人教新版九年級(jí)上冊(cè)《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2二氧化碳的制取與性質(zhì)》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)的操作，其中不正確的是（　?。?/h2>

  A． 檢查裝置氣密性	B． 裝入石灰石
  C． 收集	D． 驗(yàn)證阻燃性
  組卷：107引用：4難度：0.7

  解析

• 2．實(shí)驗(yàn)表明：用塊狀大理石和稀硫酸反應(yīng)不能制取二氧化碳?xì)怏w，而用粉末狀大理石和同樣的稀硫酸反應(yīng)則能制取二氧化碳?xì)怏w．由此得出的結(jié)論合理的是（　?。?/h2>

  A．能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)之間是否反應(yīng)，與反應(yīng)物的濃度有關(guān)

  B．反應(yīng)物之間的接觸面積越大，越有利于反應(yīng)的發(fā)生

  C．塊狀大理石和粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同

  D．塊狀大理石和粉末狀大理石的成分不同
  組卷：120引用：2難度：0.7

  解析

• 3．不適于作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：441引用：6難度：0.7

  解析

• 4．下列關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)和用途敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．二氧化碳可用作滅火劑，因?yàn)槎趸家话悴恢疾豢扇记颐芏缺瓤諝獯?/label>

  B．干冰能用來人工降雨，是利用了二氧化碳的物理性質(zhì)

  C．檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳，可以用紫色石蕊試液

  D．二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
  組卷：218引用：2難度：0.9

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三、實(shí)驗(yàn)題

• 11．英國劍橋大學(xué)審定的初中化學(xué)教材中提到：收集二氧化碳?xì)怏w可以采用排水集氣法．對(duì)此某校化學(xué)興趣小組利用如圖所示的兩套裝置進(jìn)行了深入的探究．
  
  （1）裝置中，a、b所標(biāo)示的實(shí)驗(yàn)儀器是

   

  、

   

  ．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸的原因是

   

  ．
  （2）我國各版本初中化學(xué)教材中，對(duì)于二氧化碳的收集一般不用排水法收集，而采用向上排空氣法收集，原因是

   

  ．
  （3）定性研究：分別用向上排空氣法和排水法收集兩瓶二氧化碳，分別標(biāo)注為①和②．將兩瓶氣體分別倒立于盛有足量氫氧化鈉溶液的水槽中，一段時(shí)間后，①號(hào)集氣瓶中溶液的體積約為集氣瓶容積的

  4

  5

  ，②號(hào)集氣瓶中溶液幾乎全充滿，由此實(shí)驗(yàn)可以得出采用

   

  法收集的二氧化碳更純，但利用兩種方法收集到的二氧化碳都會(huì)混有少量空氣，原因是

   

  ．
  （4）該氣體發(fā)生裝置，除了制取二氧化碳，還可以用于制取

   

  （填化學(xué)式），若收集制得的該氣體則應(yīng)選擇裝置

   

  （填代號(hào)）．
  組卷：25引用：2難度：0.5

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四、解答題

• 12．CO₂能使?jié)櫇竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅，原因是

   

  （用化學(xué)方程式表示）。
  若用如圖裝置證明：使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，應(yīng)采取的操作順序是

   

  （填序號(hào)，其中①②③可重復(fù)使用）
  ①從b端通N₂
  ②打開分液漏斗活塞，向廣口瓶中滴加適量水
  ③從a端通CO₂
  ④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入廣口瓶中
  組卷：373引用：6難度：0.6

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