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2021-2022學(xué)年貴州省六盤水市高一(上)期末語(yǔ)文試卷(B卷)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(26分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,10分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    “文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作。”文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角,最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌,最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。20多年以來(lái),網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已從最初的“文青”寫作發(fā)展到今天空前繁榮的現(xiàn)狀,形成了自身獨(dú)特的類型化寫作模式,培育了相對(duì)穩(wěn)定的讀者群,并反過(guò)來(lái)影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展形態(tài)。同時(shí),相比于傳統(tǒng)的靜態(tài)文本,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)屬于“流文本”,具有其獨(dú)特的消遣性、陪伴性和交互性的特點(diǎn),使很多人對(duì)文學(xué)作品的閱讀已不再像前人一樣,是一種刻意為之的行為,而是成為一種生活方式。如果說(shuō)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)作品的閱讀更多基于審美需求的話,對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀則更接近消費(fèi)和消遣,甚至成為一種持續(xù)不斷的生活方式。
          邁入新時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅要憑借想象力的極大張揚(yáng)和對(duì)于世界截然不同的想象,滿足讀者的情感需要和消遣需要,還要帶領(lǐng)觀眾仰望星空,采擷平凡微光,飽覽世界的遼闊,直擊生命的精彩,進(jìn)而接受更多優(yōu)秀文化的精神洗禮,讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)真正成為講好中國(guó)故事的橋梁,推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從娛樂(lè)性向藝術(shù)性、時(shí)代性、社會(huì)性的重磅升級(jí)。
          1998年,蔡智恒的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《第一次的親密接觸》出現(xiàn)之后,市面上很快出現(xiàn)了《第二次親密接觸》《再一次親密接觸》《無(wú)數(shù)次親密接觸》《最后一次親密接觸》等跟風(fēng)書籍。在文學(xué)創(chuàng)作中,跟風(fēng)容易,原創(chuàng)難得,經(jīng)典才是文學(xué)永恒的生命力。十八大以來(lái),一批反映新時(shí)代新氣象,謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄,書寫中華民族新史詩(shī)的精品力作涌現(xiàn)出來(lái),既有反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立建設(shè)新中國(guó)、進(jìn)行改革開(kāi)放、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大歷程的宏大題材作品,也有書寫個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家和民族復(fù)興偉大事業(yè)中的時(shí)代新人和平凡勞動(dòng)者的故事,還有優(yōu)秀的革命歷史題材作品。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走向經(jīng)典化是必然的選擇。
          文學(xué)創(chuàng)作是一項(xiàng)為民族培根鑄魂的偉大事業(yè),需要作家有堅(jiān)定的理想追求和責(zé)任使命,不做市場(chǎng)的奴隸。過(guò)分追求點(diǎn)擊量、訂閱量、打賞等行為,是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“三俗”傾向的重要成因。我們將致力于建立正確且有效的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,通過(guò)評(píng)論、評(píng)獎(jiǎng)、推介等手段擴(kuò)大優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的社會(huì)影響,幫助網(wǎng)絡(luò)文學(xué)加速完成經(jīng)典化的進(jìn)程。
          一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為新興的文學(xué)樣式,未來(lái)必將成為主流的文學(xué)樣式,它理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起文學(xué)的各種使命。文學(xué)創(chuàng)作是一種個(gè)體的、精神的、創(chuàng)造性的勞動(dòng),弘揚(yáng)核心價(jià)值觀,不是要圖解概念,而是要在創(chuàng)作中自然而然地體現(xiàn)出來(lái),通過(guò)良好的藝術(shù)手段表現(xiàn)出來(lái)。從具體實(shí)踐而言,要尊重并發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn),引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)回歸源頭,以故事為導(dǎo)向,試圖重新建立對(duì)新時(shí)代整體性的認(rèn)知,才能造就網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新經(jīng)典。同時(shí),要大力培養(yǎng)青年網(wǎng)絡(luò)作家,團(tuán)結(jié)引導(dǎo)青年網(wǎng)絡(luò)作家堅(jiān)持以作品立身,堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向,正確認(rèn)識(shí)和把握時(shí)代,傳承紅色精神,自覺(jué)承擔(dān)歷史使命。
    (摘編自何弘《呼喚網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新高度和新作為》有刪改)(1)下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.傳統(tǒng)文學(xué)作品屬于一種靜態(tài)文本,人們閱讀傳統(tǒng)文學(xué)作品更多是基于審美的需求,是一種刻意為之的行為。
    B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅應(yīng)滿足讀者的情感需要和消遣需要,還應(yīng)實(shí)現(xiàn)從娛樂(lè)性向藝術(shù)性、時(shí)代性、社會(huì)性的重磅升級(jí)。
    C.文學(xué)創(chuàng)作不應(yīng)片面追求經(jīng)濟(jì)利益。過(guò)分追求點(diǎn)擊量、訂閱量、打賞等行為,就會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“三俗”傾向。
    D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)注重藝術(shù)的表達(dá),避免喊口號(hào)和貼標(biāo)簽,既要傳遞深刻的思想內(nèi)涵又要兼顧作品的藝術(shù)性。
    (2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章首段從歷史發(fā)展視角,指出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀相較于傳統(tǒng)文學(xué)發(fā)生了很大改變,已成為一種生活方式。
    B.文章從多個(gè)角度探討了如何加速完成網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化的進(jìn)程,旨在引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正向發(fā)展、有啟發(fā)意義。
    C.文章聚焦“呼喚網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新高度和新作為”這一論題,具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,語(yǔ)言準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯嚴(yán)密。
    D.文章綜合運(yùn)用了引用論證、對(duì)比論證、類比論證、舉例論證等多種論證方法,論證方法多樣,有較強(qiáng)的說(shuō)服力。
    (3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證思路。

    組卷:3引用:1難度:0.6

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    鴨的喜劇
    林海音
    “好,被我發(fā)現(xiàn)了!”
          尖而高的聲音從廚房窗外發(fā)出來(lái),說(shuō)話的是我們那長(zhǎng)睫毛的老三。俗話說(shuō)得好:“大的傻,二的乖,三的歪”,她總比別人名堂多。
          這一聲尖叫有了反應(yīng),睡懶覺(jué)的老大,吃點(diǎn)心的老二,連那搖搖學(xué)步的老四,都奔向廚房去了。正在洗臉的我,也不由得向窗外伸一伸頭,只見(jiàn)四個(gè)腦袋扎成一堆,正圍在那兒看什么東西。啊,糟了!我想起來(lái)了,那是放簸箕的地方,昨天晚上……
    “看!”仍然是歪姑娘的聲音,“這是什么?橘子皮?花生皮?還有……”
    “陳皮梅的核兒!”老大說(shuō)。
    “包酥糖的紙!”老二說(shuō)。
          然后四張小臉抬起來(lái)沖著我,長(zhǎng)睫毛的那個(gè),把眼睛使勁擠一下,頭一斜,帶著質(zhì)問(wèn)的口氣:“講出道理來(lái)呀!”
          我望著正在刮胡子的他,做無(wú)可奈何的苦笑。我的道理還沒(méi)有編出來(lái)呢,又來(lái)了一嗓子干脆的:“賠!”
          沒(méi)話說(shuō),最后總算講妥了,以一場(chǎng)電影來(lái)賠償我們昨晚“偷吃東西”的過(guò)失,因?yàn)椤巴党詵|西”是我們?cè)诤⒆用媲八傅淖顕?yán)重的“欺騙罪”。
          我們喜歡在孩子睡覺(jué)以后吃一點(diǎn)東西,沒(méi)有人搶,也沒(méi)有分配不均的糾紛。在靜靜的夜里,我們一面看著書報(bào),一面剝著士林的黃土炒花生,嗦嗦,好像夜半的老鼠在字紙簍里翻動(dòng)花生殼的聲音。
          可是明天問(wèn)題就來(lái)了,群兒早起,早在仆婦還沒(méi)打掃之前,就發(fā)現(xiàn)了塞滿垃圾的煙灰缸。
    “哪兒來(lái)的花生皮?”我被質(zhì)問(wèn)了,匆忙之間拿了一句瞎話來(lái)搪塞,“王伯伯來(lái)了,帶了他家大寶,當(dāng)然要買點(diǎn)兒東西……給他吃呀!”我一說(shuō)瞎話就要咽吐沫。
          但是王伯伯不會(huì)天天帶大寶來(lái)的,我們的瞎話被揭穿了,于是被孩子們防備起“偷吃東西”來(lái)了。他們每天早晨調(diào)查煙缸、字紙簍。我們不得不在“偷吃”之后,做一番“滅跡”工作。
    “我一定要等!”有一次我們預(yù)備去看晚場(chǎng)電影,在穿鞋的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)老二對(duì)老三說(shuō):“他們一定會(huì)帶回東西來(lái)偷偷吃的?!?br />“我也一定不睡!”老三也下了決心。
          這一晚我們沒(méi)忘記兩個(gè)發(fā)誓等待的孩子,特意多買了幾塊泡泡糖??墒沁M(jìn)門沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)歡呼聲,天可憐見(jiàn)!一對(duì)難姊難妹合坐在一張沙發(fā)上竟睡著了!兩個(gè)小身體裹在我的一件大衣里,冷得縮成一團(tuán)。
          把她們抱上床,我試著輕輕地喊:“喂,醒醒,糖買回來(lái)啦!”四只眼睛努力地睜開(kāi)來(lái),可是一下子又閉上了,她們實(shí)在太困了。
          第二天早上,當(dāng)她們?cè)谡眍^邊發(fā)現(xiàn)了留給她們的糖,高興得直喊“奇怪”,她們忘記是怎么沒(méi)等著媽媽,回到床上睡著了。
          但是這并沒(méi)有減輕我們做滅跡工作的熱情,當(dāng)煙灰缸、字紙簍都失效的時(shí)候,我居然怪聰明地想到廚房外的簸箕。誰(shuí)想還是“人贓俱獲”了呢!
          講條件也不容易,他們喊價(jià)很高,一場(chǎng)電影,一個(gè)橘子,一塊泡泡糖,電影看完還得去吃四喜湯團(tuán)。一直壓到最后只剩一場(chǎng)電影,是很費(fèi)了一些口舌的。
          逢到這時(shí),母親就會(huì)罵我:“慣得不像樣兒!”她總嫌我不會(huì)管孩子,我承認(rèn)這一點(diǎn)。但是母親說(shuō)這種話的時(shí)候,完全忘記她自己曾經(jīng)也有幾個(gè)淘氣的女孩子了!
          我曾經(jīng)把我的孩子稱為“三只丑小鴨”,但這稱號(hào)在維持了八年之后的去年是不適宜了,因?yàn)槲覀冇钟辛说谒闹?。我用食指輕劃著她的小紅臉,心中是一片快樂(lè)。
          看著這個(gè)從我身體里分化出來(lái)的小肉體,她給了我許多奧妙的感覺(jué),所以我整天摟著我的嬰兒,不斷地親吻和喃喃自語(yǔ)。我的北平朋友用艷羨的口吻罵我,“瞧,疼孩子疼得多寒蠢!”人生有許多快樂(lè)的事情,再?zèng)]有比做一個(gè)新生嬰兒的母親更快樂(lè)。
          當(dāng)一些自命為會(huì)掐算看相的朋友看到我時(shí),從前身、背影、側(cè)面,都斷定我將要再做一個(gè)男孩的母親。我也有這種感覺(jué),因?yàn)槲乙呀?jīng)有的是一個(gè)男孩和兩個(gè)女孩,按理想,應(yīng)當(dāng)再給我一個(gè)男孩。不看見(jiàn)戲臺(tái)上的龍?zhí)讍??總是一邊兒站兩個(gè)才相稱。但是我們的第四個(gè)“龍?zhí)住本棺咤e(cuò)了上場(chǎng)門,她站到已經(jīng)有了兩個(gè)的那邊去了!給我們形成了三個(gè)女孩和一個(gè)男孩的比例,我不免有點(diǎn)懊喪。
          因此外面有了謠言,人們?cè)谡f(shuō)我重男輕女了,這真冤枉,老四一直就是我的心肝寶貝!
          我的丈夫便拿龍?zhí)椎谋扔飨蛉藗兘忉?,他說(shuō),“你們幾時(shí)見(jiàn)過(guò)我臺(tái)上的龍?zhí)资且贿厓赫救齻€(gè),一邊兒站一個(gè)的呀?”
          這種場(chǎng)面我倒是見(jiàn)過(guò)一次,那年票友唱戲大家起哄,真把龍?zhí)坠室鈹[成三比一,專為博觀眾一樂(lè),這是喜劇。
          我是快樂(lè)的女人,我們的家一向就是充滿了喜劇的氣氛,隨時(shí)都有令人發(fā)笑的可能,那么天賜我三與一之比,是有道理的了!
    (有刪改)(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.老二、老三第二天早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊的糖,高興得直喊“奇怪”,因?yàn)樗齻兘K于找到了我們還沒(méi)來(lái)得及“滅跡”的食物。
    B.我的北平朋友責(zé)罵我“疼孩子疼得多寒蠢!”朋友認(rèn)為孩子要寵,但不能慣,一個(gè)好母親不能因溺愛(ài)孩子,失去了原則。
    C.外婆總責(zé)罵我,嫌我不會(huì)管孩子,但她也曾經(jīng)有幾個(gè)淘氣的女孩子,暗含家庭兩代人與孩子之間獨(dú)特的情感溝通方式。
    D.“我”家老四是個(gè)女孩,形成了三女一男的比例,使得重男輕女的“我”不免有點(diǎn)懊喪,將女孩們稱為“三只丑小鴨”。
    (2)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作者運(yùn)用肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等多種手法刻畫了“歪姑娘”潑辣、天真、可愛(ài)的形象。
    B.四個(gè)腦袋扎成一堆,圍在一起質(zhì)問(wèn)“我”的“偷吃”與“欺騙”,此處的群像描寫詼諧幽默,富含喜劇效果。
    C.文章寫母親的“偷吃”“滅跡”,孩子的“提防”“偵察”,看似緊張刺激,實(shí)則輕快活潑,充滿了生活的情趣。
    D.文章語(yǔ)言質(zhì)樸自然,貼近現(xiàn)實(shí)生活,如“慣得不像樣兒”,表達(dá)了一位母親對(duì)子女們發(fā)自內(nèi)心深處的愛(ài)意。
    (3)郁達(dá)夫在《清新的小品文字》中認(rèn)為:“原來(lái)小品文字之所以可愛(ài)的地方,就在它的細(xì)、清、真三點(diǎn)?!逼渲小凹?xì)”是指細(xì)密的描寫,請(qǐng)結(jié)合文本中的人物形象描寫,列舉兩例分析。
    (4)文章標(biāo)題“鴨的喜劇”有什么含義?請(qǐng)結(jié)合全文分析。

    組卷:5引用:2難度:0.5

二、古代詩(shī)文閱讀(38分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,22分)

  • 3.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
          白居易,字樂(lè)天,其先蓋太原人。居易敏悟絕人,工文章。未冠,謁顧況。況,吳人,恃才少所推可,見(jiàn)其文,自失曰:“吾謂斯文遂絕,今復(fù)得子矣!”貞元中,擢進(jìn)士、拔萃皆中,補(bǔ)校書郎。元和元年,遷左拾遺。四年,天子以旱甚,下詔有所蠲貸,振除災(zāi)沴。居易見(jiàn)詔節(jié)未詳,即建言乞盡免江淮兩賦,以救流瘠,且多出宮人。憲宗頗采納。于頔入朝,悉以歌舞人內(nèi)禁中,或言普寧公主取以獻(xiàn),皆頔嬖愛(ài)。居易以為不如歸之,無(wú)令頔得歸曲天子。奏凡十余上,益知名。是時(shí),盜殺武元衡,京都震擾。居易首上疏請(qǐng)亟捕賊刷朝廷恥以必得為期宰相嫌其出位不悅俄有言:“居易母墮井死,而居易賦《新井篇》,言浮華,無(wú)實(shí)行,不可用?!背鰹橹荽淌?。中書舍人王涯上言不宜治郡,追貶江州司馬。久之,徙忠州刺史。入為司門員外郎,以主客郎中知制誥。穆宗好畋游,獻(xiàn)《續(xù)虞人箴》以諷。于是,天子荒縱,宰相才下,賞罰失所宜,坐視賊,無(wú)能為。居易雖進(jìn)忠,不見(jiàn)聽(tīng),乃丐外遷。為杭州刺史,始筑堤捍錢塘湖,鐘泄其水,溉田千頃。復(fù)浚李泌六井,民賴其汲。久之,以太子左庶子分司東都。復(fù)拜蘇州刺史,病免。開(kāi)成初,起為同州刺史,不拜,改太子少傅,進(jìn)馮翊縣侯。會(huì)昌初,以刑部尚書致仕。六年,卒,年七十五,贈(zèng)尚書右仆射,宣宗以詩(shī)吊之。居易被遇憲宗時(shí),事無(wú)不言,湔別抉摩,多見(jiàn)聽(tīng)可,然為當(dāng)路所忌,遂擯斥,所蘊(yùn)不能施,乃放意文酒。居易于文章精切,然最工詩(shī)。至數(shù)千篇,當(dāng)時(shí)士人爭(zhēng)傳。觀居易始以直道奮,在天子前爭(zhēng)安危,冀以立功,雖中被斥,晚益不衰。嗚呼,居易其賢哉!
    (節(jié)選自《新唐書?白居易傳》)(1)下列文言句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是
     

    A.況,吳人,恃才少所推可
    B.居易雖進(jìn)忠,不見(jiàn)聽(tīng)
    C.道之所存,師之所存也
    D.非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者,用心躁也
    (2)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.居易首上疏請(qǐng)/亟捕賊/刷朝廷恥/以必得為期/宰相嫌/其出位不悅
    B.居易首上疏/請(qǐng)亟捕賊/刷朝廷恥/以必得為期/宰相嫌/其出位不悅/
    C.居易首上疏請(qǐng)/亟捕賊/刷朝廷恥/以必得為期/宰相嫌其出位/不悅/
    D.居易首上疏/請(qǐng)亟捕賊/刷朝廷恥/以必得為期/宰相嫌其出位/不悅/
    (3)下列對(duì)文化常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“元和元年”是帝王年號(hào)紀(jì)年法,此外還有“十二天干十地支”干支紀(jì)年法。
    B.“陰陽(yáng)”,陰,指山嶺的北面,河流的南面;陽(yáng),指山嶺的南面,河流的北面。
    C.所謂“中國(guó)”,是星占學(xué)分野概念里的“中國(guó)”,泛指黃河流域的中原地區(qū)。
    D.黃鐘、大呂屬于我國(guó)古代音韻十二律,后世多形容音樂(lè)或文辭莊嚴(yán)、正大。
    (4)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①吾謂斯文遂絕,今復(fù)得子矣!
    ②然為當(dāng)路所忌,遂擯斥,所蘊(yùn)不能施,乃放意文酒。
    ③自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎!
    (5)文中評(píng)價(jià)白居易“其賢哉”。請(qǐng)依據(jù)節(jié)選內(nèi)容,概括分析哪些方面體現(xiàn)了白居易的“賢”。

    組卷:5引用:1難度:0.6

(二)古代詩(shī)歌閱讀(8分)

  • 4.陶淵明《歸園田居》一詩(shī)中“榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹(shù)顛”使用了什么寫景技巧?請(qǐng)選兩種分析。

    組卷:4引用:2難度:0.7

四、名著閱讀(共)

  • 12.請(qǐng)依據(jù)《鄉(xiāng)土中國(guó)》,在下列語(yǔ)句橫線上填寫正確的內(nèi)容。
    (1)《鄉(xiāng)土中國(guó)》《文字下鄉(xiāng)》《再論文字下鄉(xiāng)》三章,作者集中談?wù)摿酥袊?guó)基層社會(huì)的
     
    性。
    (2)一個(gè)人為中心,一依據(jù)私人關(guān)系外不斷延伸而形成的可以自由伸縮變化的具有差等次序的關(guān)系圈,屬于
     
    格局。
    (3)運(yùn)用教化的方式讓人們形成主動(dòng)服膺于傳統(tǒng)的習(xí)慣以維持社會(huì)穩(wěn)定的方法,屬于
     
    社會(huì)。

    組卷:15引用:2難度:0.7

五、寫作(60分)

  • 13.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          德國(guó)詩(shī)人荷爾德林說(shuō):“人,詩(shī)戀地棲居在天地上。”何為詩(shī)意地棲居呢?有人認(rèn)為“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是寧?kù)o無(wú)為地格居;有人認(rèn)為“周公吐哺,天下歸心”是奮進(jìn)有為地棲居;有人認(rèn)為“天生我材必有用,千全數(shù)盡還復(fù)來(lái)”是觀照自我地棲居;有人認(rèn)為“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”是心懷天下地棲居……
    “棲造”是人的生存狀態(tài)?!白屢狻笔峭ㄟ^(guò)詩(shī)歌花得心靈的自由?!霸?shī)意地棲居”是一種生活態(tài)度,一份精神追求。
          對(duì)此,你有怎樣的感觸和思考?請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。
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