2022-2023學年廣東省廣州市真光中學、深圳市二高教育聯(lián)盟高一（上）聯(lián)考語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
材料一：
“為什么地球出現(xiàn)危機后，中國人不是逃離地球，而是要帶著地球一起跑？”面對外國人提出的問題，《流浪地球》導演郭帆回答：“我們買房子買的不是物理空間，而是一個家庭，里面住著父母、老婆、孩子，這個物理空間承載著我們所有的情感。中國人特別有家國情懷，即便發(fā)生了災難、戰(zhàn)爭，很多人也不愿離開家鄉(xiāng)，死也要死在那兒?！?br /> 這與費孝通《鄉(xiāng)土中國》的主題不謀而合。在過去以農(nóng)為主的中國社會，人們極少遷移，因為所謂農(nóng)耕，就是要靠土地吃飯。
在現(xiàn)代說法中，“土氣”是一個貶義詞。但在費孝通看來，“土氣”實際上是因為“不流動而發(fā)生的”?！巴翚狻?，也就是接地氣，它象征著人們與大地的親密接觸，充分熟悉?！巴翚狻逼鋵嵤切羷?、知足的代名詞。也因此，大批的中國人逐漸變得守舊而崇古：老祖宗留下的都是財富，那么凡事照搬經(jīng)驗去做就行。因此在現(xiàn)在看來的“食古不化”，殊不知，是因為在以土為生的年代，“經(jīng)驗無需不斷累積，只需老實保存”。久而久之，整個社會變得穩(wěn)定而缺乏流動，很多人一輩子就只在一個小范圍內(nèi)活動。周邊人抬頭不見低頭見，遇事總是能熱心幫一把，人們之間逐漸形成了一種穩(wěn)固而與外部隔絕的鄉(xiāng)鄰關系，慢慢地也就有了“萬事不求人”的生活狀態(tài)。
帶著地球流浪，是一種回饋，也是一種責任，感謝你當年的養(yǎng)育，如果可以，我也不會扔下你獨自逃亡。不靠土吃飯、早已經(jīng)用工業(yè)化普及農(nóng)業(yè)的西方人，大概很難懂中國人的傳統(tǒng)戀根情結。
（摘編自《外國人看不懂＜流浪地球》的背后，藏著深層的文化認同差異》）材料二：
中國人講的“家”是很有彈性的，小到一家三口，大到無限遠。比如平常我們都喜歡說“我們是自家人”。什么叫“自家人”呢？你再擴大點，比如“國家”，在英文里面“國家”是“State”，并沒有一個“家”的意思在里面。其實，幾乎各個地方的語言要表述“國家”的時候，他們的概念之中都不包括“家”，只有我們中國，或者受我們中華文化影響的地區(qū)，比如日本，的確也會有“國家”這個說法。所以“家”你聽起來好像很簡單，仔細想想你會發(fā)現(xiàn)它挺麻煩的。它牽涉的范圍非常之廣，因為它是一個能伸縮有彈性的東西。
費孝通先生認為，中國人講這個“家”恰恰能夠說明中國社會的基本性質(zhì)。他說“西方的社會像一捆柴”。我們把這一捆柴里面的每根柴，理解為不同的個體、個人。把他們綁起來就成為一個社會或者團體，叫做“團體格局”。傳統(tǒng)中國的社會結構和西洋的格局是不相同的，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，每個人都是他的影響力所推出去的圈子的中心，被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。費孝通就用這個形象界定了我們中國社會的基本特質(zhì)，他給它一個名字，叫“差序格局”。
費孝通說，因為整個社會是個差序格局，“家”的概念是可以伸縮的，跟我友好的那個關系網(wǎng)也是可以不斷伸縮來回的。他還說，中國人對世態(tài)炎涼特別有感觸，正因為這富于伸縮的社會圈子會因中心勢力的變化而大小。
正因為“公”“私”的界限沒那么分明，中國傳統(tǒng)社會里面特別喜歡講人情、講關系，又要講面子，因此那些規(guī)矩就包括了很多不言自明的東西，包括了很多我們叫“禮”的東西，這是一種禮治。我們不太需要講契約，我們就講信用，好比你跟別人做生意、做買賣，你喪失了信用之后，就沒人再找你做了。假如這個社會，什么都是講規(guī)矩、講禮治、講面子、講關系、講人情，那么法律在哪里呢？所以費孝通說，為什么中國封建社會的貪污問題很嚴重，是因為我們其實不太有法律觀念，也不太有公共觀念。
（摘編自梁文道《＜鄉(xiāng)土中國＞：家，到底是什么呢》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.“國家”這個詞語在中國文化中包含著“家”的意思，這為中國所獨有。
B.電影《流浪地球》的主題與費孝通的《鄉(xiāng)土中國》有著密切的內(nèi)在關聯(lián)。
C.材料二對于“家”的理解，可以對材料一中的家國情懷進行必要的補充。
D.“公”“私”界限不明形成的不言自明的規(guī)矩對法律、公共觀念是有害的。
（2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是
A.帶著地球去流浪，是中國人傳統(tǒng)戀根情結的體現(xiàn)，西方人很難完全讀懂。
B.以農(nóng)為主的中國社會相對固定，而這種不流動使中國社會呈現(xiàn)出了土氣。
C.在中國社會差序格局的情況下，“家”會因中心勢力的變化而伸縮變化。
D.中國傳統(tǒng)社會是一種禮治社會，人們之間講信用，不需要任何契約精神。
（3）下列說法中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是
A.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！畎住秹粲翁炖岩髁魟e》
B.貧居鬧市無人問，富在深山有遠親。——《增廣賢文》
C.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！鸥Α兜歉摺?br />D.地球出現(xiàn)危機后，中國人帶著地球一起跑。——《流浪地球》
（4）材料二使用了哪些論證手法？請任選兩種，分點說明。
（5）微信提供了多種朋友圈權限設置。如“星標朋友”“不讓他看我的朋友圈”“不看他的朋友圈”“允許朋友查看朋友圈的范圍”“朋友圈黑名單”等等。這些設置體現(xiàn)了朋友之間的遠近親疏。請概括什么是“差序格局”，并簡要分析微信朋友圈的權限設置是如何體現(xiàn)“差序格局”的。
組卷：19引用：3難度：0.1
（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的小說，完成問題。
重建學校
路遙
這一天晚上，少安回家后不多功夫，就被父親有點神秘地叫到院子里，把劉玉升要重建廟宇的事給兒子大約說了說。
“我上了二十塊布施。我品玉升的意思，想叫你多出點哩，因為你這二年賺了幾個錢……”孫玉厚咄訥地對兒子說。
孫少安有些生氣地咂巴了一下嘴，對父親說：“哎呀，我怎能出這號錢哩？就是你也不應該出！”玉厚老漢對兒子的態(tài)度大為驚訝，“你娃娃不敢這樣！神神鬼鬼的事，誰也說不來！咱又不在乎那么兩個錢。萬一……”
“萬一怎？”少安看著父親的可憐相，強硬地說：“我不會出這錢！哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是劉玉升和金光亮！他們愿干啥哩，和咱屁不相干！”
第二天上午，少安產(chǎn)生了一個小小的愿望——想瞧瞧他的寶貝兒子。虎子這半年已經(jīng)上了小學一年級。
他很想在外面悄悄看看兒子坐在教室里的樣子。
孫少安懷著一種惆悵而激動的情緒，一個人慢慢溜達著。
他習慣地走到原來的學校院子，卻猛然意識到：學校已搬進了原二隊的飼養(yǎng)院里！
不過，他倒一下子無法把自己的雙腳從這個破敗的老學校的院子里挪出來。
他看見，這個當年全村最有生氣的地方，竟是這樣的荒蕪衰敗了！……這就是當年他上過學的地方！他的弟弟、妹妹，都在這里上過學。
而現(xiàn)在，他的兒子卻不得不離開這地方，搬到曾經(jīng)喂驢拴馬的棚圈里去念書了。這是歷史的恥辱，也是雙水村的恥辱。
“不過，你孫少安大發(fā)感慨，可又給雙水村做了些什么事？”有一個聲音突然在內(nèi)心中問他。孫少安怔了怔，忍不住仰起臉向天空長長地噓了一口氣。僅僅在這一剎那間，某種想法便不由地主宰了他的意識，他猛然想：是呀，我為什么不可以把這座學校重新建造起來呢？連神漢劉玉升都有魄力重建廟坪的破廟，我為什么沒勇氣重建這個破學校？
一種使命感強烈地震撼了這個年輕莊稼人的心，使他渾身不由滾過了一道激奮的戰(zhàn)栗！
好，你劉玉升修廟，我孫少安建校！咱們就唱它個對臺戲！
孫少安旋即走出這座頹敗的學校院子，轉(zhuǎn)而來到不遠處的原二隊飼養(yǎng)院。他躡手躡腳來到“教室”窗戶前。窗戶是臨時壘的，栽幾根粗糙的木棍，破麻紙被風吹得嘩嘩價響。他透過窗戶上的破紙洞，看見姚淑芳老師正領著孩子們讀拼音。里面黑乎乎的，一股牲畜的糞便味直沖鼻子。他半天才看見虎子背抄著雙手，小胸脯挺著在念拼音。他鼻根一酸……
孫少安擰轉(zhuǎn)身急速地步出了這個破院子。他更加迫切地感到，他有責任讓孩子們盡快和這個飼養(yǎng)院永遠地告別，重新回到更好的環(huán)境中去念書。
他直接去找他的朋友金俊武?？∥渎犓f了自己的打算，也很興奮，立刻表示他將全力支持他辦這件大事。兩個人同時還商定，他們也成立一個會，叫“建校委員會”，由少安任會長，俊武任副會長。少安表示，他準備拿出一萬五千元。如果剩余下錢，還可以建立“獎學金”什么的。
當天晚飯后，少安也神秘地把父親叫到院子里，給他說了他的打算。
玉厚老漢嘴一張，結果連什么也沒說出來。他萬萬沒有想到，兒子連敬神的幾十塊錢都不愿出，卻拿這么一大筆錢修那個破學校！
出乎少安意料的是，平時勤儉的秀蓮卻特別痛快地支持他搞這件事。事情由生病的妻子最后畫了“圈”，就算敲定了。
當天夜晚掌燈時分，少安一個人爬上了廟坪山。他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵?，靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村……
此刻，他一下子想起了許許多多的事。從少年時期的生活，一直想到了現(xiàn)在。噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死，如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。當然，比起一些干大事的人來說這實在算不了什么，可這是他孫少安呀……
月亮是這樣的皎潔，夜是這樣寧靜，村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌。
（節(jié)選自路遙《平凡的世界》第三部第五十章，有刪改）（1）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說調(diào)動多種感官描寫飼養(yǎng)院“教室”環(huán)境的簡陋破舊，并著力刻畫虎子讀書的認真，這堅定了少安重建學校的決心。
B.劉玉升和金光亮集資重建廟宇的事情，說明當時一部分農(nóng)民思想觀念落后，也與孫少安個人出資重建學校形成了對比。
C.小說反復寫到村里原來的學?！八 薄邦j敗”，卻沒有對學校進行直接描寫，這給讀者留下了想象的空間。
D.小說人物語言具有濃郁的陜北地方特色，如“你娃娃不敢這樣”“萬一怎”。敘述語言莊重華美，富有感染力。
（2）下列對小說的相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A.孫少安賺了錢后決心為鄉(xiāng)親們做點事，所以他來到兒子讀書的地方，看到由飼養(yǎng)院改成的小學簡陋破敗，于是決定重建村里的學校。
B.孫少安蹲在山頂?shù)奶萏锢氵叄械浆F(xiàn)在的自己“腰板硬了一些”，是因為這兩年孫少安通過辛勤勞動賺了點錢，并且能為家鄉(xiāng)做點事了。
C.孫少安出錢為雙水村重建學校，雖然“比起一些干大事的人來說這實在算不了什么”，卻是他一個平凡人的心意，他心中有一點自豪之情。
D.孫玉厚希望少安捐錢重建廟宇被回絕，隨后卻聽少安說要拿出一大筆錢重建小學，他雖然吃驚，但并沒有反對，這與其樸實傳統(tǒng)的性格有關。
（3）小說結尾的環(huán)境描寫有什么作用？請分點概括。
（4）小說是如何塑造孫少安這一人物形象的？請結合小說簡要分析。組卷：3引用：3難度：0.5
二、古代詩文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，14分）
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3．閱讀下面的文言文，完成問題。
文本一： 元和十年，余左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
（白居易《琵琶行》序）文本二：
太祖少好飛鷹走狗，游蕩無度。惟梁國橋玄異焉。玄謂太祖曰：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎！”太尉橋玄，世名知人，睹太祖而異之，曰：“吾見天下名士多矣，未有若君者也！君善自持。吾老矣！愿以妻子為托?！庇墒锹暶嬷?。
遷為濟南相，國有十余縣，長吏多阿附貴戚，贓污狼藉，于是奏免其八。城陽景王劉章以有功于漢，故其國為立祠，青州諸郡轉(zhuǎn)相仿效，濟南尤盛，至六百余祠。鋪張日甚，民坐貧困，歷世長吏無敢禁絕者。太祖到，皆毀壞祠屋。政教大行，一郡清平。久之，征為東郡大守，不就，稱疾歸鄉(xiāng)里。
初，太祖父嵩，去官后還譙，董卓之亂，避難瑯邪，為陶謙所害。故太祖志在復仇東伐。興平元年夏，征陶謙，拔五城，略地至東海。還過郯，謙將曹豹與劉備屯郯東，要太祖。太祖擊破之，所過多所殘戮。凡殺男女數(shù)十萬人，雞犬無余，泗水為之不流。
太祖為兗州，以東平畢諶為別駕。張邈之叛也，劫諶母弟妻子。太祖謝遣之，曰：“卿老母在彼，可去?！敝R頓首無二心，太祖嘉之，為之流涕。既出，遂亡歸。及張邈破，諶生得，眾為諶懼。太祖曰：“夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎？吾所求也?！币詾轸斚?。
（節(jié)選自《三國志?曹操傳》，有刪改）（1）下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
（2）下列句子從文言句式看，與例句“青，取之于藍，而青于藍”不相同的一項是A.明年秋，送客湓浦口 明年：第二年 B.使快彈數(shù)曲 快：暢快 C.因為長句，歌以贈之 因為：表原因 D.愿以妻子為托 妻子：妻子兒女
A.嘗學琵琶于穆、曹二善才
B.轉(zhuǎn)徙于江湖間
C.以有功于漢
D.為陶謙所害
（3）下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.太祖，古代對先祖的稱謂，文中指曹操的謚號。謚號必須由朝廷評定。
B.遷，常用作官職調(diào)動，多表示升官。也可以表示貶謫、降職。如：“左遷”。
C.征，皇上對臣子的任用。科舉取士前，征辟是選拔任用人才的重要途徑。
D.兗州，九州之一。從夏朝開始，中原腹地分為“九州”。后以“九州”代指中國。
（4）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.曹操年少時放蕩不羈，不務正業(yè)。但梁國橋玄卻認為他能安社稷，側面表現(xiàn)了曹操的非凡能力。
B.曹操具備卓越的治世才能。他到任濟南后大刀闊斧地懲治貪官污吏，無論是地方官員，還是皇族貴胄，都不姑息，于是風氣清正平和。
C.曹操征討陶謙，一路攻城掠地，戰(zhàn)事所向披靡，生靈涂炭，既表現(xiàn)了他的軍事才能，又表現(xiàn)了他的殘暴寡恩。
D.曹操用人不拘一格。在擊破劉備的戰(zhàn)役中，曹操極度稱贊其部將畢諶的忠貞不二表里如一，任命他為魯相。
（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①是夕始覺有遷謫意。
②夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎？組卷：8引用：3難度：0.6
（二）文言文知識積累（本題共4小題，8分）
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4．下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8
（二）語言文字運用II（本題共1小題，6分）
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11．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
為了殺菌消毒，人們一般會在傷口上涂抹酒精，酒精通過讓細菌中的蛋白質(zhì)變性而產(chǎn)生殺菌效果。酒精具有較強的穿透力，它穿過外膜進入細菌內(nèi)部后，①，導致細菌也失去生物活性，從而殺死細菌。生活中常見的酒精產(chǎn)品包括工業(yè)酒精、白酒和醫(yī)用酒精。工業(yè)酒精因為含有雜質(zhì)甲醇，所以不能用來消毒；②，因為市面上大多數(shù)產(chǎn)品的酒精含量都低于65%，僅可用于缺乏消毒藥物的情況；醫(yī)用酒精是專業(yè)殺菌藥物，它的酒精濃度控制在75%，該條件下的殺菌效果最理想。當酒精濃度低于75%時，酒精的殺菌效果隨濃度降低而降低；濃度過高時，酒精會使細菌外膜的蛋白質(zhì)凝固而形成一層保護膜，③。組卷：25引用：22難度：0.9
四、寫作（60分）
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12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
不久前，云南省蒙自市一位高三老師為了給學生減輕高考壓力，在晚自習間隙讓學生們走出教室欣賞晚霞。老師表示，晚霞太美了，為什么不給學生看呢？
這一事件的視頻發(fā)布到網(wǎng)上，引起了熱議。
有學生感慨：“別人家的老師，好羨慕！”
有家長點贊：“老師好浪漫，好溫柔！”
有網(wǎng)友遺憾：“我從未見過如此美麗的晚霞，它們也許短暫地出現(xiàn)過，卻沒有人提醒我，我錯過了晚霞，也錯過了我青春里最美好的景色?！?br /> 有媒體認為：“師生同看晚霞，那是最美的一課。”
有專家表示：“美育是身心浸入的教育，孩子們在教育中感受美，教育本身浸潤在美感之中，無論對于教育者還是受教育者，這都會成為一個愉悅的生命體驗過程?！?br /> ……
對于以上事情，你怎么看？請寫一封信給你的同學、老師、家長或其他相關方，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“小林”為寫信人，不得泄露個人信息。不少于800字。組卷：4引用：1難度：0.6