
        新冠疫情大流行影響了勞動力流動、貨物運輸、農業(yè)生產資料供給。同時，國際糧食貿易主動權掌握在少數糧食大國手中，容易出現“少數國家擾動全世界”的局面，例如，疫情增加了糧食供需的不確定性，引發(fā)這些國家采取出口限制和“屯糧”的保護措施。此外，個別國家的戰(zhàn)亂沖突也嚴重威脅世界糧食安全，如也門、敘利亞等國家戰(zhàn)亂沖突嚴重，饑餓和健康問題普遍存在。
        事實上，從世界糧食的供給和需求來看，聯合國糧食及農業(yè)組織統(tǒng)計顯示，2020年的世界糧食供給量為34.7億噸，需求量約為27億噸，剩余庫存近8億噸。可見，當前的全球糧食安全風險主要是結構性的不平衡問題。
        應對全球糧食安全風險，短期來看，需要調動農民種糧的積極性，增加糧食種植面積，減少疫情對糧食種植和加工的影響。長期來看，需要提高糧食生產的效率，以及糧食種植的單位產出。具體來說，要重視農業(yè)科技創(chuàng)新、數字農業(yè)的發(fā)展。
        疫情爆發(fā)以來，中國積極開展農業(yè)對外援助與合作。向“一帶一路”沿線國家提供減貧脫困、農業(yè)、環(huán)保等領域的民生援助，并且?guī)椭侵薜惹钒l(fā)達國家和地區(qū)發(fā)展農業(yè)和糧食生產。
        全球糧食安全是經濟社會穩(wěn)定發(fā)展的“壓艙石”，也是提高世界人民福祉的根本保障。世界各國應該協(xié)同一致，保障糧食的供給和有效需求，暢通糧食流通和貿易，共同維護全球糧食安全，實現聯合國可持續(xù)發(fā)展目標和千年發(fā)展目標，共建人類命運共同體。
  （摘編自《疫情下的全球糧食安全風險與治理》）材料三：
        民以食為天。對于我國這樣有著14億人口的大國來說，解決好吃飯問題是頭等大事。全國兩會政府工作報告提出要“提高糧食和重要農產品供給保障能力”。我國糧食產量長期維持較高水平，但是作為世界上最大的糧食生產國和進口國，糧食安全仍處于“高難度、低水平、弱安全”的狀態(tài)。
        以安徽省為例，安徽是全國重要的糧食主產區(qū)和糧食凈調出省。作為全國南方唯一糧食凈調出省，近年來，安徽糧食年產量在4000萬噸左右，穩(wěn)居全國第四位，平均每年調出糧食1000萬噸左右，在全國糧食安全中戰(zhàn)略地位突出。安徽省雖連年豐收，但持續(xù)增產難度加大，主要困境是單產提高難度大以及糧食生產優(yōu)質勞動力的缺乏。同時，居民的糧食消費不斷升級，對優(yōu)質口糧、動物性產品以及飼料糧消費需求持續(xù)增長。此外，安徽省糧食增產面臨極為嚴峻的水資源制約，如灌溉設施和技術落后直接影響水資源的利用率。
        糧食產業(yè)作為弱勢產業(yè)，需要發(fā)揮政府的作用。要完善糧食主產區(qū)利益補償機制，積極爭取中央財政加大對糧食凈調出省獎勵支持，要加大重大基礎設施和民生項目對糧食主產區(qū)布局。
  （摘編自《補短板夯實糧食安全之基》，《安徽日報》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.雖然我國糧食人均占有量高于國際安全標準，但糧食供求緊平衡的局面在短期內難以改變，所以仍需居安思危。
  B.如果不在育種等關鍵技術上進行突破，實現種源的自主可控，我國糧食安全就會一直存在被“卡脖子”的風險。
  C.2020年全球饑餓人口超過8億人，其主要原因是新冠疫情大流行、局部地區(qū)戰(zhàn)亂沖突和糧食大國限制糧食出口。
  D.安徽省在我國糧食安全戰(zhàn)略中的地位突出，一是作為糧食主產區(qū)，產量高；二是作為糧食凈調出省，調出量大。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.我國糧食生產總量在2020年實現了歷史性的“十七連豐”，并連續(xù)6年保持高位增長，這說明我國糧食生產布局合理。
  B.黃建盛認為守住18億畝的耕地紅線，是保障我國糧食安全的前提，因此必須高度重視耕地“非農化”“非糧化”的現象。
  C.從供給和需求的角度來看，世界糧食供給量大于需求量，因此引發(fā)全球糧食安全風險的主要原因并非糧食供給能力不足。
  D.糧食安全關乎社會穩(wěn)定與發(fā)展，疫情爆發(fā)后，中國積極參與世界糧食安全治理，為維護世界糧食安全做出了“中國貢獻”。
  （3）應如何更好地筑牢糧食安全之基？請根據材料內容，從糧食生產的角度簡要回答。
  組卷：7引用：4難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下文，完成各題。
  喜  悅
  何士光
        秋深了，晴朗的早晨，鴨子一半浮在水田里，一半棲在田埂上，那樣清冷。在這一片遙遠的、被磅礴的大山圍著的壩子上，又一個年頭算是過去了!
        一年一次，惠回娘家的日子到了。哪一天才能上路呢？她不知道，也不敢打聽，要是引得婆婆不高興了，就會把日子一直推到最后……沒有想到，今年婆婆卻爽快地要她在今天就動身。日子太平了，田土里有收成，婆婆好像也很高興。
        大清早她就起來挑水，想把家里的水缸挑滿，來答謝婆婆的恩情。那時，霧罩還大得很，現在呢，遠遠的扁擔山雖然還望不見，但晨霧卻不再是沉重的一片，已浮動起來，變得灰白。
        她立在水井邊，把扁擔橫在手腕上。她還很年輕，像這一隅窮鄉(xiāng)僻壤上的姑娘媳婦們一樣，乍看去并沒有照人的光彩，稍微認真一看，她的健康和美麗都叫人吃驚，明亮的眼里流露出的那種善良和溫順。婆婆沒有像往年一樣，在她要回娘家的時候用難看的臉色待她。她今天能寬寬心心地上路，日子能這樣地呈現在她的面前，她就喜悅不盡了。
        只一會，她就擔好水桶，輕盈盈地順著窄窄的田埂往回走。隱隱約約地，她有了一點暖意。太陽雖然還看不見，卻讓人感到它正朝這一片壩子上走來，霧氣也浮轉得更快，亂紛紛的，好像很緊張，很快抵擋不住太陽的光亮了。
        她擔著水走進灶間的時候，婆婆正蜷在灶邊，往灶膛里架柴草，一雙手打著顫。惠連忙倒了水，趕過去說：“媽，我來!”“我來燒……你看……有哪樣要收拾……”婆婆說，聲音有些含糊不清，臉上還像往常那樣沒有一點表情。她蜷在灶膛那兒，像一塊古怪而沉重的暗影，只有手掌被火光照亮手指的骨節(jié)還顯得粗大、有力。她的脾氣乖戾，常常使人不安，但惠是長年和她相處的，聽得出婆婆今天這樣說并不是使氣。今天是要幫她早一點把飯煮好，讓她早一點上路，來犒勞她一年的辛勤。
        吃完了飯，她要洗碗，婆婆說把碗收拾在鍋里好了。她要喂豬，丈夫已經把木桶提在手里了。這么說，她空閑了？……有一次，家里來了一個老表聽說娶了惠這樣好的一個表弟媳，特地來看一看，卻始終沒有認真見過表弟媳一面。早上，老表很遲才起床，她已挑完水，給社里的包谷薅草去了。過后，她喂豬、洗碗，跟著又出門做活路。收工本來很遲，她又要趁那一陣打豬草，差不多天黑才回來，在灶間吃完晚飯，收拾好鍋灶，天就完全黑下來了……而這一刻，她真的空閑了。
        該換衣裳了，但她還是停了一停。讓婆婆看到自己一說起回娘家就高興，總有些不好，今天更覺得不好。耽擱了一會，她才低著頭，慢慢地走進自己的房間。在她還是小姑娘的時候，曾盼望長大了有一件毛線衣，她以為那是人世間最好看的衣裳；后來漸漸地知道不可能，就不再想它了。衣裳是用心漿洗過的，一走動就寒宰作響。她放輕腳步走出來。堂屋里的方桌上擱著一個細篾背簍。她心里一動，不禁偷偷地望背簍里瞥了一眼：好幾只黃顏色的舊玻璃瓶里盛著包谷酒；還有用舊報紙一份份包起來的，則多半是砂糖。這一帶的風俗，一瓶包谷酒或者一斤砂糖，就是一份帶給親戚的見面禮。
        不一會，婆婆和丈夫從對面的房間里走出來。丈夫手里提著好幾刀膘肥肉嫩的豬肉。
  “跟親家說，”婆婆開始嘀嘀咕咕地吩咐她，“這回簡單得很，等到正月間，再……”
        她的心一下子跳得更厲害，慌慌張張地連連點頭，答應著婆婆的囑咐。婆婆說了一些什么，她其實并沒有聽清楚。眼前的情形差不多叫她不敢相信。這樣的事情從來也沒有發(fā)生過，她微微地紅著臉，羞澀地低下頭去……
        終于，婆婆要她動身了。她輕輕地“嗯”了一聲，往前去背那只背簍。
  “叫長順……背嘛……”婆婆說。
        長順，就是她丈夫，是一直站在方桌旁的。婆婆的話還沒有說完，他就一聲不響地把棕絲編織的背簍系子抓在手里。但是，如果當娘的不認許，他是不敢陪媳婦回娘家的。逢到這種時候，他就一聲不響地悶在自己屋里。
        惠又心跳了。如果她暗暗地盼著什么，就是盼著丈夫和自己一道上路--不是為了恩愛，而是為了讓自家的爹娘看見高興，覺得婆家并沒有虧待她。
        經過整整一個上午的追逐，霧嵐已經被趕到很遠很遠的地方，浮在那兒一動不動，留在近處的也變得像水一樣透明，抖動著，融入陽光之中，浸著水田飛入家和山林，太陽高高地照著，一點也不驕矜，又寬闊又明凈。
        一眼望去，大路上沒有一個人，但惠還是沒有和丈夫并排走，一直落后那么一點點。他們也一直沒有說話。她只見那只背簍不停地在眼前晃動，隔一會，她又高高興興地往前趕幾步，跟上他。在她23年的、記得起來的歲月之中，還想不出曾經有哪一天像今天這樣覺得幸福，正同有的姑娘買到了最新式的連衣裙，有的姑娘到海濱度蜜月，有的姑娘通過了畢業(yè)論文……那樣喜悅和幸福!
        一片曬谷場過去了，一座烘房出現在前面，丈夫的背簍仍在搖晃，而陽光還是那樣明亮，天還是那樣藍……
        啊，冥冥之中的主宰喲，請庇佑這遙遠的壩子長久平安……
  （選自《翠苑》1981年第1期，有刪改）（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說中婆婆對惠的態(tài)度突然發(fā)生了轉變，不僅讓惠感覺到不適應，而且從一些細節(jié)中可以看出婆婆自己也有些不習慣。
  B.小說插敘老表專程到家這一情節(jié)，意在通過老表的經歷，來表現主人公辛勞忙碌的生活，讓讀者對惠的認識更加深刻。
  C.作為惠的丈夫，長順的性格較為復雜：一方面愛護妻子，如偷偷準備禮物和主動背背簍；一方面又顯得怯懦，惟母是從。
  D.小說結尾融入作者對這片土地的美好祝愿，這使得小說雖以第三人稱的方式進行敘述，但讀來不易產生局外人講故事之感。
  （2）文中有多處對霧和陽光的描寫，其功能是什么？請結合文本簡要分析。
  （3）小說雖名為“喜悅”，但為什么讀來卻有一種“抑郁的美感和含淚的欣慰”？請結合全文簡要分析。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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三、語言文字運用（20分）

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80字。
        3月22日，《四川日報》重磅推出16個版面的三星堆珍藏卷特別報道《三星堆--再醒驚天下》。該報道聚焦“寶”“人”“魂”“謎”四大主題?！皩殹本硪栽诠攀裎拿髦蟹浅＞哂写硇缘慕鹕珵橹黝}色，主要講述此次新發(fā)掘出土的寶藏?！叭恕本硪郧嚆~色為主題色，主要講述尋寶背后的“王者”們。“魂”卷以藍色為主題色，主要講述古蜀文明作為中華文明多元一體的重要構成，以及與世界文明千絲萬縷的聯系，體現文明交融?！爸i”卷以綠色為主題色，表達30多年來對于三星堆考古發(fā)掘生生不息地探尋。該報道推出后，美國舊金山亞洲藝術博物館、廣漢三星堆博物館等考古界眾多專業(yè)人士紛紛點贊，重慶、河南、北京等地的媒體同行紛紛轉載。
  組卷：11難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        有人認為，60、70后生于物質匱乏的年代，他們有較強的憂患意識，驅動他們的是“貧窮動力”，他們更像是“登山者”，追求的是“會當凌絕頂”式的成功：而90、00后生于物質富足的年代，他們自我意識強，驅動他們的是“嗨動力”（興趣動力），他們更像是“探險者”，向往的是“一路風景一路歌”式的生活。
        70后時常困惑：為什么當年能夠激勵自己奮斗的，卻激勵不了年輕一代？
        00后也時常困惑：為什么自己的想法往往得不到上一代的理解和支持？
        上述材料，引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇文章，為他們解“惑”。
        要求：結合材料內容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：13難度：0.7

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