試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年浙江省金華市婺城區(qū)八年級(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/12/4 0:0:1

一、積累。(15分)

  • 1.閱讀下面文字,根據(jù)語境完成后面的題目。
          每一個頂天立地的英雄都是普通人。為了民族的覺醒,陳獨(dú)秀、李大釗等一大批革命志士不畏反動派的殺戮,慷(kǎi)______激昂地走上街頭,宣傳新思想,打開了遏制新思想洪流的大門;為了救國救民,魯迅棄醫(yī)從文,筆耕不(chuò)_____,不斷寫下“正人君子”之流所深痛疾的文字;為了人民的解放,人民解放軍英勇奮戰(zhàn),勝利渡過國民黨認(rèn)為不能_____的天塹長江。
    (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
    慷(kǎi)
     
    激昂
    筆耕不(chuò)
     

    (2)加點(diǎn)字“惡”在文中讀音正確的一項(xiàng)是
     

    A.è
    B.wù
    (3)填入文中正確的一項(xiàng)是
     

    A.超越
    B.逾越

    組卷:21引用:2難度:0.5
  • 2.古詩文名句默寫填空。
    (1)根據(jù)語境默寫古詩文名句。
          曹操雖已屆暮年,但壯志未已,在《龜雖壽》中“①
     
    ,志在千里;烈士暮年,壯心不已”抒發(fā)了自己建樹功業(yè)的夢想;王績雖辭官隱居?xùn)|皋,但也會幻化出《野望》中“牧人驅(qū)犢返,②
     
    ”的鄉(xiāng)野之人放牧歸來的動態(tài)場景;李白青年壯游,心懷夢想,《渡荊門送別》中“③
     
    ,④
     
    ”為我們描繪出一幅氣勢磅礴的萬里長江圖;白居易出任杭州刺史,為西湖美景所醉,在《錢塘湖春行》中勾畫出“⑤
     
    ,⑥
     
    ”的鶯歌燕舞的美好春景;李賀雖置身殘酷的戰(zhàn)亂,但關(guān)心著國家命運(yùn),在《雁門太守行》中以“⑦
     
    ,⑧
     
    ”寫出將士們報效朝廷的決心。
    (2)文天祥兵敗被俘,不忘愛國初心,面對高官厚祿,他做到了
     

    A.富貴不能淫
    B.貧賤不能移
    C.威武不能屈

    組卷:30引用:4難度:0.5
  • 3.亭是園林中重要的景點(diǎn)建筑,多建于路旁或水旁,供行人休息、乘涼或觀景用。在建筑形態(tài)上的特征是“有頂無墻”。臺是最古老的園林建筑形式之一,是一種高而平的建筑,一般筑成方形。樓是古建筑中兩層以上的房屋。閣是供人游玩遠(yuǎn)眺的建筑物,多為四角形、六角形或八角形,與樓相比,體量較小巧。下面三幅圖中,屬于“亭臺樓閣”中的“閣”的一幅是 ( ?。?/h2>

     
    組卷:34引用:2難度:0.6

二、閱讀。(52分)

  • 8.古詩文閱讀。
    【甲】詹何釣魚      詹何以獨(dú)繭絲為綸,芒針為鉤,荊篠為竿,剖粒為餌,引盈車之魚于百仞之淵、汩流之中,綸不絕,鉤不伸,竿不撓。楚王聞而異之,召問其故。
          詹何曰:“曾聞先大夫之言,蒲且子之弋也,弱弓纖繳,乘風(fēng)振之,連雙鸧于云際,用心專,動手均也。臣因其事,放而學(xué)釣,五年始盡其道。當(dāng)臣之臨河持竿,心無雜慮,唯魚之念,投綸沈鉤,手無輕重,物莫能亂。魚見臣之鉤餌猶沈埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制強(qiáng),以輕致重也。大王治國誠能若此,則天下可運(yùn)于一握,將亦奚事哉?”楚王曰:“善!”
    (選自《列子?湯問》)
    【乙】江上漁者
    范仲淹
    江上往來人,但愛鱸魚美。
    君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。
    【注釋】①綸:釣魚的絲繩。②芒:頭端細(xì)長而尖銳的刺。③荊篠:楚國產(chǎn)的細(xì)竹。④汩流:湍急的河流。⑤先大夫:這里指已經(jīng)逝去的父親。⑥弋:射箭。⑦弱弓纖繳:拉力很小的弓,纖細(xì)的絲繩。繳,射鳥時系在箭上的絲繩。⑧連雙鸧:一箭連射兩只黃鸝鳥。⑨放:同“仿”。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞的意義。
    1 綸不,鉤不伸,竿不撓
     

    2 五年盡其道
     

    3 心無雜慮,唯魚之
     

    4 大王治國能若此
     

    (2)用“/”給下面句子斷句。(限斷兩處)
    魚 見 臣 之 鉤 餌 猶 沈 埃 聚 沫 吞 之 不 疑。
    (3)乙詩的標(biāo)題“江上漁者”看似平常,細(xì)細(xì)咀嚼,實(shí)含深意,請聯(lián)系整首詩加以分析。
    (4)下面兩句話分別寫釣魚與打魚,它們關(guān)注側(cè)重點(diǎn)有什么不同?
    ①臨河持竿,心無雜慮,唯魚之念,投綸沈鉤,手無輕重,物莫能亂。
    ②君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。
    (5)有人認(rèn)為:《列子?湯問》里的寓言試圖以科學(xué)的方式來認(rèn)識宇宙萬物,突破人們的一孔之見,對人們開拓視野具有積極的意義。你是否贊同?請結(jié)合選文與《愚公移山》加以分析。

    組卷:40引用:1難度:0.2

三、寫作。(50分)

  • 9.閱讀下面三則材料,按要求作文。
    【材料一】夢字的演變

    【材料二】夢的不同理解
          有人說:夢是夢想、希望、美好、幸?!?br />      有人說:夢是一封沒有翻譯的遠(yuǎn)古來信。
          有人說:夢是人生的另一部華彩樂章。
    【材料三】夢的熱詞
          中國夢  飛天夢   冬夢
          請你根據(jù)自己對“夢”的理解,以“夢”為話題寫一篇不少于500字的文章。
          要求:
          ①寫出真切感受;
          ②不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;
          ③不少于500字。

    組卷:13引用:1難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正